KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:

- HS được nghe, thư giãn tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới.

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- GV cho HS nghe và cảm nhận 1 bài hát của nhạc sĩ Franz Peter Schubert.

- GV dẫn dắt vào bài.

- HS lắng nghe, cảm nhận.

- HS ghi bài.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Mục tiêu:

- Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Franz Peter Schubert;

- Biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao. Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

a. Tìm hiểu về Nhạc sĩ Franz Peter Schubert

- GV cho các nhóm trình bày hiểu biết về NS Franz Peter Schubert theo các hình thức tự chọn.

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần ghi nhớ

- HS trình bày, quan sát, lắng nghe, bổ sung, ghi nhớ:

NS người Áo F.Schubert(1797 – 1828) là đại diện đầu tiên của trường phái âm nhạc lãng mạn Tây Âu. Giai điệu âm nhạc trong những sáng tác của ông đều mang tính chất nhẹ nhàng, du dương. Số lượng tác phẩm của ông lên tới 600 ca khúc, 9 bản giao hưởng, rất nhiều các sáng tác ở thể loại nghi lễ, thính phòng và piano.

b. Nghe và cảm nhận khúc nhạc Serenade

- GV cho HS nghe, xem video khúc nhạc Serenade.

? Em biết gì về hoàn cảnh ra đời của bài hát?

- GV chốt: Serenade là khúc nhạc thứ tư trong quyển 1 thuốc tập nhạc Bài ca thiên nga của F.Schubert. Ông viết tác phẩm này để tặng một tiếu nữ với cảm xúc trong sang, thơ mộng và chân thành.

- HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc và giai điệu khúc nhạc Serenade.

- GV phân tích cấu trúc, đặc điểm của bản nhạc: viết ở giọng thứ, gồm 2 đoạn. Cuối đoạn 2 giai điệu mang tính chất giọng trưởng diễn tả tình cảm trong sang, thánh thiện.

- HS quan sát, lắng nghe, cảm nhận giai điệu của bài hát: Âm nhạc nhẹ nhàng, du dương, truyền tải những tình cảm thuần khiết, thánh thiện.

- HS trả lời.

- HS nghe và ghi nhớ.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS nghe và ghi nhớ.