Mẫu kế hoạch tổ chức dạy thêm, học thêm

KẾ HOẠCH
Tổ chức dạy thêm, học thêm năm học 20...-20...

Căn cứ Quy định về dạy thêm, học thêm ban hành kèm theo Thông tư số 29/2024/TT-BGD ĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Công văn số 4956/SGDĐT-TrH ngày 11/8/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo ………. v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 20...-20...;

Căn cứ Công văn số ………. ngày ……… của Sở Giáo dục và Đào tạo ……….. v/v hướng dẫn thực hiện quy định về hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh/thành phố năm học 20...-20...; trường ……………. xây dựng kế hoạch tổ chức dạy thêm, học thêm năm học 20…-22… với các nội dung cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Mục đích:

- Củng cố và nâng cao kiến thức: Giúp học sinh ôn tập, hệ thống hóa, mở rộng kiến thức cốt lõi, đặc biệt đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông.

- Hỗ trợ học sinh chưa đạt: Phụ đạo, giúp đỡ kịp thời những học sinh có kết quả học tập ở mức chưa đạt (dưới mức chuẩn kiến thức, kỹ năng) để bắt kịp bạn bè.

- Bồi dưỡng học sinh giỏi: Phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, học sinh tham gia các kỳ thi học sinh giỏi các cấp.

- Ôn thi cuối cấp: Tổ chức ôn tập, trang bị kiến thức vững chắc cho học sinh lớp 9 chuẩn bị thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT theo nguyện vọng tự nguyện.

2. Yêu cầu:

- Kế hoạch phải bám sát các văn bản chỉ đạo của Bộ và Sở Giáo dục & Đào tạo về dạy thêm, học thêm.

- Việc đăng ký học thêm phải hoàn toàn dựa trên nguyện vọng tự nguyện của học sinh và cha mẹ học sinh; tuyệt đối không ép buộc dưới mọi hình thức.

- Phân hóa đúng đối tượng: Chỉ tổ chức dạy thêm cho các nhóm đối tượng thực sự cần thiết (phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn thi cuối cấp).

- Công khai, minh bạch: Rõ ràng về thời lượng, nội dung, danh sách giáo viên, địa điểm trước khi triển khai.

II. NGUYÊN TẮC DẠY THÊM, HỌC THÊM

- Thực hiện theo quy định tại Điều 3 Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT

- Dạy thêm, học thêm chỉ được tổ chức khi học sinh có nhu cầu học thêm, tự nguyện học thêm và được cha mẹ hoặc người giám hộ đồng ý. Tuyệt đối không dùng bất cứ hình thức nào để ép buộc học sinh học thêm.

- Không cắt giảm nội dug chương trình giáo dục phổ thông chính khóa để đưa vào dạy thêm; không dạy trước nội dung so với PPCT chính khóa.

- Đảm bảo thời lượng dạy thêm theo quy định

III. TỔ CHỨC DẠY THÊM, HỌC THÊM

1. Tổ chức dạy thêm trong nhà trường:

1.1. Đối tượng học thêm:

+ HS có kết quả học tập môn học cuối học kỳ liền kề ở mức chưa đạt

+ HS được nhà trường lựa chọn để bồi dưỡng HSG

+ HS lớp cuối cấp tự nguyện đăng ký ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT

1.2. Thời lượng dạy thêm, học thêm:

- Mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 2 tiết/tuần

1.3. Quy trình tổ chức dạy thêm, học thêm:

- Nhà trường tổ chức cho HS thuộc các đối tượng theo quy định viết đơn đăng ký học thêm (mẫu phụ lục 01)

- Căn cứ số HS đăng ký, nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức dạy thêm cho HS đối với từng môn học theo lớp; xếp TKB dạy thêm vào buổi chiều riêng biệt, không xen lẫn TKB chính khóa.

- Triển khai Kế hoạch tổ chức dạy thêm học thêm tới toàn thể CBGVNV và HS, PHHS; công khai trên trang thông tin điện tử của nhà trường.

- Báo cáo kế hoạch dạy thêm, học thêm về UBND phường.

1.4. Hồ sơ dạy thêm lưu trữ:

+ HS của nhà trường gồm: Đơn đk học thêm của HS; Kế hoạch dạy thêm của nhà trường; DS giáo viên dạy thêm; TKB dạy thêm; Sổ ghi đầu bài dạy thêm.

+ HS của GV gồm: Kế hoạch bài dạy (giáo án); Sổ theo dõi, đánh giá HS trong quá trình dạy thêm.

2. Tổ chức dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường:

Thực hiện theo quy định tại Điều 6 Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT, cụ thể:

- GV đang dạy học tại nhà trường khi tham gia dạy thêm ngoài nhà trường phải bảo đảm tuân thủ quy tắc ứng xử của nhà giáo theo quy định, có trách nhiệm báo cáo với Hiệu trưởng về môn học, địa điểm, hình thức dạy thêm, mối quan hệ với chủ thể đứng tên đăng ký kinh doanh cơ sở dạy thêm, thời gian tham gia dạy thêm trước khi bắt đầu và cập nhật kịp thời khi có thay đổi đối với các nội dung đã báo cáo. Bảo đảm minh bạch, phòng ngừa xung đột.