PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 8: Mồ Côi xử kiện

PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 8: Mồ Côi xử kiện gồm 2 tiết, được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử năm 2024 - 2025 cho học sinh của mình.

PPT Tiếng Việt 5 Bài đọc 1 Mồ Côi xử kiện thuộc Bài 8: Có lí có tình, biên soạn bám sát sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều tập 1. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây:

PowerPoint Mồ Côi xử kiện

Giáo án Tiếng Việt 5 Mồ Côi xử kiện

TUẦN 14
BÀI 8: CÓ LÍ CÓ TÌNH
ĐỌC: MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Phát triển các năng lực đặc thù

1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ

– Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Thể hiện được tình cảm, cảm xúc phù hợp với nội dung bài đọc. Tốc độ đọc khoảng 95 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh hơn đầu lớp 4.

– Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu bối cảnh của câu chuyện, nội dung của bài đọc: Bài đọc kể về một nhân vật dân gian là chàng Mồ Côi có tài xử kiện rất giỏi, được người dân tin tưởng.

1.2. Phát triển năng lực văn học

- Biết bày tỏ sự yêu thích với những từ ngữ, chi tiết hay.

2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất

- Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm), NL tự chủ và tự học (trả lời đúng các CH đọc hiểu). Bồi dưỡng ý thức tôn trọng sự công bằng, trung thực trong xã hội.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. GV

-Máy tính, bài trình chiếu ppt, tranh minh hoạ nội dung bài đọc.

2. HS

- SGK Tiếng Việt 5, tập một; vở ô li hoặc Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập một.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 phút)
1.Chia sẻ - GV yêu cầu HS mở SGK trang 104 và đọc bài tập 1.	- HS mở SGK trang 104 và đọc bài tập 1.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập 1.	- HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập 1.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 để tìm cách giải quyết cho mỗi tình huống được nêu trong bức tranh.	- HS thảo luận nhóm 4 để tìm cách giải quyết cho mỗi tình huống được nêu trong bức tranh.
-GV chiếu từng tranh lên ti vi và yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp.	- Các nhóm chia sẻ trước lớp. * Dự kiến kết quả: - Hình 1: Mẹ nên can ngăn, phân tích với hai anh em vì sao không nên tranh nhau đồ chơi, và yêu cầu hai anh em làm lành giải quyết sự việc với nhau. - Hình 2: Nên can ngăn và xem xét ai là người bị phạm lỗi để đưa ra mức phạt. - Hình 3: Nên khuyên bạn rằng đó là một hành động xấu, ai cũng muốn chơi nhưng họ đều xếp hàng chờ đợi.
- GV gọi 2-3 HS đọc bài tập 2.	- 2-3 HS đọc bài tập 2.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập 2.	- HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập 2.

........Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......