Kế hoạch bài dạy minh họa môn Lịch sử 10 tích hợp năng lực số

Kế hoạch bài dạy minh họa môn Lịch sử 10

Kế hoạch bài dạy minh họa môn Lịch sử 10 phát triển năng lực số được xây dựng theo định hướng chương trình GDPT 2018, nhằm giúp giáo viên vận dụng công nghệ thông tin hiệu quả trong dạy học và kiểm tra, đánh giá. Tài liệu cung cấp ví dụ minh họa cụ thể về cách tổ chức hoạt động học tập, phát triển tư duy công nghệ, kỹ năng sử dụng công cụ số và năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Đây là nguồn tư liệu hữu ích phục vụ tập huấn, sinh hoạt chuyên môn và đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường THPT.

• Gợi ý các tình huống sư phạm tích hợp năng lực số lớp 1-12
• Địa chỉ tích hợp năng lực số môn Ngữ văn THCS

Lưu ý: Tài liệu chỉ có 1 bài mang tính chất giúp thầy cô nắm được định hướng soạn giáo án tích hợp năng lực số vào môn học theo hướng dẫn của BGD.

Mẫu giáo án tích hợp năng lực số môn Lịch sử 10

Chủ đề

CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP TRONG LỊCH SỬ THẾ GIỚI

Nội dung: Cách mạng công nghiệp thời cận đại

Môn: Lịch sử Lớp: 10 Thời lượng (tiết): 01 tiết Tiết theo PPCT:

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Yêu cầu cần đạt

– Biết cách sưu tầm và sử dụng một số tư liệu để tìm hiểu về các cuộc cách mạng công nghiệp.

– Trình bày được những nét chính về bối cảnh lịch sử diễn ra Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất (nửa sau thế kỉ XVIII – nửa đầu thế kỉ XIX).

– Nêu được thành tựu cơ bản của Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất: phát minh và sử dụng máy hơi nước, động cơ đốt trong để cơ giới hoá sản xuất, phát triển giao thông vận tải,...

2. Về năng lực

- Biết các thu thập, xử lí các thông tin sử liệu liên quan tới chủ đề được yêu cầu về văn minh công nghiệp thời cận;

- Chỉ ra được hoàn cảnh lịch sử dẫn tới các cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại;

- Đánh giá được những tác động trực tiếp và gián tiếp của thành tựu cách mạng công nghiệp đối với đời sống kinh tế - xã hội;

- Năng lực tự học, tự chủ: HS biết đón nhận và quyết tâm vượt qua những khó khăn, thử thách trong học tập, biết đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; hình thành cách học riêng của bản thân; tìm kiếm, đánh giá và lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp với mục đích, nhiệm vụ học tập khác nhau; ghi chép thông tin bằng các hình thức phù hợp, thuận lợi cho việc ghi nhớ, sử dụng, bổ sung khi cần thiết.

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết chủ động trong giao tiếp; tự tin và biết kiểm soát cảm xúc, thái độ khi nói trước nhiều người.

- Tích hợp phát triển năng lực số:

+ 1.1.NC1b: HS sử dụng công nghệ số để tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số

+ 1.2.NC1a: Thực hiện đánh giá được độ tin cậy và độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

+ 3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau (slide, video,..)

2. Về phẩm chất

Bài học góp phần bồi dưỡng/phát triển phẩm chất Chăm chỉ cụ thể là: chăm chỉ, ham học và có tinh thần tự học. Trân trọng những phát minh văn minh công nghiệp thời cận đại.

II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

.................

Mời các bạn xem thêm trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên của Hoatieu.