Giáo án Mỹ thuật lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống học kỳ 2

Tiết

(Thời gian)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng, phương tiện DH

1

Hoạt động 1. Quan sát: (nhận diện khối cơ bản)

GV đặt câu hỏi giúp HS quan sát và nhận biết về một số dạng khối cơ bản.

HS trình bày hiểu biết của mình về một số dạng khối cơ bản. Lưu ý về chiều cao, chiều ngang và chiều sâu của khối.

Máy chiếu (giá treo giấy A0), bút trình chiếu (nếu có);

Khối cơ bản.

Khi GV giải thích về khối cơ bản cần thao tác trên khối thật để HS nhận biết về diện, đáy của khối.

Hoạt động 2. Thể hiện: (nặn khối cơ bản mà em thích)

GV hướng dẫn (thị phạm) cách tạo khối từ đất nặn qua hình minh họa trang 45, 46 (SHS).

HS thực hiện các thao tác để tạo khối từ đất nặn.

Đất nặn

2

Hoạt động 1. Quan sát: (nhận diện vật có dạng khối cơ bản)

GV cho HS quan sát hình minh họa trang 41 – 44 giúp HS nhận biết và liên tưởng đến những vật có dạng khối cơ bản.

Đặt câu hỏi để HS phát hiện xung quanh mình (trong lớp, ở nhà) có những đồ vật nào có dạng khối cơ bản.

HS trình bày hiểu biết của mình về những đồ vật xung quanh hoặc đã biết có dạng khối cơ bản.

Ảnh vật có dạng khối cơ bản gần gũi với HS ở địa phương.

Hoạt động 2. Thể hiện: (làm một vật có dạng khối cơ bản mà em thích từ đất nặn hoặc vật liệu tái sử dụng)

GV cho HS thể hiện một vật có dạng khối cơ bản yêu thích đã phát biểu ở HĐ Quan sát bằng đất nặn.

HS thực hiện một vật có dạng khối mình yêu thích.

Đất nặn;

Mức độ cần đạt (tham khảo)

a. Bắt buộc: HS nặn được một vật có dạng khối cơ bản đơn giản.

b. Khuyến khích: HS tạo hình được một vật có dạng khối cơ bản và trang trí bằng một số chi tiết.

c. Tùy ý: HS tạo hình nhiều vật có dạng khối cơ bản.

3

Hoạt động 3. Thảo luận

GV chia nhóm cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý trong SHS.

HS quan sát bài của bạn và trả lời. Tùy điều kiện sĩ số trong lớp học trả lời theo nhóm hoặc cá nhân.

Sản phẩm mĩ thuật từ tiết 1, 2.

Hoạt động 4. Vận dụng

GV phân tích các bước dùng khối cơ bản ghép với nhau để tạo nên một sản phẩm mĩ thuật, sách Mĩ thuật 1, trang 47.

HS quan sát và đặt câu hỏi khi chưa hiểu về các bước thực hiện kết hợp khối đơn lẻ để tạo nên một sản phẩm.

Máy chiếu (giá treo giấy A0), bút trình chiếu (nếu có);

Sản phẩm mĩ thuật kết hợp từ khối cơ bản mà GV đã chuẩn bị.

4

GV cho HS nặn một vật có kết hợp của một số dạng khối cơ bản.

HS kết hợp khối cơ bản để tạo hình một vật theo ý tưởng của mình.

Đất nặn/ đất sét;

Vật liệu tái sử dụng dạng khối (nếu có)

Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề

GV bày một số sản phẩm mĩ thuật của học sinh trên bảng, bục/ kệ (nếu có)

HS bày sản phẩm của mình lên trước mặt.

Sản phẩm mĩ thuật ở HĐ Vận dụng

GV mời HS giới thiệu về món đồ chơi đã được trang trí của mình. theo các câu hỏi gợi ý trong SGV.

HS giới thiệu sản phẩm của mình theo các câu hỏi gợi ý mà GV đưa ra.

Mức độ cần đạt (tham khảo)

a. Bắt buộc: HS tạo được một vật kết hợp từ 2 khối cơ bản.

b. Khuyến khích: HS tạo được một/ nhiều vật kết hợp của nhiều khối cơ bản.

c. Tùy ý: HS sử dụng nhiều khối cơ bản để tạo nên một vật, trong đó có tương quan giữa khối chính và các khối chi tiết trang trí cho khối chính.