Giáo án Địa lí 6, 7, 8, 9 tích hợp NLS, AI Cả năm

Giáo án Địa lí 6, 7, 8, 9 tích hợp NLS, AI Cả năm được biên soạn theo Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên triển khai bài dạy hiệu quả và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục. Bộ giáo án Địa lí 6, 7, 8, 9 cả năm tích hợp năng lực số, AI và các hoạt động học tập theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Nội dung được thiết kế đầy đủ kế hoạch bài dạy môn Địa lí lớp 6, 7, 8, 9 theo các quy định mới của Bộ giáo dục, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng và nâng cao chất lượng dạy học.

• Giáo án Địa lí 9 tích hợp NLS, AI Cả năm

Mẫu giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 

Bài 2. BẢN ĐỒ. MỘT SỐ LƯỚI KINH, VĨ TUYẾN. PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ

Thời lượng: 01 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được khái niệm bản đồ và xác định được vai trò của bản đồ trong hoạt động đời sống.

- Nhận biết được một số lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới.

- Xác định được phương hướng trên bản đồ.

* HSKT: Biết được khái niệm bản đồ; các phương hướng chính trên bản đồ.

2. Năng lực

- Năng lực Địa lí

+ Nhận thức khoa học Địa lí : Nhận biết được một số lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới. Xác định được phương hướng trên bản đồ.

+ Tìm hiểu Địa lí : Sử dụng các công cụ của Địa lí học (tranh ảnh, video, văn bản…) để tìm hiểu khái niệm bản đồ, sự khác nhau của một số lưới kinh vĩ tuyến trên bản đồ thế giới. Cách xác định phương hướng trên bản đồ.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Xác định phương hướng trong thực tế.

- Năng lực chung: Tự học và tự chủ, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực số: 5.2.TC1b: Chọn công cụ số để giải quyết nhu cầu trong học tập và đời sống. Sử dụng Google Maps hoặc Google Earth để xác định phương hướng và lưới kinh, vĩ tuyến trên bản đồ số.

3. Phẩm chất

- Tôn trọng sự thật về hình dạng, phạm vi lãnh thổ của các quốc gia và vùng lãnh thổ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Quả địa cầu.

- Hình ảnh bản đồ được xây dựng theo một số phép chiếu khác nhau.

2. Học sinh: Chuẩn bị nội dung học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu: Kết nối vào bài học

b. Cách thức tổ chức

* Bước 1: Giao nhiệm vụ: Giải viên đưa học sinh vào tình huống có vấn đề:

- Có một người bạn của cô ở nước ngoài muốn đến Việt Nam du lịch, họ muốn tự khám phá đất nước xinh đẹp của chúng ta, vậy giải pháp nào để họ làm chủ được chuyến du lịch mà không bị lạc đường. Các em hãy giúp người bạn của cô tìm ra giải pháp tốt nhất nhé.

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS nêu suy nghĩ của mình.

* Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc

- Sử dụng bản đồ.

* Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức

Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của hs => Từ câu trả lời của học sinh, GV kết nối vào bài học.

2. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1: 1. Khái niệm bản đồ

a. Mục tiêu

- HS trình bày được khái niệm đơn giản về bản đồ và xác định được vai trò của bản đồ trong hoạt động đời sống.

* HSKT: Biết được khái niệm bản đồ

b. Cách thức tổ chức

Mẫu giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 7 

Mẫu giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 8 

Mẫu giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 9 

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời các bạn tham khảo thêm tài liệu - giáo án khác trên chuyên mục Giáo án lớp 9 của HoaTieu.vn.