PowerPoint Toán 5 Bài 29: Luyện tập chung

PowerPoint Toán 5 bài 29: Luyện tập chung gồm 2 file, file 1 là tiết 1 và 2, còn file 2 là tiết 3, được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử năm 2024 - 2025 cho học sinh của mình.

PPT Toán 5 Bài 29 thuộc Chủ đề 5: Một số hình phẳng, chu vi và diện tích, biên soạn bám sát sách giáo khoa Toán 5 Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1. Mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây:

PowerPoint Luyện tập chung

 

Giáo án Toán 5 Luyện tập chung

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 29: LUYỆN TẬP CHUNG
(3 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài học này, HS sẽ:

- Ôn tập và củng cố đặc điểm của hình tam giác, hình tròn.

- Vẽ được các hình theo mẫu cho trước.

- Tính chu vi hình tròn, diện tích của hình thang, hình tam giác, hình tròn.

- Chia hình thành các hình quen thuộc để tính, tính diện tích phần còn lại.

- Vận dụng được các kĩ năng, kiến thức đã học về hình tam giác, hình thang, hình tròn để giải quyết một số tình huống thực tế.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học: Qua thực hành, luyện tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Qua giải bài toán thực tế.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.

- Máy tính, máy chiếu.

- Bút chì, thước kẻ, com – pa.

2. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

- Bút chì, thước kẻ, com – pa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1: LUYỆN TẬP
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hỏi nhanh - Đáp đúng”. + Luật chơi: GV nêu một câu hỏi liên quan đến hình tam giác, hình thang, hình tròn rồi chỉ định 1HS trả lời. HS trả lời đúng sẽ được nêu một phép tính và chỉ định HS khác trả lời. HS nào trả lời sai sẽ phải hát một bài. Câu hỏi gợi ý a) Tam giác vuông có bao nhiêu góc vuông? b) Muốn tính diện tích hình tam giác, ta làm như thế nào? c) Hình tròn có độ dài bán kính bằng hai lần độ dài đường kính đúng hay sai? d) Nêu đặc điểm của hình thang. - GV nhận xét, tuyên dương HS. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em đã được học về đặc điểm, cách tính chu vi hình tròn, diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn. Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học và vận dụng để giải quyết một số tình huống thực tế: “Bài 29: Luyện tập chung”. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - HS nhớ và vận dụng được các đặc điểm của hình tam giác, hình tròn trong thực hành vẽ, tính diện tích. - HS hoàn thành các bài tập 1; 2; 3 ở mục luyện tập.	- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.           - Đáp án: a) Tam giác vuông có 1 góc vuông. b) Muốn tính diện tích hình tam giác, ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2. c) Sai. Hình tròn có độ dài đường kính bằng hai lần độ dài bán kính. d) Hình thang là hình có cặp cạnh đối song song với nhau.

........Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......