PowerPoint Ngữ văn 7 Bài 3: Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 7 Bài 3: Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

Giáo án Ngữ văn 7 Bài 3 Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống biên soạn dưới dạng file PPT được biên soạn bám sát nội dung trong sách giáo khoa Kết nối tri thức. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Ngữ văn 7 Kết nối tri thức Bài 3 Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Ngữ văn 7 Bài 3: Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống

Giáo án Ngữ văn 7 Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống

Tiết 42-NÓI VÀ NGHE:

TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG

(ĐƯỢC GỢI RA TỪ MỘT NHÂN VẬT VĂN HỌC)

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. Mục tiêu:

1. Năng lực

- HS trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học).

- HS biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

- Có khả năng nắm bắt được thông tin bài nói của các bạn, có thể đưa ra nhận xét, góp ý cho bạn.

- HS tự tin trình bày sản phẩm trước tập thể lớp.

2. Phẩm chất

- Tự tin thể hiện ý kiến của bản thân

- Biết lắng nghe

II. Thiết bị và học liệu

1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính,...

2. Học liệu: SGK, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, Phiếu học tập, rubric đánh giá.

III.Tiến trình dạy học

Hoạt động 1:Khởi động

a. Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm thế tiếp cận kiến thức về kiểu bài, kết nối kiến thức trong cuộc sống vào nội dung của bài học

b. Nội dung hoạt động: HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS, cảm nhận ban đầu về vấn đề đặt ra trong tiết học

d. Tổ chức thực hiện hoạt động:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Tiết trước em đã viết bài viết phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học:

+ Em đã viết về nhân vật yêu thích nào? Nhân vật đó có những đặc điểm nổi bật nào?

+ Nhân vật đó gửi gắm đến em tình cảm, suy ngẫm gì về cuộc sống?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV gọi 1 số HS lên chia sẻ.

- GV quan sát, động viên.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

GV gọi HS nhận xét về cử chỉ, giọng điệu, nội dung,… phần thuyết trình của bạn. khác.

Bước 4: Kết luận, nhận định.

GV nhận xét câu trả lời của HS và dẫn dắt vào nội dung tiết học:

Nhân vật trong tác phẩm văn học rất phong phú, đa dạng (con người, loài vật, đồ vật, cây cối,…) đều được nhà văn sáng tạo để gửi gắm tình cảm và suy ngẫm về cuộc sống, qua đó tác động tới tình cảm và nhận thức của người đọc. Tiết học hôm nay, chúng ta cùng rèn kĩ năng nói và nghe qua việc trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học).

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới và thực hành

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu các bước thực hiện bài nói trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học)

a. Mục tiêu: HS hiểu các yêu cầu chung của bài nói nghe trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học).

b. Nội dung: HS xác định được nội dung của tiết học nói và nghe.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

.......

Tải file về để xem trọn bộ Giáo án Ngữ văn lớp 7 Bài 3: Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống