HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – TẠO TÂM THẾ

a. Mục tiêu hoạt động: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài học

b. Nội dung thực hiện: Chia sẻ những vấn đề liên quan, từ đó tạo tâm thế, hứng thú giờ học.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

GV sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

-Tại sao vấn đề “cá tính” ngày càng được xã hôi, và đặc biệt là những người trẻ quan tâm?

-Kể tên một số tác phẩm của nhà thơ Nguyễn Công Trứ mà em biết?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Các nhóm HS trao đổi thảo luận và báo cáo sản phẩm

GV quan sát, nhắc nhở HS về cách thức báo cáo sản phẩm .

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

Học sinh chia sẻ

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

GV hướng dẫn, yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của HS

-HS nghe câu hỏi và chuẩn bị câu trả lời các câu hỏi của GV

- GV dẫn dắt vào bài học :

“ Kiếp sau xin chớ làm người.

Làm cây thông đứng giữa trời mà reo”

Nguyễn Công Trứ muốn làm cây thông để đón gió bốn phương, để ở độ cao vời vợi, để cất tiếng hát tự do theo gió, để “ ngất ngưởng” bốn mùa. Bài thơ sắp học phải chăng là thái độ của cây thông đứng giữa trời mà reo. Ta cùng tìm hiểu tác phẩm “ Bài ca ngất ngưởng”.

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

Giáo viên phát phiếu học tập số 1

HS đọc thông tin, tìm hiểu và hoàn thành phiếu tìm hiểu chung về tác phẩm

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh thảo luận và hoàn thành phiếu

Thời gian: 10 phút

Chia sẻ: 3 phút

Phản biện và trao đổi: 2 phút

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

Học sinh chia sẻ bài làm và báo cáo phần tìm hiểu

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

Giáo viên chốt những kiến thức cơ bản

I. ĐỌC HIỂU KHÁI QUÁT

1. Tác giả: (1778-1858) hiệu là Hi Văn, xuất thân trong một gia đình Nho học

- Ông là một nhà thơ thành công ở thể hát nói, là người đầu tiên mang đến cho thể loại này một nội dung phù hợp với c/năng và cấu trúc của nó.
2. Thể thơ hát nói: Thuộc điệu ca trù, phổ biến ở cuối TK XVIII. Hình thức, nhịp điệu tự do, vần đối xứng. Hát nói đáp ứng nhu cầu chuyển tải những cảm xúc cá nhân tự do, phóng khoáng.

3.Văn bản

- Giải thích từ khó (theo chú thích)

- Bố cục:

+ 6 câu đầu: Giới thiệu tài năng, danh vị xã hội.
+ 12 câu tiếp: Phong cách sống khác ời, ngao du giải trí khác người, phẩm chất và bản lĩnh trước những thăng trầm và thê thái nhân tình.
+ câu cuối: Khẳng định phong cách sống của mình.

* Cảm nhận chung:

- Từ ngất ngưởng xuất hiện 4 lần trong bài, câu 4, 8, 12 và câu cuối.

- Ngất ngưởng diễn tả tư thế ngả nghiêng như chực ngã, không vững chắc, gây cảm giác khó chịu cho những người xung quanh.

-Cách dùng biệt danh kết hợp đại từ : ông Hy Văn, ông ngất ngưởng; đại từ thay thế: tay ngất ngưởng, tay kiếm cung; xưng tên... => vị thế cao, thái độ ngạo nghễ, tự phụ

- Thái độ sống ngất ngưởng là cách sống khác người, khác đời, tự do phóng túng, không theo một khuôn khổ nào cả.