PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 19: Từ trường

Giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 19: Từ trường thuộc phân môn Vật lí được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint KHTN 7 Bài 19: Từ trường được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chương 6 Từ. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 19 Kết nối tri thức mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 19: Từ trường

Giáo án Vật lí 7 Bài 19: Từ trường

Bài 19: TỪ TRƯỜNG

Môn học: KHTN - Lớp: 7

Thời gian thực hiện: 02 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nêu được vùng không gian bao quanh một nam châm (hoặc dây dẫn mang dòng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt trong nó chịu tác dụng của lực từ, gọi là từ trường.

- Nêu được khái niệm từ phổ, tạo được từ phổ bằng mạt sắt và nam châm.

- Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định được Trái đất có từ trường.

- Nêu được cực từ bắc và cực Bắc địa lí không trùng nhau.

- Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí..

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về từ trường, từ trường của Trái Đất.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tạo ra từ phổ của nam châm, vẽ được các đường sức từ.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: sử dụng thành thạo la bàn để xác định hướng địa lí

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên :

- Năng lực nhận biết KHTN: định nghĩa được từ trường, từ phổ.

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Hiểu được Trái Đất có từ trường, tạo được từ phổ bằng mạt sắt và nam châm.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí..

3. Phẩm chất:

- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về từ trường.

- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận để tạo ra từ phổ của nam châm, vẽ được các đường sức từ.

- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả sử dụng la bàn để xác định hướng địa lí.

II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU

a. Giáo viên:

- Slide các Hình 19.1, 19.2, 19.3, 19.4, 19.4, 19.5, 19.6, 19.7, 19.8, 19.9, 19.10.

- máy chiếu (nếu có).

- Phiếu học tập

b. Học sinh: Mỗi nhóm gồm:

- Thanh nam châm thẳng

- Thanh nam chầm thẳng.

- Tấm bìa các-tông hoặc mi-ca.

- Hộp mạt sắt.

- Kim nam châm.

- Tờ giấy Ao, bút chì.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh xác định được vấn đề cần học tập là nhận biết được từ trường.

b) Nội dung:

- Học sinh thực hiện nhiệm vụ cá nhân bằng cách trả lời nhanh các câu hỏi.

c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

d) Tổ chức thực hiện:

...............

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án