PowerPoint Đạo Đức 4 Bài 11: Quyền trẻ em
PowerPoint Đạo Đức 4 Bài 11: Quyền trẻ em thuộc Chủ đề: Quyền và bổn phận của trẻ em được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử lớp 4. Giáo án này được trình bày bằng file PowerPoint và Word, sẽ thuận tiện cho các thầy cô trong việc biên soạn giáo án giảng dạy được chất lượng hơn.
Giáo án Đạo Đức lớp 4 Bài 11: Quyền trẻ em
PowerPoint Đạo Đức 4 Bài 11: Quyền trẻ em
Giáo án Đạo Đức 4 Bài 11: Quyền trẻ em
ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐIỂM: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM
Bài 11: Quyền trẻ em ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
Năng lực tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội và năng lực điều chỉnh hành vi: Kể được một số quyền cơ bản của trẻ em; Biết vì sao phải thực hiện quyền trẻ em; Thực hiện được quyền của trẻ em phù hợp với lứa tuổi; Nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè thực hiện quyền trẻ em.
2. Năng lực chung.
- Tự chủ và tự học: biết được một số quyền cơ bản của trẻ em và vì sao phải thực hiện quyền trẻ em; Tự tìm hiểu, nghiên cứu pháp luật về trẻ em để thực hiện tốt các quyền trẻ em cơ bản của bản thân.
- Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm và hợp tác tích cực trong xử lí tình huống; ứng xử văn minh, lịch sự trong các tình huống để thực hiện quyền trẻ em.
3. Phẩm chất.
- Nhân ái: Có ý thức nhắc nhở, giúp bạn bè thực hiện quyền trẻ em.
- Trách nhiệm: Tự giác trong việc thực hiện quyền trẻ em.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1/ Giáo viên:
- SGK, SGV, Luật trẻ em năm 2016.
- Các hình ảnh minh họa về quyền trẻ em
2/ Học sinh:
- SGK, các tình huống về quyền trẻ em.
Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kết nối vào bài học “Quyền trẻ em” - Cách tiến hành: | |
- GV cho HS quan sát tranh ở phần khởi động trang 55 - Em hiểu như thế nào về câu nói “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” và “Trẻ em là để yêu thương”? - Em có cảm xúc gì khi xem bức tranh mô tả cuộc sống của Tin và Na? - Theo em, Tin và Na đã được hưởng những quyền cơ bản nào của trẻ em? - GV tổng kết: Tin và Na được hưởng quyền được học tập và vui chơi giải trí. - GV giới thiệu bài | - HS quan sát và mô tả tranh - 2 -3 học sinh trả lời - HS trả lời - HS trả lời |
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu - Mục tiêu: + Hs kể được một số quyền cơ bản của trẻ em. - Cách tiến hành: | |
- GV treo tranh trang 56: Em hãy quan sát tranh và nêu một số quyền cơ bản của trẻ em được trình bày trong tranh. - Kể thêm một số quyền cơ bản của trẻ em mà em biết? GV chốt: + Tranh 1: Quyền được chăm sóc sức khỏe + Tranh 2: Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu. + Tranh 3: Quyền vui chơi, giải trí + Tranh 4: Quyền được bảo vệ khỏi bạo lực, xâm hại. Hoạt động 3: Đọc chuyện và trả lời câu hỏi a. Mục tiêu: HS biết vì sao phải thực hiện quyền trẻ em. b. Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS đọc chuyện Con muốn đến trường trang 56-57. - Câu chuyện trên đề cập đến quyền cơ bản nào của trẻ em? Quyền này cần thiết thế nào đối với cuộc sống của bạn Chi? - Theo em, vì sao phải thực hiện quyền trẻ em? GV chốt: Quyền trẻ em là điều cần thiết để trẻ em được sống và lớn lên một cách lành mạnh, an toàn. Nhờ có quyền trẻ em, tất cả các trẻ em thuộc mọi tầng lớp, mọi độ tuổi đều được bảo vệ trước pháp luật. Ngoài ra, quyền trẻ em còn giúp các em tham gia tích cực vào sự phát triển của bản thân và đóng góp vào sự phát triển của đất nước. Hoạt động 4: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi a/ Mục tiêu: HS nhận biết được một số biểu hiện của thực hiện quyền trẻ em và nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè thực hiện quyền của trẻ em. b/ Tổ chức thực hiện: - GV cho HS quan sát tranh trang 57 - Bạn trong tranh thực hiện quyền trẻ em thế nào? - GV chốt: Em có thể thực hiện quyền trẻ em và nhắc nhở bạn bè thực hiện quyền trẻ em bằng cách: + Nhận biết quyền trẻ em. + Nghiêm túc thực hiện quyền trẻ em. + Nhắc nhở bạn thực hiện quyền trẻ em + Giúp đỡ bạn thực hiện quyền trẻ em | - HS thảo luận nhóm 4 – trình bày à Các nhóm khác nhận xét. - HS đọc - Câu chuyện đề cập đến quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu của trẻ em. - HS trả lời - HS thảo luận nhóm 4 - Tranh 1: Trao đổi, học hỏi kiến thức về quyền trẻ em. - Tranh 2: Chủ động tố giác hành vi vi phạm quyền trẻ em - Tranh 3: Nhắc bạn không trêu chọc, xúc phạm ngoại hình, danh dự, nhân phẩm của bạn khác. - Tranh 4: Kêu gọi, ủng hộ, quyên góp giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn đến trường. |
3. Luyện tập: Hoạt động 5: Nhận xét các ý kiến a/ Mục tiêu: HS thể hiện sự đồng tình với các ý kiến đúng về quyền và tầm quan trọng của việc thực hiện quyền trẻ em; không đồng tình với những ý kiến sai về quyền và tầm quan trọng của việc thực hiện quyền trẻ em. b/ Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS nêu ý kiến: + Ý kiến 1: Trẻ em có quyền bất khả xâm phạm về đời sống riêng tư, bí mật cá nhân và bí mật gia đình vì lợi ích tốt nhất của trẻ em. + Ý kiến 2: Trẻ em được bình đẳng về cơ hội được học tập và giáo dục, được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh. + Ý kiến 3: Trể em có quyền được chăm sóc tốt nhất về sức khỏe ; được ưu tiên tiếp cận, sử dụng dịch vụ phòng bệnh, khám bệnh và chữa bệnh. + Ý kiến 4: Phải thực hiện quyền trẻ em vì đó là những quyền cơ bản của con người. + Ý kiến 5: Thực hiện quyền trẻ em để các em khỏe mạnh, tham gia lao động như người lớn. + Ý kiến 6: Phải thực hiện quyền trẻ em vì trẻ em là tương lai đất nước. Hoạt động 6: Thử tài xử lí a/ Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học để nêu cách thực hiện quyền của trẻ em trong các trường hợp khác nhau. b/ Tổ chức thực hiện: - GV cho HS quan sát 4 trường hợp trang 58 - GV nhận xét và khen ngợi HS. GV điều chỉnh, hướng dẫn HS thực hiện quyền trẻ em dựa trên những cách đã học trong bài và nhắc nhở HS rèn luyện thường xuyên. - GV kết luận: Biết cách thực hiện quyền trẻ em giúp em chủ động trong việc bảo vệ và phát triển bản thân. | - HS giơ thẻ mặt cười (đồng tình) hoặc mặt buồn (không đồng tình). Câu trả lời mong đợi: - Đồng tình - Đồng tình - Đồng tình - Đồng tình - Không đồng tình - Đồng tình - HS thảo luận nhóm 4 à đại diện nhóm trình bày à Các nhóm khác nhận xét. |
4. Hoạt động nối tiếp a/ mục tiêu: + Củng cố những kiến thức. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. b/ Cách tiến hành: | |
-GV tổ chức cho HS thi đua nêu các quyền cơ bản của trẻ em. + Nếu em tình cờ thấy bạn An đọc lén nhật kí của bạn Bình, em sẽ làm gì? -GV chốt ý. | - HS thi đua. - HS trả lời |
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.....Tải file PowerPoint, Word toàn bộ bên dưới......
- Chia sẻ:
Trần Thị Quỳnh
- Ngày:
PowerPoint Đạo Đức 4 Bài 11: Quyền trẻ em
16,9 MB 24/02/2025 5:13:00 CHGiáo án Đạo Đức 4 Bài 11: Quyền trẻ em (Word)
30,2 KB 24/02/2025 5:16:07 CH
Tham khảo thêm
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Có thể bạn cần
Top 8 mẫu phân tích khổ cuối bài Tràng giang hay chọn lọc
Mẫu Bài thu hoạch nghị quyết trung ương 4 khóa 12 cho Đảng viên
Top 4 mẫu Cảm nhận bài thơ Sóng hay chọn lọc
Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Toán cấp tiểu học
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 3 năm 2025 mới cập nhật
Bộ tranh thiếu nhi về chào mừng Đại hội Đoàn 2025
Công văn xin hủy tờ khai Thuế GTGT do kê khai sai 2025
Suy nghĩ về số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến
Tờ khai thuế thu nhập cá nhân Mẫu 05/KK-TNCN, 05-DK-TCT 2025
Mẫu hợp đồng ngoại thương bằng Tiếng Anh
Top 4 bài phân tích 16 câu giữa bài Vội vàng
Mẫu hợp đồng góp vốn

Bài viết hay Giáo án lớp 4
PowerPoint Tiếng Việt 4 Bài 11: Vị ngữ
PowerPoint Hoạt động trải nghiệm 4 Tuần 32 Chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án phát triển năng lực lớp 4 năm 2023-2024
PowerPoint Tiếng Việt 4 Bài 7: Trả bài văn miêu tả cây cối
Giáo án điện tử lớp 4 sách mới 2025 (KNTT, CTST, CD)
PowerPoint Tiếng Việt 4 Bài 2: Quan sát, tìm ý cho bài văn miêu tả con vật