HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Hoạt động khởi động:

a. Mục tiêu: Giúp HS nêu được những hoạt động lao động .

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: PP vấn đáp, quan sát, động não, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động cả lớp…

c. Cách tiến hành:

- GV cho HS giới thiệu tranh, ảnh đã sưu tầm theo gợi ý.

+ Trình bày nghề nghiệp của người trong tranh, ảnh.

+ Lí do em chọn bức tranh, ảnh đó.

+ Nêu được điiều em học được từ người lao động trong tranh, ảnh đó.

-GV gọi HS nhận xét.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Người lao động đã góp phần làm cuộc sống của con người tốt đẹp hơn. Chúng ta cần phải quý trọng người yêu lao động bằng những lời nói, việc làm cụ thể hằng ngày.

- GV ghi tựa bài.

2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới

Hoạt động 1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của tích cực, tự giác tham gia hoạt động phù hợp với khả năng của bản thân.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: PP vấn đáp, quan sát, động não, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm…

c. Cách tiến hành:

- GV gọi HS đọc yêu cầu.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi: quan sát 8 tranh trang 25, 26 trong SGK và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

+ Bạn nào tích cực, tự giác tham gia lao động.

- GV tổ chức cho đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả thảo luận về một tranh.

- GV gọi HS nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung.

* GVKL: Tranh 1, 2, 4 thể hiện tích cực, tự giác tham gia lao động.

- Kể thêm các biểu hiện của tích cực, tự giác tham gia lao động.

- GV tổng kết, nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi.

a. Mục tiêu: HS biết vì sao phải tích cực, tự giác tham gia lao động.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: PP vấn đáp, quan sát, động não, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động cả lớp

c. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc câu chuyện con lừa lườ biếng trang 26 SGK.

- GV gọi HS đọc diễn cảm câu chuyện.

- GV cho HS chơi trò chơi Bắn tên để trả lời câu hỏi. GV hướng dẫn cách chơi.

+ Lúc đầu, con lừa làm việc như thế nào?

+ Sau khi được ông chủ dạy cho bài học, con lừa đã thay đổi như thế nào?

+ Theo em, tích cực, tự giác trong lao động sẽ đem lại điều gì?

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động.

3. Hoạt động nối tiếp:

a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: PP vấn đáp, động não, trực quan, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực…

c. Cách tiến hành:

- GV gọi HS nhắc lại nội dung bài học.

- GV yêu cầu HS về nhà :

+ Chia sẻ với người thân, gia đình và bạn bè về bài mới học.

+ Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài cho tiết học sau.

- Nhận xét giờ học.

-HS chia sẻ trước lớp tranh ảnh đã sưu tầm.

-HS nhận xét.

-HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu.

- HS làm việc nhóm đôi.

- Đại diện các nhóm báo cáo.

+ Tranh 1: Bạn Lan đang dọn nhà phụ giúp bố mẹ.

+ Tranh 2: Bạn Tuấn đang phụ bố hái trái cây.

+ Tranh 3: Các bạn đang tưới cây, riêng bạn Bin khong tham gia làm mà chơi máy bay giấy.

+ Tranh 4: Gia đình bạn Mai đang dọn nhà và Mai đang cho gà ăn.

- HS nhận xét, bổ sung.

- HS nghe GV nhận xét

- HS lắng nghe

- HS suy nghĩ, nêu.

+ Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng

+ Tự giác lao động để không bị nhắc nhở

+ Chủ động nhận việc làm

- HS nghe.

- HS đọc câu chuyện.

- HS lắng nghe và chơi trò chơi.

+ Lúc đầu, con lừa làm việc lười biếng và luôn tìm cách trốn việc.

+ Sau khi được ông chủ dạy cho một bài học, con lừa đã thay đổi trở nên siêng năng hơn, được ông chủ yêu quý và có cuộc sống sung túc.

+ Tự giác, tích cực trong lao động sẽ đem lại cho chúng ta cuộc sống tốt đẹp hơn, có tinh thần trách nhiệm với bản thân và xã hội.

-HS lắng nghe.

- HS nhắc lại nội dung bài học.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.