HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. HĐ khởi động

a. Mục tiêu: HS có hứng thú học tập, nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới, kết nối vào bài học

“ Em biết ơn người lao động”

b. Cách tiến hành

- GV mời cả lớp xem và hát theo bài hát Cảm ơn chiến sĩ áo trắng (Nhạc và lời: Ninh Bảo Văn).

https://www.youtube.com/watch?v=L52F-bu-_p4

- GV cùng HS trao đổi nội dung liên quan đến bài hát qua các câu hỏi:

+ Người “ chiến sĩ áo trắng ” trong bài hát là ai?

+ Họ đã có những đóng góp gì cho đất nước?

+ Lòng biết ơn đối với họ được thể hiện như thế nào?

(* Qua những lời cảm ơn chân thành nhất.

* Thể hiện qua những hành động sống tử tế.

* Quyết tâm cùng đồng lòng với họ chống lại dịch bệnh. )

- GV nhận xét, kết luận: C húng ta cần phải kính trọng, biết ơn người lao động bằng những lời nói, việc làm cụ thể thường ngày.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nhờ có những người lao động, chúng ta mới có những sản phẩm cần thiết cho cuộc sống. Vì vậy, chúng ta cần biết ơn người lao động. Bài học “Em biết ơn người lao động” sẽ giúp các em hiểu được vì sao chúng ta cần biết ơn người lao động qua việc tìm hiểu những đóng góp của họ trong cuộc sống. Từ đó, thể hiện lòng biết ơn người lao động bằng những lời nói, việc làm cụ thể.

2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới

Hoạt động 1: Đọc thư và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS nêu được một số lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động qua bức thư.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc thầm lá thư “Người Hùng trong em” .

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Bạn nhỏ đã thế hiện lòng biết ơn đối với cô, chú lao công như thế nào?

+ Em nên thể hiện lòng biết ơn người lao động bằng lời nói, việc làm cụ thể nào?

- GV nhận xét, kết luận: Chúng ta cần kính trọng, biết ơn người lao động kể cả những người lao động bình thường nhất bằng thái độ, lời nói và việc làm phù hợp.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS nêu được một số lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động qua tranh.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát hình 1 – 4 SHS tr.12 và trả lời câu hỏi: Các bạn trong tranh đã thể hiện lòng biết ơn người lao động như thế nào?

- GV nhận xét, đánh giá

- GV đưa câu hỏi: Nêu những lời nói, việc làm thể

hiện lòng biết ơn người lao động?

- GV nhận xét, kết luận: Người lao động phải vất vả mới làm ra của cải , vật chất phục vụ cho đời sống của mọi người. Vì vậy, các em cần giúp đỡ, quan tâm đến người lao động bằng những việc làm phù hợp với khả năng của mình.

3. Hoạt động vận dụng

a. Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Phóng viên nhí”, chia sẻ một số việc bản thân đã làm để thể hiện lòng biết ơn đối với người lao động.

- GV chọn một HS xung phong làm phóng viên, lần lượt hỏi các bạn trong lớp:

+ Bạn đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối với người lao động?

+ Có khi nào bạn chứng kiến những lời nói, việc làm chưa biết ơn người lao động?

+ Bạn có suy nghĩ gì về điều đó?

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tích cực.

- Nhắc nhở HS khắc phục những tồn tại trong tiết học.

- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài tiết sau

- HS xem và hát theo giai điệu bài hát.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Người "chiến sĩ áo trắng" là những y bác sĩ ngày đêm chống dịch Covid -19.

+ Ngày đêm thầm lặng chống dịch, giữ bình an cho đất nước, hi sinh thời gian, sức khoẻ vì mọi người.

+ Lòng biết ơn đối với họ được thể hiện như sau:

* Qua những lời cảm ơn chân thành nhất.

* Thể hiện qua những hành động sống tử tế.

*Quyết tâm cùng đồng lòng với họ chống lại dịch bệnh.

- HS khác nhận xét.

- HS lắng nghe, ghi vở.

- HS đọc thầm.

- HS trao đổi nhóm đôi.

- Đại diện trả lời.

+ Viết thư cảm ơn, thể hiện sự yêu quý, kính trọng.

Tiếp sức cho các, cô chú lao công bằng những việc làm cụ thể như:

* Phân loại rác trước khi bỏ vào thùng.

* Gom rác gọn gàng.

* Nhắc nhở các bạn không vứt rác bừa bãi.

* Khuyên mọi người bỏ rác đúng nơi quy định,...

+ Những lời nói, việc làm cụ thể thể hiện lòng biết ơn người lao động là:

· Học tập theo gương

những người lao động.

· Giúp đỡ, quan tâm

đến người lao động.

· Chào hỏi lễ phép với

người lao động.

· Quý trọng sản phẩm

lao động.

· Dùng hai tay khi đưa

hoặc nhận vật gì.

· Giữ gìn sách vở, đồ

dùng, đồ chơi.

- Nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thảo luận nhóm đôi, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- Đại diện chia sẻ trước lớp.

+ Biết ơn người lao động qua các bức tranh:

· Bức tranh a: Bạn

nam nhắc nhở em gái không

được lãng phí gạo vì hạt gạo làm ra rất vất vảà Trân trọng sản phẩm lao động.

· Bức tranh b: Bạn nữ

yêu thích, ngưỡng mộ giọng của cô biên tập viên và tập để được như cô

à Trân quý và ngưỡng mộ tài năng của những biên tập viên.

· Bức tranh c: Bạn

nam đã xếp ghế giúp đỡ cô

lao công. à Giúp đỡ người lao động.

· Bức tranh d: tiếp sức

cho mẹ và bác đang gặt lúa. à Yêu thương và bày tỏ tình cảm đối với mẹ và bác khi lao động vất vả ngoài đồng ruộng.

- Nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- Đại diện chia sẻ trước lớp.

+ Chăm chỉ học tập, chú ý nghe bài giảng cô các thầy cô giáo.

+ Giúp đỡ cha mẹ những việc nhỏ trong gia đình.

+ Học tập theo gương những người lao.

+ Chào hỏi lễ phép với người lao động.

+ Nhắc nhở bạn bè, người thân thể hiện lòng biết ơn người lao động,...

- HS khác theo dõi, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS tham gia chơi.

- 1HS làm phóng viên và hỏi cả lớp.

- 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- HS lắng nghe, tiếp thu và rút kinh nghiệm.