HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I- TRƯỚC KHI ĐỌC (5’)

1. Khởi động:

- Hướng dẫn hình thức khởi động.

2. Tìm hiểu về qui định ở thư viện:

- Yêu cầu các em nhớ nhắc về nội qui ơ thư viện .

- Giới thiệu danh mục sách đến các em

3. Giới thiệu bài: Đọc truyện về những anh hùng, danh nhân và danh lam thắng cảnh của Việt Nam

II- TRONG KHI ĐỌC (15’)

Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề

Mục tiêu: Biết chọn đúng sách theo trình độ, theo chủ đề.

- Yêu cầu học sinh mở quả táo của nhóm và nêu yêu cầu trước lớp.

- Yêu cầu các em chọn sách

- Hướng dẫn các em giới thiệu sách.

Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện

Mục tiêu: Đọc hết một câu chuyện ngắn – ghi lại đúng tác giả, nội dung câu chuyện.

- Nêu yêu cầu đọc truyện cùng những nhiệm vụ sau:

+ Đọc hết câu chuyện ngắn

+ Ghi lại tên truyện, tác giả, nhân vật chính, nội dung về sự kiện mà các em nghĩ là quan trọng của câu chuyện vào sổ tay, hoặc trên sơ đồ mạng.

III- SAU KHI ĐỌC (10’)

Hoạt động 1: Báo cáo nôi dung

Mục tiêu: Biết trao đổi những cảm nhận sau khi đọc truyên trong nhóm, trước lớp.

- Giới thiệu trong nhóm

- Giới thiệu trước lớp

- Hướng dẫn các em giới thiệu những ghi về câu chuyện của mình với các bạn:

* Giới thiệu trong nhóm

* Chọn một vài bạn ở các nhóm giới thiệu trước lớp (khuyến khích nhóm sử dụng sơ đồ mạng)

- Hướng dẫn nhận xét

- Nhận xét chung

Họat động 2: Tổng kết

- Qua tiết đọc này các em học được những gì ?

- Giáo dục các em lòng dũng cảm - tình yêu quê hương đất nước .

- Nhắc các em tìm mượn những câu chuyện được bạn giới thiệu đọc ghi vào sổ.

- HS: Đi theo vòng tròn hát nhận quả táo, hát xong về đúng quả táo lớn có cùng màu sắc trên bàn hình thành nhóm.

- (1-2 HS) Nhắc lại nội qui sinh hoạt ở thư viện.

- Mở quả táo đọc nhiệm vụ của nhóm lên trước lớp.

* Nhóm 1,3: Chọn sách về các anh hùng nước Việt.

* Nhóm 2,5: Chọn sách về các danh nhân nước Việt

* Nhóm 4,6: Chọn sách về các danh lam thắng cảnh của Việt Nam.

- Tiến hành đến giá chọn sách (cá nhân )

- Giới thiệu sách đã chọn trong nhóm thư kí ghi lại – Giới thiệu trước lớp.

- Tiến hành đọc truyện

- Ghi những cảm nhận vào sổ tay. Hoặc sử dụng sơ đồ mạng đối với nhóm đọc cùng một truyện.

* Tên truyện – tác giả

* Nhân vật chính

* Nội dung quan tam trong câu chuyện

* Đại diện nhóm trình bày trong nhóm

- Nhận xét nội dung giới thiệu của bạn

* Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét nội dung giới thiệu của bạn

- (1-3 HS ) nêu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I- TRƯỚC KHI ĐỌC ( 8’)

1- Khởi động

- Kể câu chuyện 10 cơ gái trên ngã ba Đồng Lộc.

+ Chiến tranh đđã gây cho nhân loại những đau thương nào?

+ Từ trái nghĩa với chiến tranh là gì? Giải nghĩa?

- Cùng hát bài “ Em yêu Hòa bình nhé!”

+Trong bài hát hòa bình đã mang lại cho con người những gì nào ? Em có thích hòa bình không?

2-Giới thiệu bài:

-Đọc truyện viết về thời chiến tranh, ca ngợi hòa bình.

- Giới thiệu các danh mục sách

II- TRONG KHI ĐỌC ( 15’)

1-Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề

Mục tiêu: Biết chọn đúng sách theo trình độ, theo chủ đề.

- Yêu cầu học sinh mở quả táo của nhóm và nêu yêu cầu trước lớp.

- Yêu cầu các em chọn sách

- Hướng dẫn các em giới thiệu sách.

2-Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện

Mục tiêu:Đọc hết một câu chuyện ngắn thực hiện tốt các yêu cầu phiếu học tập .

- Nêu yêu cầu đọc truyện cùng hoàn thành ở phiếu đọc truyện sau:

+ Câu chuyện tên gì ? tác giả là ai?

+ Có những nhân vật nào ? Nhân vật chính là ai ?

+ Câu có những tình tiết nào làm em cảm xúc nhất/ thích nhất ? Vì sao?

+ Câu chuyện làm em yêu/ ghét điều gì?

III_ SAU KHI ĐỌC ( 8-10’)

1-Họat động 1: Chia sẽ cảm nhận

Mục tiêu: HS trình bày phần ghi chép liền mạch, bày tỏ được cảm xúc của mình

- Hướng dẫn các em giới thiệu những ghi về câu chuyện của mình với các bạn:

- Hướng dẫn nhận xét

- Nhận xét chung

Kết luận : Qua những câu chuyện các em vừa giới thiệu cho ta hiểu được chiến tranh đã thiệt hại cho con người rất nhiều như : sinh mạng, tài sản, phá hoại thiên nhiên, . . . Hòa bình đã cho nhân loại đượïc ấm no, hạnh phúc . . .

2-Tổng kết- Dặn dò

- Qua tiết đọc này các em học được những gì ?

-Giáo dục cho các em biết bất kỳ một số phận con người nào đi qua cuộc chiến tranh đều bị đánh đổi và bị đánh cắp bởi nhiều mất mát đau khổ mà cĩ khi cả đời vẫn chưa bù đắp được như những nạn nhân chiến tranh, nạn loạn ly,…

-Giáo dục cho các em biết cả thế giới mỗi ngày đều tranh đấu cho cuộc sống hịa bình trên tồn thế giới.

- Giáo dục các em biết căm ghét chiến tranh và yêu chuộng hòa bình

- Nhắc các em tìm những câu chuyện được bạn giới thiệu đọc ghi vào sổ.

* HS ngồi gần thầy giáo theo hình vòng cung- nghe

-( 1-2 HS) trả lời

* Cả lớp hát bài “ Em yêu hòa bình” vừa hát vừa đi vòng tròn, chọn quả táo – Chia nhóm

- Mở quả táo đọc nhiệm vụ của nhóm lên trước lớp.

* Nhóm 1,3: Chọn sách viết về thời chiến tranh

* Nhóm 2,4: Chọn sách viết về chủ đề ca ngợi hòa bình

- Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi nhóm 1quyển)

- Giới thiệu trước lớp.

+ Tên sách truyện – Thuộc chủ đề nào

+ Tên tác giả – nhà xuất bản

- Vài nhóm nêu nội dung phiếu học tập

- Đọc nối tiếp trong nhóm

- Thảo luận , ghi kết quả thảo luận vào phiếu đọc truyện

* Đại diện nhóm trình bày

- Trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình lên trước lớp

- Nhận xét nội dung giới thiệu của bạn

- Các em nêu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I- TRƯỚC KHI ĐỌC

1.Khởi động:Tiểu phẩm Cái gì quý nhất

Hướng dẫn

- Học sinh sắm vai, tranh luận.

- Nhận xét tiểu phẩm.

+ Nhờ đâu các bạn hiểu ra con người là quý nhất

2. Giới thiệu bài : Chuẩn bị để tuyết trình / tranh luận

3. Tìm hiểu về danh mục sách

- Giới thiệu danh mục sách đến các em

-Cái gì quý nhất; Câu chuyện Bốn mùa

-Ai dài nhất? ngắn nhất?Ai quan trọng nhất? Mặt trăng kiêu ngạo; Thiên nga và rái cá

-EQ- Trí tuệ cảm xúc: Ai vĩ đại nhất?/ Nxb Mỹ thuật.

Chuyện cái đồng hồ

Câu chuyện đất nước, khơng khí, ánh sáng,…

- Ca dao “Đèn, trăng”

iiiII- TRONG KHI ĐỌC

iHHoạt động 1: Chọn đề tài, chuẩn bị tài liệu/ – viết bài thuyết trình.

Mục tiêu: Biết được đề tài và chuẩn bị tài liệu phù hợp – Viết được bài thuyết trình..

-

* Hướng dẫn chọn đề tài để tranh luận

- Giới thiệu cho các em một số đề tài gần gũi hay đã học qua:

+ Cái gì quý nhất ?

+ Ai là người em quý nhất

+ Cái gì là cần nhất trong cuộc sống

+ Ngành nghề quý nhất

+Môn học nào với em là quan trọng nhất

+ Tiền tài, danh vọng, sức khỏe, hạnh phúc cái gì là quý nhất

- Yêu cầu các nhóm thảo luận chọn đề tài cho nhóm mình.

* Hướng dẫn các em chọn tài liệu từ sách có chủ đề phù hợp ghi lại một số ý quan trọng để phục vụ cho đề tài của nhóm mình ( làm bài thuyết trình)

- Giới thiệu dàn ý viết thuyết trình

Hoạt động 2: Thực hành thuyết trình / tranh luận

Mục tiêu Biết trình bày diễn cảm đoạn thuyết trình của nhòm, tham gia tranh luận sôi nổi giữa các nhóm

- Hướng dẫn thuyết trình /tranh luận .

+ Mỗi nhóm trình bày bài thuyết trình

+ Các nhóm khác đặt câu hỏi tranh luận

- Hệ thống câu hỏi:

+ Vì sao các bạn chọn đề tài đó ?

+ Theo các bạn vấn đề đó giúp ích gì cho bản thân, cho môi trường, . . .

+ Học sinh tự nêu một số câu hỏi khi chưa rõ

- Chú ý giúp các em khi vấn đề khó

- Đánh giá sau mỗi lần nhóm thuyết trình

và tranh luận của các nhóm.

4. Tổng kết

- Qua tiết đọc này các em học được những gì ?

- Giáo dục các em muốn có được bài thuyết trình hay ta phải dựa vào thông tin chính xác trong sách

- Nhắc các em tìm một số chủ đề chưa rõ hay em thích cùng các bạn trao đổi.

-Đọc trước câu truyện đạo đức – Bài học đầu tiên.

* Họat động nhĩm: 4 nhĩm

- Các em đọc truyện” Cái gì quý nhất”

- Thảo luận tiến hành sắm vai

- Nhận xét tiểu phẩm và tranh luận

- TL: Nhờ các bạn cùng tranh luận

* Vài học sinh đọc lại các đề tài trên

- Nhóm thảo luận chọn đề tài cho nhóm

- Giới thiệu đề tài của mình trước lớp

- Phân công các bạn chọn sách phù hợp

- Tìm tư liệu thảo luận viết một đoạn thuyết trình ngắn dựa vào dàn ý của giáo viên – Phân công ban thuyết trình .

..

* HĐ nhĩm

- Tiến hành thuyết trình / tranh luận nối tiếp nhau cho đến hết các nhóm.

- Các em nêu những gì học được qua thuyết trình / tranh luận

Hoạt động của nhân viên thư viện

tg

Hoạt động của học sinh

I- TRƯỚC KHI ĐỌC

Họat động 1: Ổn định tổ chức

Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

- Hãy nhớ lại và nói cho cô, các bạn biết các em đã được nghe những câu chuyện ngụ ngôn nào?

Giới thiệu một số truyện cổ tích đã chuẩn bị như: Con quạ khát nước, Chiếc đuôi của con công, Công và nữ thần Hera, Chim ưng mèo và lợn rừng,…

- Theo các em thế nào là truyện ngụ ngôn?

(Truyện ngụ ngôn là truyện kể có tính chất đối nhân thế sự, dùng cách ẩn dụ hoặc nhân hóa của loài vật , con vật hay kể cả con người để thuyết minh cho một chủ đề luân lý, triết lý một quan niệm nhân sinh hay một nhận xét về thực tế xã hội hay những thói hư tật xấu của con người.…..)

II- TRONG KHI ĐỌC

Hoạt động 1: Đọc truyện

Mục tiêu:: biêt chọn sách theo chủ đề Thảo luận sách tóm tắt được câu truyện.

- Hướng dẫn tìm sách.

- Nêu câu hỏi thảo luận ( các câu hỏi viết trên bảng nhóm)

- Theo dõi- trò chuyện với các em về nội dung câu chuyện các em đang đọc.

II- SAU KHI ĐỌC

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả

Mục tiêu: Báo cáo kết quả lưu loát , hấp dẫn..

- Hướng dẫn cách trình bày

- Nhận xét.

Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò.

+ Em học được gì qua tiết thư viện hôm nay?

- Về tìm đọc những truyện mà cô giới thiệu trong tiết thư vện hôm nay

- Trao đổi với các bạn về câu chuyện mình đã chọn đọc. viết lời giới thiệu quyển truyện ngụ ngôn mà em đã chọn đọc tuần này.

2’

4’

18’

5’

2’

HT: nhóm/lớp

-HS phát biểu: Rùa và thỏ, Con chó đói khát, mèo và hai con chim sẻ,…

- HS phát biểu

-HS lắng nghe.

*HĐ nhóm.

- HS chọn sách truyện ngụ ngôn.

- Đọc nối tiếp nhau cho cả nhóm nghe cho đến hết câu truyện.

- Thảo luận ghi ra bảng nhóm.

+ Tên truyện là gì? Nhà xuất bản nào?

+ Truyện có những nhân vật nào? Mỗi nhân vật có tính cách thế nào nào ?

+ Những chi tiết nào trong truyện làm em thích? Vì sao

+ Bài học rút ra từ câu truyện là gì?

* Đại diện nhóm trình bày.

- Nhận xét cách trình bày của bạn.

- Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe