PowerPoint dạy thêm Toán 5 Bài 41: Tìm giá trị phần trăm của một số

PowerPoint dạy thêm Toán 5 Bài 41: Tìm giá trị phần trăm của một số được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử dạy thêm năm 2024 - 2025 cho học sinh của mình.

PPT Toán 5 dạy thêm Bài 41 thuộc Chủ đề 7: Tỉ số và các bài toán liên quan, biên soạn bám sát chương trình học môn Toán 5 Kết nối tri thức với cuộc sống tập 2. Mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây:

PowerPoint dạy thêm Tìm giá trị phần trăm của một số

Giáo án dạy thêm Toán 5 Tìm giá trị phần trăm của một số

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 7: TỈ SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN
BÀI 41 - TÌM GIÁ TRỊ PHẦN TRĂM CỦA MỘT SỐ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố tìm giá trị phần trăm của một số.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng liên quan đến bài toán tìm giá trị phần trăm của một sô đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Ôn luyện cách đọc, viết các tỉ số, tỉ số phần trăm, biểu diễn tỉ số dưới dạng tỉ số phần trăm và ngược lại.

- Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.

3. Phẩm chất:

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:

1. Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập. - Giúp HS nhớ lại kiến thức đã học trên lớp. b. Cách thức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Cướp cờ. - GV hướng dẫn và phổ biến cho học sinh luật: + GV chuẩn bị một chiếc cờ và chia lớp thành 5 nhóm cùng bộ câu hỏi 20 câu liên quan đến tìm giá trị phần trăm của một số cho trước, ví dụ: 1, 50% của 20 là … 2, 45% của 10 yến là …. + Mỗi nhóm HS cử đại diện lên tranh cờ với các nhóm còn lại để dành quyền trả lời. + GV chiếu từng câu hỏi, khi câu hỏi vừa chiếu lên, HS đại diện nhóm phải nhanh chóng cướp cờ dành quyền trả lời và cả nhóm sẽ có 10s để trả lời câu hỏi, hết thời gian sẽ tính là trả lời sai. Mỗi câu trả lời đúng nhóm được cộng 1 điểm, trả lời sai bị trừ 1 điểm. + Cứ tiếp tục như vậy đến hết bộ câu hỏi thì dừng lại, đội nào ít điểm nhất sẽ bị phạt hát một bài tặng lớp. - GV nhận xét, tuyên dương, sau đó dẫn dắt vào bài ôn tập.

- HS lắng nghe GV phổ biến để hiểu rõ luật chơi.   - HS chơi trò chơi. + HS trả lời:   HS1: 1 HS2: 4,5 yến

........Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......