PowerPoint dạy thêm Toán 5 Bài 30: Ôn tập số thập phân

PowerPoint dạy thêm Toán 5 Bài 30: Ôn tập số thập phân được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử dạy thêm năm 2024 - 2025 cho học sinh của mình.

PPT Toán 5 dạy thêm Bài 30 thuộc Chủ đề 6: Ôn tập học kì 1, biên soạn bám sát chương trình học môn Toán 5 Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1. Mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây:

PowerPoint dạy thêm Ôn tập số thập phân

Giáo án dạy thêm Toán 5 Ôn tập số thập phân

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 6: ÔN TẬP HỌC KÌ 1
BÀI 30 – ÔN TẬP SỐ THẬP PHÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố cách số đọc, viết, so sánh số thập phân;

- Ôn tập, củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích, thể tích dưới dạng số thập phân;

- Ôn tập làm tròn số thập phân .

- Vận dụng kiến thức về cách viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

- Năng lực tư duy và lập luận toán học

- Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học vào giải quyết một số tính huống gắn với thực tế.

3. Phẩm chất:

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:

1. Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập. - Giúp HS nhớ lại kiến thức đã học trên lớp. b. Cách thức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố gì, đố gì” + Mục đích: Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh, làm tròn và viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. + Chuẩn bị: GV chuẩn bị một số câu hỏi về chủ đề đọc, viết, so sánh, làm tròn và viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. + Thời gian: 3 – 4 phút. + Luật chơi: GV nêu câu hỏi, HS chú ý lắng nghe và giành quyền trả lời. Ai trả lời nhanh nhất, chính xác nhất là người chiến thắng. + GV: “Đố bạn, đố bạn” + HS: “Đố gì, đố gì?”

- HS chú ý lắng nghe, quan sát và thực hiện yêu cầu của GV. + GV: “Đố bạn, đố bạn” + HS: “Đố gì, đố gì?”

........Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......