Giáo án Giáo dục địa phương lớp 6 Hà Nội (Word, Powerpoint)

Giáo án Giáo dục địa phương 6 Hà Nội file Word, Powerpoint đủ các chủ đề bám sát nội dung tài liệu GDĐP của thành phố Hà Nội mới nhất, giúp giáo viên tham khảo để soạn giáo án, kế hoạch bài dạy cho năm học mới hay và tiết kiệm thời gian hơn. Mời các bạn tải Giáo án GDĐP lớp 6 Hà Nội sử dụng cho năm học 2025-2026 để xem đầy đủ nội dung.

1. Giáo án Giáo dục địa phương lớp 6 Hà Nội

CHỦ ĐỂ 1: HÀ NỘI TỪ THỜI TIỀN SỬ ĐẾN THẾ KỈ X

(Thời gian thực hiện 4 tiết: 1,2,3,4)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

Hs biết được:

- Hà Nội- vùng đất thời tiền sử.

- Hà Nội thời kì Văn Lang - Âu Lạc.

- Hà Nội thời kì Bắc thuộc.

2. Năng lực:

+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, trình bày để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

3. Phẩm chất:

- Tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc.

- Cảm phục và trân trọng những người thông minh, có tài.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Giáo viên:

• Tranh ảnh, tư liệu và bài giảng điện tử, máy chiếu…

2. Học sinh:

• Sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu liên quan đến bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động

a) Mục tiêu:

- Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới.

b) Nội dung:

- Bài hát:

c) Sản phẩm:

- Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Gv chiếu video bài hát: “ Hà Nội một trái tim hồng”.

- Bước 2: GV hỏi hs: Em cảm nhận như thế nào về bài hát này? HSTL.

- Bước 3: Gv khen ngợi Hs và dẫn vào bài.

Các em thân mến! “Hà Nội một trái tim hồng”- giai điệu của bài hát như thôi thúc chúng ta nhớ về Hà Nội. Để tìm hiểu rõ hơn về Hà Nội xa xưa của chúng ta như thế nào? Hôm nay cô và các em cùng đi khám phá, tìm hiểu về: HÀ NỘI TỪ THỜI TIỀN SỬ ĐẾN THẾ KỈ X.

2. HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức mới.

Tiết 1: 2.1. Hoạt động: Tìm hiểu Hà Nội – Vùng đất thời tiền sử.

a) Mục tiêu:HS xác định được thời gian xuất hiện của con người có mặt trên đất Hà Nôi và các nền văn hóa tồn tại ở Hà Nội trong thời kì này.

b) Nội dung:Giao nhiệm vụ cá nhận, HS quan sát hình ảnh, để trả lời câu hỏi của GV.

c) Sản phẩm:Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

NV1: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Dựa vào thông tin GV đưa và trả lời các câu hỏi: ? Dấu vết đầu tiên của con người trên đất Hà Nội cách ngày nay bao nhiêu năm? ? Vậy dựa vào đâu để các nhà khoa học biết được điều đó? ?Cư dân Hà Nội biết sử dụng đồ đồng, đồ sắt để thay thế các công cụ bằng đá khi nào? ?Các nhà khảo cổ đã phát hiện ra các di chỉ văn hóa nào? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: - HSTL. - GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS. Bước 3: Báo cáo kết quả và trao đổi. - HS khác lắng nghe, thảo luận thêm, bổ sung, chỉnh sửa. Bước 4: Đánh giá. - GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của HS và chốt lại nội dung nếu thấy cần thiết. GV cho HS quan sát một số di vật đá tìm thấy được trong thời kì này. GV chuyển ý:

1. Hà Nội - Vùng đất thời tiền sử: - Khoảng 2 vạn năm trước tìm thấy dấu vết đầu tiên của người trên đất Hà Nội. - Cách đây khoảng 4 nghìn năm cư dân sống ở Hà Nội đã biết sử dụng đồ đồng, đồ sắt. - Nhiều di chỉ văn hóa: Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun, Đông Sơn.

........

>> Tải file về máy để xem đầy đủ nội dung.

2. Powerpoint Giáo dục địa phương lớp 6 Hà Nội

Mẫu PPT Chủ đề 3: Học sinh Hà Nội góp phần xây dựng gia đình văn hóa

Tiết 1: Phong trao xây dựng Gia đình văn hóa ở TP.Hà Nội

.....

>> Tải file về máy để xem đầy đủ nội dung.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác tại chuyên mục Giáo án của HoaTieu.vn.