Giáo án Ngữ văn 6 sách Kết nối tri thức (Học kì 2)

Giáo án Ngữ văn 6 Kết nối tri thức - Học kì 2 hỗ trợ giáo viên xây dựng những giờ học giàu tính tương tác, phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục. Nội dung bao quát các mạch kiến thức và kỹ năng quan trọng của chương trình, từ đọc hiểu văn bản, thực hành tiếng Việt đến viết, nói và nghe.

Nhờ đó, học sinh được khuyến khích quan sát, suy luận, trao đổi và thể hiện cảm nhận cá nhân, qua đó từng bước phát triển năng lực ngôn ngữ và tư duy. Giáo án được trình bày khoa học, dễ theo dõi và thuận tiện áp dụng trong thực tế. Tài liệu góp phần tạo hứng thú học tập, phát huy tính chủ động và nâng cao hiệu quả giảng dạy Ngữ văn 6. Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm giáo án Ngữ văn 6 Cả năm. 

Giáo án Ngữ văn 6 sách Kết nối tri thức Học kì 2 - Bộ 1

Ngày soạn: ....../...../.....

Ngày dạy: ....../...../......

BÀI 6: CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG
TIẾT .....: GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Nhận biết chủ đề của bài học

- Trình bày được các khái niệm truyền thuyết

- Trình bày được một số yếu tố của truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Hướng học sinh trở thành người đọc độc lập với các năng lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, trình bày, thuyết trình, tương tác, hợp tác.

b. Năng lực riêng:

- Năng lực văn học: nhận biết được đặc điểm của thể loại truyền thuyết và hiểu được chủ đề, thông điệp của văn bản.

- Năng lực ngôn ngữ: nhận biết sự phong phú, đa dạng của ngôn ngữ các vùng miền.

3. Phẩm chất:

- Tự hào về lịch sử và truyền thống văn hoá của dân tộc, có khát vọng cống hiến vì những giá trị cộng đồng.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân.

c. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi: Em đã từng đọc hoặc nghe kể về người anh hùng nổi tiếng nào trong các câu chuyện kể của nước ta chưa? Đó là ai? Hãy kể lại chiến công tiêu biểu của họ? Và chiếu hình ảnh các anh hùng dân tộc.

HS suy nghĩ và trả lời những câu hỏi:

- GV dẫn dắt vào bài mới: Các em thân mến. Dân tộc Việt Nam trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, qua một thời kì lịch sử ấy đều có những người anh hùng tạo nên những chiến công hiển hách, phi thường. Trong bài học số 6 này chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu về chủ đề “Những người anh hùng” trong văn học xưa để thêm yêu, thêm tự hào về truyền thống dân tộc ta.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn

a. Mục tiêu: Nắm được chủ đề và thể loại chính của bài học

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức thông qua sự hướng dẫn của GV, câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv chuyển giao nhiệm vụ + Gv yêu cầu học sinh đọc đoạn giới thiệu bài học cùng với câu hỏi: + Phần giới thiệu bài học muốn nói với chúng ta điều gì? + Thể loại và kiểu loại văn bản? - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS quan sát, lắng nghe, suy nghĩ - GV lắng nghe, gợi mở Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Hs trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv định hướng về mục tiêu cần đạt qua bài học cho học sinh

I. GIỚI THIỆU BÀI HỌC - Chủ đề bài học: Chuyện kể về những người anh hùng à Cộng đồng hình thành và phát triển nhờ vào sự cống hiến, hi sinh của những người anh hùng à Giúp các em có ý chí, sức trẻ để xây dựng tổ quốc.     - Thể loại chính: + Truyện truyền thuyết + Văn bản thông tin

...

>> Xem thêm trong file tải

Giáo án Ngữ văn 6 Kết nối tri thức (Học kì 2) - Bộ 2

Bài 6
CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG
(13 tiết)

Và con phải kể cho con của con nghe về những truyền thuyết mà mẹ đã kể cho con - Giống như bà đã kể cho mẹ và bà cố đã kể cho bà….

Bét - ti Xmít (Betty smith)

I. MỤC TIÊU (Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được)

1. Về kiến thức:

- Tri thức ngữ văn (truyền thuyết, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật).

- Văn bản thông tin thuật lại một sự kiện và cách triển khai văn bản theo trật tự thời gian.

- Công dụng của dấu chấm phẩy.

2. Về năng lực:

- Nhận biết được một số yếu tố của truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, yếu tố kì ảo, chủ đề văn bản).

- Hiểu được công dụng của dấu chấm phẩy (đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong chuỗi liệt kê phức tạp).

- Kể được một truyền thuyết.

3. Về phẩm chất:

- Nhân ái, yêu nước, tự hào về lịch sử và truyền thống văn hoá của dân tộc,có khát vọng cống hiến vì những giá trị của cộng đồng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK, SGV.

- Một số video, tranh ảnh, bài thơ, câu nói nổi tiếng liên quan đến nội dung bài học.

- Máy chiếu, máy tính

- Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.

- Phiếu học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ

a) Mục tiêu: Giúp HS

- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học.

- Khám phá tri thức Ngữ văn.

b) Nội dung:

GV yêu cầu HS quan sát video, trả lời câu hỏi của GV.

HS quan sát, lắng nghe video bài hát “Thánh Gióng ra trận” suy nghĩ cá nhân và trả lời.

c) Sản phẩm: HS nêu/trình bày được

- Nội dung của bài hát: Ca ngợi anh hùng Thánh Gióng.

- Cảm xúc của cá nhân (định hướng mở).

- Tri thức ngữ văn (truyền thuyết, thế giới nghệ thuật của truyền thuyết; văn bản thông tin thuật lại một sự kiện; dấu chấm phẩy).

d) Tổ chức thực hiện:

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

* Hoạt động cá nhân chia sẻ.

- Chiếu video, yêu cầu HS quan sát, lắng nghe & đặt câu hỏi:

? Cho biết nội dung của bài hát? Bài hát gợi cho em cảm xúc gì?

- Yêu cầu HS đọc ngữ liệu trong SGK.

* Chia nhóm và giao nhiệm vụ:

? Hãy kể tên một số truyền thuyết mà em đã đọc? Em thích nhất truyền thuyết nào?

? Em hãy kể tóm tắt truyền thuyết mà em đã đọc và xác định nhân vật chính của truyền thuyết?

? Xác định các yếu tố cơ bản của truyền thuyết đó như cốt truyện, nhân vật, lời kể?

? Chỉ ra các yếu tố hoang đường, kì ảo trong truyền thuyết mà em đề cập đến?

B2: Thực hiện nhiệm vụ

HS
- Quan sát video, lắng nghe lời bài hát và suy nghĩ cá nhân.

- Đọc phần tri thức Ngữ văn.

- Thảo luận nhóm:

+ 2 phút đầu, HS ghi kết quả làm việc ra phiếu cá nhân.

+ 5 phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận và ghi kết quả vào ô giữa của phiếu học tập, dán phiếu cá nhân ở vị trí có tên mình.

GV:

- Hướng dẫn HS quan sát và lắng nghe bài hát.

- Theo dõi, hỗ trợ HS trong hoạt động nhóm.

B3: Báo cáo thảo luận

GV:

- Yêu cầu đại diện của một vài nhóm lên trình bày sản phẩm.

- Hướng dẫn HS báo cáo (nếu các em còn gặp khó khăn).

HS:

- Trả lời câu hỏi của GV.

- Đại diện báo cáo sản phẩm nhóm

- HS còn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).

B4: Kết luận, nhận định (GV)

- Nhận xét (hoạt động nhóm của HS và sản phẩm), chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động đọc

- Viết tên chủ đề, nêu mục tiêu chung của chủ đề và chuyển dẫn tri thức ngữ văn

.....

>> Tải file để tham khảo trọn bộ giáo án!