Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS xem 1 đoạn video kết hợp với hình 1 trả lời câu hỏi.

https://youtu.be/0EEQf-By_y8?si=2o4b9u9WzvHp312b

- GV mời một số học sinh trình bày

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới:

Vừa rồi chúng ta đã xem video về núi băng tan chảy. Để biết nguyên nhân từ đâu các núi băng tan chảy. Cô và các em cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay

- Cả lớp theo dõi, lắng nghe.

Nếu Trái Đất tiếp tục nóng lên sẽ làm tan chảy băng - môi trường sống của những con gấu ở Bắc Cực và chúng sẽ phải đối mặt với việc bị tuyệt chủng

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động khám phá:

- Mục tiêu:

+ Nêu được một số vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống con người.

+ Lấy được ví dụ minh họa về một trong các vai trò của thiên nhiên

+ Kể tên một số vấn đề môi trường con người đang phải đối mặt.

+ Sử dụng kiến thức lịch sử, địa lí kết hợp với một số tư liệu (tranh ảnh, câu chuyện...)

liệt kê và trình bày được một số vấn đề môi trường (ví dụ: thiên tai, biến đổi khí hậu,

suy giảm tài nguyên thiên nhiên, ô nhiễm môi trường, ... ).

- Cách tiến hành:

Hoạt động khám phá 1. V ai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống con người .

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin kết hợp hiểu biết của bản thân và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nêu vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người.

- GV gọi 1 - 2 HS nêu vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

+ Lấy ví dụ minh hoạ về một trong các vai trò của thiên nhiên.

- GV gọi HS lấy ví dụ minh hoạ về một trong các vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người

- Gọi các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động học tập

Kết luận:

+ Thiên nhiên là không gian sinh sống (ví dụ: con người xây dựng nhà cửa để sinh sống trên bề mặt Trái Đất).

+ Thiên nhiên cung cấp nguồn tài nguyên cần thiết cho hoạt động sản xuất và sinh hoạt của con người (ví dụ: con người khai thác các tài nguyên thiên nhiên như

khoáng sản làm nguyên liệu để sản xuất kinh tế, tài nguyên sinh vật để làm thức ăn và sản xuất, ... ).

+ Thiên nhiên là nơi chứa đựng các chất thải do con người tạo ra (ví dụ: các rác thải từ sinh hoạt và sản xuất được lưu giữ ở các bãi rác, ... )

- GV nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động khám phá 2. Một số vấn đề môi trường trên thế giới .

- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2, quan sát các hình từ 2 đến 5 và thảo luận các nội dung theo mẫu phiếu:

+ Kể tên một số vấn đề môi trường con người đang phải đối mặt.

+ Trình bày biểu hiện và tác động của một số vấn đề môi trường đó.

- GV gọi 1 - 2 HS kể tên một số vấn đề môi trường con người đang phải đối mặt,

- gọi HS khác nhận xét và bổ sung

- GV lần lượt gọi các cặp trình bày về biểu hiện và tác động của một số vấn đề môi trường, các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS làm việc, khai thác thông tin trong SGK để hoàn thành được nhiệm vụ.

- Vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người:

+ Là không gian sinh sống, cung cấp nguồn tài nguyên cần thiết cho hoạt động sản xuất và sinh hoạt của con người

+ Chứa đựng các chất thải do con người tạo ra

- HS nêu

- HS lấy ví dụ

- 3 - 4 HS lấy ví dụ minh hoạ về một trong các vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người

- HS đọc lắng nghe, nhận xét bổ sung

HS lắng nghe, thảo luận và đại diện nhóm trình bày

- HS lắng nghe

- HS đọc thông tin các hình

- HS thảo luận theo cặp

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Một số vấn đề môi trường con người đang phải đối mặt: thiên tai, biến đổi khí hậu, suy giảm tài nguyên thiên nhiên, ô nhiễm môi trường,...

- Biểu hiện và tác động của một số vấn đề môi trường là: