PowerPoint Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 6: Tham gia hoạt động phát triển cộng đồng

HoaTieu.vn xin chia sẻ đến quý thầy cô giáo án PowerPoint Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 6: Tham gia hoạt động phát triển cộng đồng năm 2024-2025 file Word và PPT đầy đủ nhất. Đây là mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) môn Hoạt động trải nghiệm 8 dành cho giáo viên tham khảo nhằm tiết kiệm thời gian, công sức khi soạn giáo án, bài giảng theo chương trình giáo dục phổ thông mới và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô cùng tham khảo và tải về sử dụng bài giảng điện tử Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 6: Tham gia hoạt động phát triển cộng đồng sách CTST tại bài viết sau nhé.

Bài giảng Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 6: Tham gia hoạt động phát triển cộng đồng

Giáo án Chủ đề 6: Tham gia hoạt động phát triển cộng đồng Hoạt động trải nghiệm 8

CHỦ ĐỀ 6: THAM GIA HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Thiết kế được sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương.

- Tổ chức sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn.

- Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.

2. Năng lực: Giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

3. Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- GV dặn HS đọc SGK và làm các bài tập vào SBT.

- Một lá cờ đỏ sao vàng cầm tay bằng giấy màu, giấy bìa cứng màu, kéo và bút dạ, giấy A0, thẻ màu.

2. Chuẩn bị của học sinh:

- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

- Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp.

- Hình ảnh, video minh hoạ cho hoạt động 2.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút)

a) Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu được sự cần thiết của việc tham gia phát triển cộng đồng đối với bản thân; chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.

b) Nội dung:

c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

1. Giới thiệu ý nghĩa của chủ đề

- GV tổ chức cho cả lớp hát bài quen thuộc liên quan đến lứa tuổi của HS hoặc chơi trò chơi. - GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết, hấp dẫn của chủ đề: Tham gia hoạt động phát triển cộng động là một việc làm thiết thực thể hiện tinh thần trách nhiệm và sự gắn kết của mỗi cá nhân với cộng đồng nơi mình sinh sống, học tập hoặc làm việc. Tại địa phương, có rất nhiều hoạt động vừa sức phù hợp với độ tuổi của các em như tham gia các hoạt động giới thiệu và bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, tham gia giáo dục truyền thống tham gia các hoạt động thiện nguyện,... Chính nhờ việc tham gia các hoạt động xã hội này mà các em trưởng thành hơn, thấy được trách nhiệm của mình với cộng đồng và phát triển nhiều kĩ năng xã hội cho bản thân.

2. Định hướng nội dung

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, yêu cầu quan sát tranh chủ đề, mô tả hành vi của mọi người trong tranh; thảo luận ý nghĩa thông điệp của chủ đề; đọc phần định hướng chủ đề trong SGK.

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân các nhiệm vụ cần thực hiện của chủ đề ở SGK.

- GV cho HS đặt các câu hỏi nếu chưa rõ các nhiệm vụ cẫn thực hiện. GV có thể hỏi HS những câu hỏi hoặc nội dung HS muốn mở rộng.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương (20 phút)

a) Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS kể ra được những hoạt động phát triển cộng đồng đang có tại địa phương và chia sẻ những việc HS đã làm để góp phần phát triển cộng đồng ở địa phương.

b) Nội dung:

c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* NV1: Kể về những hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương em Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành 2 đội và tổ chức trò chơi “Chạy tiếp sức”. - GV phổ biến luật chơi: Trong vòng 3 phút, các thành viên trong mỗi đội lần lượt viết tên những hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương mà mình biết hoặc từng tham gia lên phần bảng của đội mình. Mỗi thành viên chỉ viết tên một hoạt động, sau đó chuyển phấn cho thành viên tiếp theo. Đội nào viết được nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết.   Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Kết luận nhận định - GV tổng kết phần thi và liệt kê các hoạt động cộng đồng ở địa phương mà hai đội đã kể được. GV có thể gọi thêm một số HS kể chi tiết hơn về những hoạt động cộng đồng mà HS đã từng tham gia. Gợi ý:

1. Tìm hiểu các hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương Bước 1. HS nhận nhiệm vụ HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của giáo viên                     Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3. Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp   Bước 4: Ghi nhận kiến thức HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định của giáo viên.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.