Báo cáo tổng kết đánh giá triển khai chương trình sách giáo khoa lớp 3

HoaTieu.vn xin giới thiệu đến thầy cô giáo Mẫu báo cáo tổng kết, đánh giá việc triển khai đổi mới chương trình, sách giáo khoa Giáo dục phổ thông lớp 3. Mẫu báo cáo nêu lên những thuận lợi, khó khăn, ưu điểm, hạn chế khi triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở lớp 3 và đề xuất các biện pháp khắc phục. Sau đây là nội dung chi tiết báo cáo tổng kết, đánh giá việc triển khai đổi mới chương trình, SGK lớp 3 Kết nối tri thức các môn học Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Âm nhạc... Mời các bạn cùng tham khảo.

• Báo cáo đánh giá việc thực hiện sử dụng sách giáo khoa lớp 3

Báo cáo tổng kết, đánh giá việc triển khai đổi mới chương trình, sách giáo khoa Giáo dục phổ thông 2018 lớp 3

TRƯỜNG TH........ TỔ KHỐI 3

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ........, ngày 16 tháng 04 năm 2025

BÁO CÁO

TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 - KHỐI LỚP 3.
(Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

Việc thực hiện chường trình GDPT 2018 ở Khối lớp 3 từ năm học 2022-2023, 2023-2024, 2024-2025. Khối đã triển khai và thực hiện chương trình này một cách đồng bộ và hiệu quả ở các lớp. Sau đây là báo cáo tổng kết, đánh giá kết quả triển khai thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa GDPT 2018.

1. Những khó khăn, thuận lợi khi triển khai thực hiện chương trình:

a. Thuận lợi:

- Khối 3 luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của BGH Nhà trường, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, chính quyền địa phương.

- Giáo viên trong khối nhiệt tình, năng động, tâm huyết với nghề, có trình độ chuyên môn vững vàng. Luôn học hỏi để từng bước hoàn thiện nhiệm vụ được giao.

- Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh đã bước đầu quan tâm và ủng hộ đến việc thực hiện chương trình giáo dục 2018.

- Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ ( 2 ti vi), phục vụ tốt cho việc dạy học lớp 3 theo chương trình giáo dục 2018.

- Bộ sách có nội dung hay và phong phú, kênh hình đẹp, kênh chữ rõ ràng phù hợp với học sinh lớp 3.

- Mỗi tuần có 1 chủ đề giáo dục học sinh về tình yêu thương bạn bè, gia đình, ông bà, cha mẹ, thầy cô, quê hương đất nước….

- Môn toán có nội dung thiết kế chương trình dạy học phù hợp với học sinh lớp 3, có nhiều hình ảnh đẹp, gần gũi với thực tế.

b. Khó khăn:

- Tỉ lệ gia đình học sinh thuộc diện hộ nghèo, gia đình có hoàn cảnh khó khăn chiếm nhiều nên công tác xã hội hóa giáo dục còn gặp nhiều khó khăn.

+ HS với trình độ nhận thức khác nhau, gia đình có hoàn cảnh khác nhau nên trình độ nhận thức không đồng đều, giáo viên rất vất vả khi truyền đạt kiến thức theo chương trình mới cho các em.

+ Một số bài quá nhiều hình vẽ dẫn đến mất sự tập trung của học sinh.

+ Bài tập đọc và thơ dài, nhiều câu hỏi so với năng lực học sinh lớp 3. Từ đó dẫn tới việc học thuộc long gặp nhiều khó khan.

+ Chính tả nghe viết chương trình cao so với học sinh lớp 3 ở vùng khó khăn.

+ Lượng bài tập Tiếng Việt nhiều và nặng.

+ Thời gian thực hành toán ít nhưng lượng bài tập và hình ảnh nhiều. Hình ảnh khó, lệnh bài tập nhiều bài gây khó hiểu.

2. Về cơ sở vật chất:

- Nhà trường đã chủ động tu sửa cơ sở vật chất phòng học, đầu tư trang thiết bị cơ bản để phục tốt cho công tác giảng dạy lớp 3. Hai lớp đã có mối lớp 1 ti vi để giáo viên dạy giáo án điện tử và ứng dụng các chương trình CNTT khác phục vụ cho việc giảng dạy.

- Phòng học của 4 lớp 3 dù đã xuống cấp nhưng được nhà trường tu sửa và trang bị các tủ đồ, trang trí lớp học sạch đẹp tạo hứng thú cho các em đến lớp.

3. Về đội ngũ giáo viên:

- 100% giáo viên dạy lớp 3 được tập huấn đầy đủ nội dung chương trình sách giáo khoa, phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Đủ điều kiện dạy lớp 3 theo Thông tư 32 của Bộ Giáo dục về chương trình GDPT 2018.

- Tính đến thời điểm hiện tại: Có 4 giáo viên chủ nhiệm lớp 3 đã hoàn thành chương trình tập huấn các modul theo yêu cầu.

- Bồi dưỡng chuyên môn qua tham dự các chuyên đề… Lên tiết dạy theo chuyên đề.

- Sinh hoạt tổ chuyên môn mỗi tháng 2 lần.

- Tham gia các buổi sinh hoạt cụm giao lưu, học hỏi kinh nghiệm.

- Trong các buổi sinh hoạt thảo luận và chia sẻ với đồng nghiệp về các phương pháp đã áp dụng và có hiệu quả trong công tác giảng dạy.

- Giáo viên trong khối luôn học tập bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, từng bước đổi mới các phương pháp tạo hứng thú trong từng tiết học cho học sinh.

4. Phương án thực hiện CTGDPT 2018 đối với lớp 3 trong 3 năm thực hiện như sau:

- Nhà trường tổ chức dạy học theo phương án dạy học 29 tiết/tuần.

( Vì trường thiếu giáo viên nên chỉ thực hiện 7 buổi/tuần)

a. Thời lượng:

- Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày ( thứ 2, 3) và thứ 4,5,6 học 1 buổi và thực hiện giao bài để học sinh học ở nhà, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết, mỗi tiết 35 phút.

b. Kế hoạch dạy học

- Kế hoạch xây dựng theo hướng mở, linh hoạt; đảm bảo phân bổ hợp lí giữa các nội dung giáo dục; Thời khóa biểu sắp xếp khoa học, phù hợp thực tế trường, đúng theo hướng dẫn của cấp trên.

Thời khóa biểu: Nhà trường xếp thời khóa biểu căn cứ vào văn bản cấp trên, thời lượng các môn học, số tiết, tiết tăng cường, HĐTN,....

c. Nội dung dạy học

- Dạy Môn học bắt buộc, Hoạt động giáo dục bắt buộc

- Dạy các môn tự chọn: Môn Tiếng Anh

* Số tiết dạy:

Nội dung giáo dục	Số tiết/Năm học	Số tiết/tuần	Ghi chú
1. Môn học bắt buộc
Tiếng Việt	245	7
Toán	175	5
Đạo đức	35	1
Tự nhiên và Xã hội	70	2
Công nghệ	35	1
Giáo dục thể chất	70	2
Giáo dục nghệ thuật Âm nhạc	35	1
Giáo dục nghệ thuật Mĩ thuật	35	1
Ngoại ngữ (Tiếng Anh)	70	2
Tin học	35	1
2. Hoạt động giáo dục bắt buộc
Hoạt động trải nghiệm	105	3
3. Môn học tự chọn
Tiết đọc thư viện	35	1
4. Tiết tăng cường
Tăng cường toán	35	1
Tăng cường Tiếng Việt	35	1
Số tiết trung bình/tuần		29

d. Dạy các tiết bổ sung, lồng ghép:

Ngoài việc thực hiện dạy chương trình chính khoá lớp 3, nhà trường tổ chức dạy một số buổi hoạt động trải nghiệm tập thể, ngày hội Vui khỏe để củng cố kiến thức, kĩ năng thực hành cho học sinh.

5. Về chương trình, Sách giáo khoa, tài liệu giáo dục địa phương, An ninh quốc phòng

a) Kết quả thực hiện

* Về chương trình

Ưu điểm:

- Chương trình lớp 3 trong bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” được thiết kế theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Có sự kế thừa, tiếp nối từ các lớp dưới.

- Nội dung chương trình bao quát, tích hợp hợp lý giữa kiến thức và kỹ năng sống trong tất cả các môn học.

- Môn học Hoạt động trải nghiệm… đã tạo cơ hội cho học sinh phát triển năng lực ứng dụng thực tiễn.

Hạn chế :

- Khối lượng kiến thức trong một số môn như Tiếng Việt và Toán vẫn còn nhiều, yêu cầu cao về tư duy, dễ gây áp lực cho học sinh nếu không được hướng dẫn tốt.

- Một số chủ đề tích hợp chưa thật sự rõ nét, giáo viên đôi khi còn lúng túng trong việc chuyển tải.

- Trong môn Toán các phép chia còn làm tắt học sinh tại trường còn gặp nhiều khó khăn khi nhớ để viết kết quả.

Giải pháp:

- Cần tổ chức nhiều buổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học để hỗ trợ giáo viên dạy học hiệu quả hơn.

- Rà soát lại một số nội dung học, điều chỉnh độ khó phù hợp với đối tượng học sinh tại lớp của mình để truyền tải cho học sinh cho phù hợp với năng lực của từng đối tượng học sinh.

- Môn toán cần giảm số lượng bài tập trong sách giáo khoa. Tập trung một số bài tập cốt lõi kiến thức để học sinh dành nhiều thời gian cho kiến thức cơ bản.

................

>> Xem tiết trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên góc Học tập HoaTieu.vn.

• Báo cáo tổng kết, đánh giá việc triển khai đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông của chương trình GDPT 2018
• Báo cáo tổng kết đánh giá triển khai chương trình sách giáo khoa lớp 4
• Báo cáo tổng kết đánh giá triển khai chương trình sách giáo khoa lớp 5