Báo cáo kết quả 3 năm triển khai chương trình GDPT 2018

Báo cáo 3 năm thực hiện Chương trình GDPT 2018

Sau 3 năm triển khai, chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 đã ghi nhận nhiều chuyển biến tích cực về nội dung giảng dạy, phương pháp giáo dục và chất lượng học sinh. Báo cáo tổng kết cho thấy rõ những thành tựu nổi bật cùng các tồn tại cần khắc phục để tiếp tục hoàn thiện lộ trình đổi mới giáo dục toàn diện. Sau đây là mẫu báo cáo 3 năm thực hiện Chương trình GDPT 2018, mời các bạn cùng tham khảo.

• Báo cáo tổng kết, đánh giá chương trình GDPT 2018 môn Mĩ thuật THCS
• Báo cáo tổng kết đánh giá triển khai chương trình sách giáo khoa phổ thông 2018

Báo cáo thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trường THCS

BÁO CÁO

Kết quả 3 năm triển khai chương trình GDPT 2018

Thực hiện văn bản số 220/PGD&ĐT-CM, ngày 31/5/2024 của PGD&ĐT .... về việc sơ kết đánh tình hình sau 3 năm triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Kế hoạch số 89/KH-TH&THCSTN, ngày 08 tháng 6 năm 2024 của trường TH&THCS ..... vv tổ chức sơ kết, đánh giá 3 năm triển khai chương trình GDPT 2018, tôi xin báo cáo kết quả 3 năm thực hiện chương trình GDPT như sau:

1. Lựa chọn SGK

* Ưu điểm:

- SGK phù hợp với nhiều đối tượng học sinh, cấu trúc nội dung đảm bảo tính khoa học, logic.

- Hình thức SGK , khổ sách, cỡ chữ , hình ảnh minh họa sinh động phù hợp với đặc thù của môn học và lứa tuổi học sinh, sách được trình bày khoa học, rõ ràng, dễ hiểu.

* Tồn tại:

- Một số phần còn nặng kiến thức, đồ dùng thực hành chưa phù hợp điều kiện HS.

* Khó khăn, vướng mắc:

- Do có nhiều nhà xuất bản nên gây khó khăn cho việc chọn sách.

2. Việc xây dựng KHGD các môn học.

* Ưu điểm:

- Nhà trường luôn quan tâm, chỉ đạo sát sao đối với việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.

- Tổ chuyên môn ngay từ đầu năm học đã xây dựng KH dạy học theo nội dung đã tập huấn thay SGK, bám sát theo công văn hướng dẫn theo bộ GD&ĐT.

- KHDH xây dựng phù hợp với chủ đề môn học.

- KHDH thể hiện rõ và đầy đủ các mục tiêu, yêu cầu cần đạt giúp giáo viên chủ động trong giảng dạy và đánh giá.

- Dựa vào CT GDPT 2018, KHDH được xây dựng và thực hiện phù hợp với điều kiện nhà trường.

* Tồn tại:

- Khó khăn trong việc xây dựng KHGD

- Vì thời gian học tập trực tuyến kéo dài nên việc dạy theo KHDH chưa đạt hiệu quả cao.

* Khó khăn, vướng mắc:

- Được tập huấn và phân công giảng dạy cấp 1 nhiều năm nên khó khăn trong việc xây dựng kế hoạch môn học cấp 2.

...........................

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem nội dung chi tiết.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên của Hoatieu.