Đáp án tập huấn sách giáo khoa lớp 7 năm 2026

Đáp án trắc nghiệm tập huấn sách giáo khoa lớp 7 Kết nối tri thức - Tất cả các môn là tài liệu tổng hợp các câu hỏi và gợi ý đáp án trắc nghiệm thu hoạch sau tập huấn theo chương trình năm học mới dành cho thầy cô. Tài liệu bao gồm tất cả các môn học theo chương trình học lớp 7, bao gồm: Toán, Ngữ văn, Hoạt động trải nghiệm, Tiếng Anh, Lịch sử Địa lý, KHTN...

Lưu ý: Gợi ý đáp án câu trắc nghiệm tập huấn SGK lớp 7 Kết nối tri thức với cuộc sống dưới đây không phải là đáp án chính thức của NXB, Bộ GDĐT, chỉ mang tính chất tham khảo.

Theo kế hoạch của NXBGDVN, chương trình tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sẽ diễn ra từ ngày 1/6 đến 24/7/2026, bao phủ toàn bộ 152 tên sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12.

Chương trình được tổ chức thành 8 đợt, triển khai theo hai vòng. Trong đó, vòng 1 diễn ra từ ngày 1/6 đến 26/6, tập huấn đầy đủ 152 tên sách; vòng 2 từ ngày 29/6 đến 24/7, tiếp tục tập huấn lại toàn bộ 152 tên sách nhằm tạo điều kiện để giáo viên các địa phương chủ động lựa chọn thời gian tham gia phù hợp.

1. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Ngữ văn 7

Câu 1: Ngoài các bài học chính, sách còn có những nội dung nào khác?

• A. Hướng dẫn sử dụng sách, mục lục, lời nói đầu, ôn tập học kì, đề tham khảo, các phụ lục.
• B. Hướng dẫn sử dụng sách, mục lục, lời nói đầu, đọc mở rộng, đề tham khảo, các phụ lục.
• C. Hướng dẫn sử dụng sách, mục lục, lời nói đầu, đọc mở rộng, ôn tập học kì, các phụ lục.
• D. Hướng dẫn sử dụng sách, mục lục, lời nói đầu, ôn tập học kì, đề tham khảo, các phụ lục.

Câu 2: Các bài học trong SGK Ngữ văn 7 được thiết kế như thế nào?

• A. Có 10 bài học, tất cả các bài có cấu trúc giống nhau; có 2 bài tập trung vào văn bản nghị luận.
• B. Có 10 bài học, trong đó 9 bài có cấu trúc giống nhau; có 1 bài tập trung vào văn bản nghị luận.
• C. Có 10 bài học, trong đó mỗi tập có 1 bài thiết kế theo cấu trúc khác biệt; có 2 bài tập trung vào văn bản nghị luận.
• D. Có 10 bài học, tuỳ ngữ liệu chính thuộc loại, thể loại VB nào mà cấu trúc bài thay đổi; có một bài tập trung vào văn bản nghị luận.

Câu 3: Các VB đọc trong một bài học có mối quan hệ với nhau như thế nào?

• A. Các VB đọc trong một bài học phân bố đan xen về loại, thể loại VB.
• B. Các VB đọc trong một bài học đều thuộc cùng một loại, thể loại VB.
• C. Mỗi bài học có những VB đọc thuộc các loại, thể loại VB đa dạng, linh hoạt nhưng kết nối với nhau về chủ đề.
• D. Mỗi bài học có các VB đọc thuộc loại, thể loại VB chính của bài và một VB khác về loại, thể loại nhưng có cùng chủ đề.

Câu 4: Ý nào sau đây KHÔNG phù hợp với quan điểm đổi mới phương pháp dạy đọc VB trong SGK Ngữ văn 7?

• A. Chú ý tìm hiểu tác giả, nhờ đó có thêm thông tin để hiểu VB.
• B. Quy trình dạy đọc gồm 3 bước: trước khi đọc, đọc VB và sau khi đọc.
• C. Câu hỏi sau khi đọc được thiết kế bám sát vào yêu cầu cần đạt của bài học.
• D. Câu hỏi sau khi đọc được thiết kế theo nhóm, phân biệt theo thang nhận thức: nhận biết; phân tích và suy luận; đánh giá và vận dụng.

Câu 5: Trong Ngữ văn 7, việc chú trọng phát triển kĩ năng tự đọc sách cho HS được thể hiện chủ yếu qua những hoạt động nào?

• A. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để đọc những VB HS yêu thích.
• B. Thực hành đọc VB thứ 3 ở các bài từ 1 đến 9, đọc mở rộng suốt năm học và cùng đọc cuốn sách yêu thích ở bài 10.
• C. Thực hành đọc một VB sau phần củng cố, mở rộng ở các bài từ 1 đến 9, đọc mở rộng suốt năm học và cùng đọc cuốn sách yêu thích ở bài 10.
• D. Thực hành đọc một VB tự chọn sau mỗi bài học (từ 1 đến 9), đọc mở rộng suốt năm học và cùng đọc cuốn sách yêu thích ở bài 10.

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Ngữ văn lớp 7 năm 2026

2. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Tin 7

Câu 1. Nội dung môn Tin học trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được tóm tắt bằng những cụm từ nào?

B. 3 mạch kiến thức, 5 năng lực, 7 chủ đề nội dung.

Câu 2. Thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống” được SGK Tin học 7 thể hiện thế nào?

A. Lấy thực tiễn cuộc sống làm chất liệu để xây dựng bài học và áp dụng bài học vào giải quyết những vấn đề trong cuộc sống.

Câu 3. Đặc điểm đổi mới căn bản trong SGK Tin học 7 là gì?

D. Sử dụng kiến thức kỹ năng làm phương tiện để dạy học sinh cách tư duy, qua đó hình thành thái độ văn hóa và năng lực cơ bản trong lĩnh vực Tin học.

Câu 4. Đặc điểm về cấu trúc SGK Tin học 7 là gì?

C. Thiết kế nội dung theo các chủ đề. Mỗi chủ đề gồm một hoặc nhiều bài học. Mỗi bài học tương ứng với một hoặc hai tiết học.

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Tin học lớp 7 năm 2026

3. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Hoạt động trải nghiệm 7

Câu 1: Điểm khác biệt cơ bản giữa việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với việc tổ chức dạy học các môn học ở lớp 7 là gì?

• A. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp coi trọng việc tổ chức các hoạt động tham quan, tìm hiểu thực tế cho HS, còn các môn học coi trọng việc tổ chức dạy – học trên lớp.
• B. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được tổ chức theo phương thức trải nghiệm, trong đó HS được học qua trải nghiệm, được thể hiện những kinh nghiệm, hiểu biết có được qua trải nghiệm các môn học và thực tế, được tham gia các hoạt động trải nghiệm. Trong quá trình tổ chức, GV không dạy kiến thức mới như các môn học.
• C. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục nên không tổ chức thực hiện theo 4 bước như các môn học mà chủ yếu tập trung vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục giống như tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong chương trình hiện hành.
• D. Việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tương tự như tổ chức dạy học các môn học, chỉ khác ở cách thức tổ chức hoạt động luyện tập/ thực hành và hoạt động vận dụng.

Câu 2

Bản chất trải nghiệm được thể hiện ở những hoạt động nào trong sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 của bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”?

• A. Những hoạt động thuộc pha Khám phá – Kết nối.
• B. Những hoạt động thuộc pha Thực hành.
• C. Những hoạt động thuộc pha Vận dụng.
• D. Cả 3 đáp án trên.

Câu 3

Cấu trúc sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 của bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống” có đặc điểm nào trong số các đặc điểm dưới đây?

• A. SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 được cấu trúc thành 9 chủ đề nối tiếp với các chủ đề của lớp 6. Mỗi chủ đề được thiết kế dựa vào yêu cầu cần đạt quy định trong Chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7. SGK chỉ thể hiện 35 tiết Hoạt động giáo dục theo chủ đề/ 105 tiết Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
• B. SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 có 9 chủ đề. Mỗi chủ đề được thể hiện qua 3 loại hình hoạt động là Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Sinh hoạt lớp. Nội dung của mỗi chủ đề phản ánh một trong 4 mạch nội dung: Hướng vào bản thân, Hướng đến xã hội, Hướng đến tự nhiên, Hướng nghiệp.
• C. SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 có 3 loại hình hoạt động: Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Sinh hoạt lớp. Ba loại hình hoạt động này gắn kết chặt chẽ chẽ với nhau và cùng hướng đến việc thực hiện mục tiêu của chủ đề.
• D. Tên các chủ đề ở SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 sẽ thay đổi qua từng lớp của cấp Trung học cơ sở do yêu cầu cần đạt trong chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở từng lớp khác nhau.

Câu 4

Cấu trúc từng chủ đề trong sách giáo viên Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 của bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” có đặc điểm nào trong số các đặc điểm dưới đây?

• A. Mục tiêu của từng chủ đề bám sát yêu cầu cần đạt trong chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 và thể hiện rõ mục tiêu hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất cho HS.
• B. Ở mỗi chủ đề trong SGV đều hướng dẫn thực hiện 3 loại hình hoạt động là Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Sinh hoạt lớp.
• C. Nội dung Sinh hoạt dưới cờ, Sinh hoạt lớp ở mỗi chủ đề có quan hệ chặt chẽ với Hoạt động giáo dục theo chủ đề, trong đó, Sinh hoạt dưới cờ định hướng cho Hoạt động giáo dục theo chủ đề trong tuần. Hoạt động giáo dục theo chủ đề là loại hình hoạt động trọng tâm, đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện yêu cầu cần đạt quy định trong chương trình và chi phối nội dung Sinh hoạt lớp.
• D. Tất cả các phương án trên.

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Hoạt động trải nghiệm lớp 7 năm 2026

4. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Toán 7

Câu 1. Cấu trúc các chương của SGK Toán 7 có gì đổi mới so với SGK theo chương trình cũ?

A. Có hình ảnh và lời giới thiệu ở đầu mỗi chương.

B. Cứ sau một – ba bài học lại có một bài Luyện tập chung.

C. Các bài học có thời lượng từ 1 đến 3 tiết học.

D. Cả ba nội dung trên.

Đáp án : D.

Câu 2. Cấu trúc bài học trong SGK Toán 7 có đặc điểm gì giúp GV dễ dàng chuẩn bị và thực hiện kế hoạch dạy học?

A. Nội dung và cách dẫn dắt nội dung trong các bài học quen thuộc giống như SGK theo chương trình cũ.

B. Cách viết đơn giản, không hàn lâm.

C. Mỗi bài học gồm một số đơn vị kiến thức. Mỗi đơn vị kiến thức được hình thành bởi một dãy cấu phần được sắp xếp theo chức năng lần lượt là: hình thành kiến thức/kĩ năng; Luyện tập, củng cố kiến thức/kĩ năng; Vận dụng, phát triển kiến thức/kĩ năng.

D. Nội dung các bài học gắn với thực tế đời sống.

Đáp án : C

Câu 3. Cấu phần TÌM TÒI - KHÁM PHÁ trong SGK Toán 7 có chức năng gì? Được thực hiện theo hình thức nào?

A. Chức năng: Hình thành kiến thức; Hình thức: HS nghe giảng hoặc tự đọc trong SGK với sự hướng dẫn của GV.

B. Chức năng: Hình thành kiến thức; Hình thức: HS tự khám phá, lĩnh hội kiến thức thông qua những hoạt động.

C. Chức năng: Luyện tập, củng cố kiến thức/kĩ năng; Hình thức: HS giải bài tại lớp, GV chữa bài chung cho cả lớp.

D. Chức năng: Vận dụng, phát triển kiến thức/kĩ năng; Hình thức: HS thực hiện theo nhóm hoặc theo từng cá nhân.

Đáp án : B

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Toán lớp 7 năm 2026

5. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK KHTN 7

Câu 1: Theo cấu trúc bài học trong SGK Khoa học tự nhiên 7, hộp nội dung nào sau đây có vai trò giúp học sinh bộc lộ quan niệm sẵn có và tạo hứng thú tìm hiểu?

A. Mục "Em có thể" nằm ở cuối mỗi bài học để vận dụng kiến thức.

B. Hoạt động "Mở đầu/Khởi động" đặt ở đầu bài với các tình huống thực tế.

C. Các lệnh "Câu hỏi" đan xen trong quá trình hình thành kiến thức.

D. Mục "Em đã học" giúp tóm tắt các nội dung cốt lõi của bài học.

Câu 2: Điểm thay đổi quan trọng nhất về thuật ngữ hoá học trong SGK Khoa học tự nhiên 7 mà giáo viên cần lưu ý khi hướng dẫn học sinh khai thác sách là gì?

A. Sử dụng tên gọi các nguyên tố và hợp chất theo khuyến nghị của IUPAC.

B. Giữ nguyên tên gọi thuần Việt truyền thống để tránh gây nhầm lẫn cho học sinh.

C. Sử dụng song song cả tên tiếng Việt và tên tiếng Anh trong tất cả các bài học.

D. Chỉ sử dụng các kí hiệu hoá học mà không kèm theo tên gọi đầy đủ của nguyên tố.

Câu 3: Khi dạy về chương "Nguyên tử", giáo viên nên khai thác mô hình nguyên tử Rutherford – Bohr trong SGK như thế nào để phát triển năng lực mô hình hoá của học sinh?

A. Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các định nghĩa về proton, neutron và electron.

B. Hướng dẫn học sinh quan sát sơ đồ, mô tả cấu tạo và cách sắp xếp lớp vỏ electron.

C. Cho học sinh vẽ lại chính xác các quỹ đạo elip của electron theo trí tưởng tượng.

D. Yêu cầu học sinh giải các bài tập tính toán khối lượng nguyên tử ở mức độ phức tạp.

Câu 4: Chức năng chính của hộp nội dung "Em có thể" ở cuối mỗi bài học trong SGK Khoa học tự nhiên 7 là gì?

A. Cung cấp danh sách các bài tập về nhà bắt buộc học sinh phải hoàn thành đầy đủ.

B. Xác định các yêu cầu về năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng vào đời sống thực tế.

C. Tổng hợp lại toàn bộ các định nghĩa khoa học quan trọng xuất hiện trong bài học đó.

D. Giới thiệu thêm các kiến thức chuyên sâu dành riêng cho nhóm học sinh năng khiếu.

Câu 5: Trong chương "Ánh sáng", việc khai thác các hình ảnh về hiện tượng phản xạ và khúc xạ ánh sáng nhằm mục đích cốt lõi nào sau đây?

A. Minh hoạ cho sách đẹp mắt nhằm thu hút sự chú ý của học sinh trong giờ học tập.

B. Giúp học sinh quan sát, phân tích các hiện tượng thực tế để tự rút ra các định luật.

C. Thay thế hoàn toàn cho các thí nghiệm trực tiếp tại phòng thực hành để tiết kiệm thời gian.

D. Yêu cầu học sinh vẽ lại các tia sáng một cách máy móc theo đúng các hình vẽ trong sách.

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Khoa học tự nhiên lớp 7 năm 2026

6. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Công nghệ 7

Câu 1.

Thầy/cô hãy cho biết những quan điểm chủ đạo trong biên soạn SGK Công nghệ 7 là gì?

(1) Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

(2) Bám sát mục tiêu, yêu cầu cần đạt trong Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.

(3) Kết nối thực tiễn.

(4) Chú trọng thực hành.

(5) Định hướng nghề nghiệp.

(6) Dễ dạy, dễ học.

Phương án trả lời đúng là:

A. 1, 2, 3 và 4. B. 1, 2, 4 và 5.

C. 1, 2, 3 và 6. D. 1, 2, 5 và 6.

Đáp án : C

Câu 2.

Thông điệp mà SGK Công nghệ 7 hướng tới và muốn gửi gắm tới giáo viên và học sinh là gì?

A. Khoa học, hiện đại và thiết thực.

B. Nhẹ nhàng, hấp dẫn và thiết thực.

C. Chính xác, đa dạng và cập nhật.

D. Khoa học, chuyên sâu và định hướng nghề nghiệp.

Đáp án : B

Câu 3.

Điểm mới cơ bản về NỘI DUNG của SGK Công nghệ 7 theo CT GDPT 2018 so với SGK hiện hành là gì?

A. Cắt giảm kiến thức trong các mạch nội dung giúp cho việc dạy và học nhẹ nhàng hơn.

B. Bổ sung thêm các nội dung mới, cập nhật hơn, hiện đại hơn.

C. Tăng cường nội dung thực hành, giảm nội dung lí thuyết.

D. Tinh giản hoặc thay thế các nội dung chưa phù hợp, chưa hấp dẫn bằng các nội dung hấp dẫn, cập nhật và phù hợp hơn với học sinh lớp 7.

Đáp án : D

Câu 4.

Trong quá trình dạy học, giáo viên sử dụng phần dẫn nhập trong SGK Công nghệ 7 vào mục đích chính nào sau đây?

A. Tổ chức hoạt động khởi động cho bài học.

B. Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức cho học sinh.

C. Luyện tập, củng cố kiến thức cho học sinh.

D. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

Đáp án : A

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Công nghệ lớp 7 năm 2026

7. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Thể chất 7

Câu 1. Điểm nổi bật của mục tiêu môn học GDTC (thuộc chương trình GDTC năm 2018) là gì?

A) Đồng thời hình thành, phát triển ở HS các phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù của môn học.

B) Chú trọng trang bị cho HS phương pháp luyện tập. Coi phát triển năng lực tự học, tự rèn luyện là sản phẩm quan trọng của quá trình GDTC.

C) Hình thành, phát triển: Thói quen luyện tập TDTT; khả năng lựa chọn và sử dụng môn thể thao phù hợp để luyện tập vì sức khoẻ; ý thức trách nhiệm đối với sức khoẻ của bản thân, gia đình và cộng đồng.

D) Cả ba điểm nổi bật nêu trên.

Đáp án: D

Câu 2. Đối với HS cấp THCS, yêu cầu cần đạt về năng lực chăm sóc sức khoẻ được thể hiện thông qua những tiêu chí nào?

A) Tích cực hoạt động trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khoẻ; Có nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong luyện tập TDTT; Hiểu được vai trò, ý nghĩa của TDTT đối với cơ thể và cuộc sống.

B) Tích cực hoạt động trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khoẻ; Có nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong luyện tập TDTT; Có kiến thức và ý thức thực hiện chế độ dinh dưỡng trong luyện tập.

C) Yêu cầu cần đạt về năng lực chăm sóc sức khoẻ gồm các tiêu chí: Tích cực hoạt động trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khoẻ; Có nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong luyện tập TDTT; Lựa chọn được môn thể thao phù hợp để rèn luyện thể lực.

D) Tích cực hoạt động trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khoẻ; Có nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong luyện tập TDTT; Tham gia có trách nhiệm với tập thể trong luyện tập TDTT.

Đáp án: B

Câu 3. Đối với HS cấp THCS, yêu cầu cần đạt về năng lực vận động cơ bản được thể hiện thông qua những tiêu chí nào?

A) Hiểu được vai trò quan trọng của các kĩ năng vận động cơ bản đối với việc phát triển các tố chất thể lực.

B) Thực hiện thuần thục các kĩ năng vận động cơ bản được học trong chương trình môn học.

C) Hình thành được thói quen vận động để phát triển các tố chất thể lực.

D) Cả ba tiêu chí nêu trên.

Đáp án: D

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Giáo dục thể chất lớp 7 năm 2026

8. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Lịch sử và Địa lý 7

Câu 1. Ý nào sau đây không phản ánh đúng quan điểm biên soạn SGK Lịch sử và Địa lí 7?

A. SGK Lịch sử và Địa lí 7 tuân thủ định hướng GDPT và tiêu chuẩn SGK mới; biên soạn theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực; chú trọng kết nối tri thức với cuộc sống.

B. SGK Lịch sử và Địa lí 7 kế thừa SGK hiện hành và tiếp thu điểm mới từ SGK của các nước tiên tiến trên thế giới.

C. SGK Lịch sử và Địa lí 7 được biên soạn theo hướng hỗ trợ giáo viên đổi mới hiệu quả phương pháp tổ chức các hoạt động dạy – học.

D. SGK Lịch sử và Địa lí 7 đáp ứng được yêu cầu truyền tải nội dung kiến thức khoa học cho học sinh.

Đáp án: D

Câu 2. Cấu trúc bài học trong SGK Lịch sử và Địa lí 7

A. gồm 4 phần: mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng.

B. gồm 4 phần: khởi động, khám phá, luyện tập, vận dụng.

C. gồm 5 phần: mục tiêu, mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng.

D. có sự khác nhau giữa các bài do đặc thù riêng của từng phân môn.

Đáp án: C

Câu 3. Trong mỗi bài học của SGK Lịch sử và Địa lí 7, hoạt động Mở đầu nhằm mục đích

A. kết nối với điều học sinh đã biết, nêu tình huống có vấn đề nhằm kích thích tư duy của
học sinh.

B. “làm ấm” không khí lớp học, tạo hứng thú cho học sinh để chuẩn bị vào bài học mới.

C. xác định kiến thức, năng lực và phẩm chất của học sinh cần đạt được sau khi học.

D. xác định nhiệm vụ học tập học sinh cần giải quyết; kết nối với những điều học sinh đã biết, nêu vấn đề nhằm kích thích tư duy, tạo hứng thú với bài học mới.

Đáp án: D

Câu 4. Phương pháp tổ chức dạy học được chú ý triển khai khi dạy học SGK Lịch sử và Địa lí 7 là

A. phương pháp thảo luận nhóm và hình thức học trên lớp.

B. phương pháp nghiên cứu tình huống và hình thức trải nghiệm thực tế.

C. các phương pháp dạy học tích cực, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập.

D. các phương pháp dạy học ngoài lớp học, tham quan, trải nghiệm thực tế.

Đáp án: C

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Lịch sử và Địa lí lớp 7 năm 2026

9. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Âm nhạc 7

Câu 1. SGK Âm nhạc 7 có bao nhiêu mạch nội dung?

A. 4 mạch nội dung

B. 5 mạch nội dung

C. 6 mạch nội dung

D. 7 mạch nội dung

Đáp án: C

Câu 2. SGK Âm nhạc 7 gồm bao nhiêu chủ đề?

A. 5 chủ đề

B. 7 chủ đề

C. 8 chủ đề

D. 6 chủ đề

Đáp án: C

Câu 3. Khi thiết kế chủ đề/bài học, nội dung nhạc cụ thể hiện tiết tấu thường kết hợp chặt chẽ với các mạch nội dung nào trong các phương án dưới đây?

a) Nhạc cụ kết hợp với Tác gải tác phẩm

b) Nhạc cụ kết hợp với nội dung Lí thuyết âm nhạc

c) Nhạc cụ kết hợp với nội dung Nghe nhạc

d) Nhạc cụ kết hợp với nội dung Hát

Đáp án: D

Câu 4. Đâu là căn cứ đầu tiên phải bám sát khi giáo viên biên soạn kế hoạch bài dạy?

A. Căn cứ khả năng nhận thức và những kinh nghiệm/tri thức đã có của HS.

B. Bám sát mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực hướng tới cho HS ở các mạch nội dung của Chương trình môn học và SGK Âm nhạc.

C. Căn cứ vào khả năng của GV và việc khai thác học liệu và trang thiết bị điện tử, nhạc cụ thiết yếu/nhạc cụ địa phương.

D. Căn cứ vào điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục.

Đáp án: B

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Âm nhạc lớp 7 năm 2026

10. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Mĩ thuật 7

Câu hỏi 1: Lĩnh vực mĩ thuật tạo hình trong sách Mĩ thuật 7 đề cập đến những thể loại nào?

a. Lí luận và lịch sử mĩ thuật

b. Hội họa

c. Đồ họa (tranh in)

d. Điêu khắc

e. Cả 4 phương án a, b, c, d

Câu hỏi 2: Phần lịch sử mĩ thuật trong sách Mĩ thuật 7 đề cập đến thời kì nào?

a. Tiền sử

b. Cổ đại

c. Trung đại

d. Tiền sử và cổ đại

Câu hỏi 3: Mỗi bài trong sách Mĩ thuật 7 được biên soạn dạy trong mấy tiết?

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

Câu hỏi 4: Lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng trong sách Mĩ thuật 7 đề cập đến những thể loại nào?

a. Thiết kế công nghiệp, Thiết kế đồ họa, Thiết kế thời trang

b. Thiết kế đồ họa, Thiết kế thời trang, Thiết kế mĩ thuật đa phương tiện

c. Thiết kế thời trang, Kiến trúc, Thiết kế đồ họa

d. Thiết kế công nghiệp, Thiết kế mĩ thuật sân khấu - điện ảnh, Thiết kế thời trang

Câu hỏi 5: Nội dung thiết kế tem bưu chính ở bài nào trong sách Mĩ thuật?

a. Bài 4

b. Bài 6

c. Bài 8

d. Bài 14

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Mĩ thuật lớp 7 năm 2026

11. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Tiếng Anh 7

Câu 1: Trong sách giáo khoa Tiếng Anh 7 – Global Success có bao nhiêu đơn vị bài học (Unit)?

A. 4

B. 6

C. 8

D.12

Câu 2: Mỗi đơn vị bài học (Unit) trong sách giáo khoa Tiếng Anh 7 – Global Success có bao nhiêu bài học (Lesson)?

A. 4

B. 6

C. 7

D. 8

Câu 3: Mục tiêu của phần Getting Started trong mỗi Unit là gì?

A.Giúp học sinh làm quen với chủ đề, các hiện tượng ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp sẽ được giảng dạy trong toàn bộ Unit

B. Dạy kĩ năng đọc và nghe cho học sinh

C. Dạy từ vựng cho học sinh là chính, kèm theo kiến thức ngữ pháp và ngữ âm

D. Luyện tập về kiến thức và kĩ năng ngôn ngữ

Câu 4: Mục tiêu của phần Communication trong mỗi Unit là gì?

A. Cung cấp kiến thức cho học sinh về mọi lĩnh vực trong cuộc sống

B. Dạy kiến thức ngôn ngữ

C. Dạy kĩ năng nghe, nói, đọc, viết

D. Giúp học sinh sử dụng tốt các chức năng ngôn ngữ trong giao tiếp hàng ngày và mở rộng hiểu biết cho học sinh về văn hóa, lịch sử, đất nước, con người... của Việt Nam và các nước trên thế giới

Câu 5: Kĩ năng NÓI được dạy chính ở phần nào trong mỗi Unit?

A. A Closer Look 2

B. Communication

C. Skills 1

D. Skills 2

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Tiếng Anh lớp 7 năm 2026

12. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK GDCD 7

1. Đặc điểm cơ bản nhất của SGK GDCD 7 là gì?

A. Thiết kế theo hướng tiếp cận nội dung

B. Thiết kế theo hướng phát triển năng lực

C. Có tính tích hợp

D. Có tính phân hoá cao.

2. SGK GDCD 7 có các mạch nội dung giáo dục nào?

A. Giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật

B. Giáo dục kinh tế, giáo dục kĩ năng sống

C. Giáo dục hướng nghiệp

D. Cả A và B.

3. Hoạt động Mở đầu trong SGK GDCD 7 nhằm mục tiêu gì?

A. Giúp HS khám phá tri thức mới

B. Giúp HS nhớ lại tri thức cũ

C. Tạo tâm thế tích cực, khơi gợi suy nghĩ, hứng thú của HS để vào bài mới

D. Rèn luyện các kĩ năng cơ bản.

4. Hoạt động Khám phá trong SGK GDCD 7 nhằm mục tiêu gì?

A. Ôn lại tri thức cũ

B. Chiếm lĩnh tri thức mới

C. Thực hành những điều đã học

D. Liên hệ thực tiễn.

5. Hoạt động Luyện tập trong SGK GDCD 7 nhằm mục tiêu gì?

A. Củng cố tri thức, rèn luyện kĩ năng

B. Mở rộng tri thức, hình thành kĩ năng

C. Tìm hiểu nội dung bài học

D. Giải quyết mâu thuẫn giữa điều đã biết và điều chưa biết.

Tham khảo trọn bộ đáp án trong file tải về hoặc trong đường link bên dưới:

• Đáp án tập huấn SGK môn Giáo dục công dân lớp 7 năm 2026

Mời thầy cô tham khảo thêm tài liệu liên quan tại mục Dành cho giáo viên của HoaTieu.vn.

• Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Toán 7 Chân trời sáng tạo
• Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Khoa học tự nhiên 7 Sách Chân Trời Sáng Tạo