Đáp án tập huấn SGK môn Lịch sử và Địa lí lớp 7 năm 2026

Đáp án trắc nghiệm tập huấn lớp 7 môn Lịch sử và Địa lí

Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Lịch sử và Địa lí lớp 7 - Hoatieu xin chia sẻ nội dung chi tiết 10 câu hỏi tập huấn sách giáo khoa mới lớp 7 môn Lịch sử và Địa lí bộ KNTT có gợi ý đáp án chi tiết sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích giúp các thầy cô hoàn thành tốt đợt tập huấn sách giáo khoa mới theo chương trình GDPT 2018.

• Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Lịch sử lớp 7

Theo kế hoạch của NXBGDVN, chương trình tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sẽ diễn ra từ ngày 1/6 đến 24/7/2026, bao phủ toàn bộ 152 tên sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12.

Chương trình được tổ chức thành 8 đợt, triển khai theo hai vòng. Trong đó, vòng 1 diễn ra từ ngày 1/6 đến 26/6, tập huấn đầy đủ 152 tên sách; vòng 2 từ ngày 29/6 đến 24/7, tiếp tục tập huấn lại toàn bộ 152 tên sách nhằm tạo điều kiện để giáo viên các địa phương chủ động lựa chọn thời gian tham gia phù hợp.

Sau đây là nội dung chi tiết đáp án tập huấn môn Lịch sử và Địa lí lớp 7, mời các bạn cùng tham khảo.

Đáp án trắc nghiệm tập huấn Lịch sử và Địa lí lớp 7 mới

Thầy, cô hãy tự đánh giá sau tập huấn SGK Lịch sử và Địa lí 7 bằng cách chọn và khoanh tròn vào chữ cái đứng trước 1 phương án phù hợp nhất.

Câu 1. Ý nào sau đây không phản ánh đúng quan điểm biên soạn SGK Lịch sử và Địa lí 7?

A. SGK Lịch sử và Địa lí 7 tuân thủ định hướng GDPT và tiêu chuẩn SGK mới; biên soạn theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực; chú trọng kết nối tri thức với cuộc sống.

B. SGK Lịch sử và Địa lí 7 kế thừa SGK hiện hành và tiếp thu điểm mới từ SGK của các nước tiên tiến trên thế giới.

C. SGK Lịch sử và Địa lí 7 được biên soạn theo hướng hỗ trợ giáo viên đổi mới hiệu quả phương pháp tổ chức các hoạt động dạy – học.

D. SGK Lịch sử và Địa lí 7 đáp ứng được yêu cầu truyền tải nội dung kiến thức khoa học cho học sinh.

Đáp án: D

Câu 2. Cấu trúc bài học trong SGK Lịch sử và Địa lí 7

A. gồm 4 phần: mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng.

B. gồm 4 phần: khởi động, khám phá, luyện tập, vận dụng.

C. gồm 5 phần: mục tiêu, mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng.

D. có sự khác nhau giữa các bài do đặc thù riêng của từng phân môn.

Đáp án: C

Câu 3. Trong mỗi bài học của SGK Lịch sử và Địa lí 7, hoạt động Mở đầu nhằm mục đích

A. kết nối với điều học sinh đã biết, nêu tình huống có vấn đề nhằm kích thích tư duy của
học sinh.

B. “làm ấm” không khí lớp học, tạo hứng thú cho học sinh để chuẩn bị vào bài học mới.

C. xác định kiến thức, năng lực và phẩm chất của học sinh cần đạt được sau khi học.

D. xác định nhiệm vụ học tập học sinh cần giải quyết; kết nối với những điều học sinh đã biết, nêu vấn đề nhằm kích thích tư duy, tạo hứng thú với bài học mới.

Đáp án: D

Câu 4. Phương pháp tổ chức dạy học được chú ý triển khai khi dạy học SGK Lịch sử và Địa lí 7 là

A. phương pháp thảo luận nhóm và hình thức học trên lớp.

B. phương pháp nghiên cứu tình huống và hình thức trải nghiệm thực tế.

C. các phương pháp dạy học tích cực, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập.

D. các phương pháp dạy học ngoài lớp học, tham quan, trải nghiệm thực tế.

Đáp án: C

Câu 5. Kênh hình và tư liệu viết trong các bài học phần Lịch sử có vai trò

A. là nội dung chính của bài học, giáo viên căn cứ vào đó tổ chức hoạt động phù hợp cho học sinh chủ động rút ra những kiến thức cơ bản, rèn luyện các kĩ năng làm việc với hình ảnh và tư liệu, góp phần phát triển năng lực môn học.

B. minh hoạ cho nội dung chính hoặc là một phần của nội dung chính.

C. minh hoạ (đối với kênh hình) và đọc thêm, mở rộng (đối với tư liệu).

D. minh hoạ, bổ sung cho nội dung chính của bài học, giáo viên hướng dẫn học sinh
tham khảo.

Đáp án: A

...............

Xem đầy đủ đáp án 10 câu hỏi trong file tải về.

Đáp án trắc nghiệm tập huấn Địa lý lớp 7 Cánh Diều

Câu 1. Năng lực địa lí bao gồm

A. năng lực sử dụng các công cụ của Địa lí học và tổ chức học tập ở thực địa, khai thác internet phục vụ môn học.

B. năng lực vận dụng dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào nhận thức hoặc nghiên cứu một chủ đề vừa sức trong thực tiễn.

C. năng lực nhận thức khoa học địa lí, năng lực tìm hiểu địa lí và năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.

D. năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian và giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí (tự nhiên, kinh tế - xã hội).

Câu 2. Năng lực nhận thức khoa học địa lí bao gồm các biểu hiện cụ thể như

A. mô tả được sự phân bố và phân tích được các mối quan hệ của các đối tượng, hiện tượng địa lí (tự nhiên, kinh tế – xã hội).

B. nhận thức thế giới theo quan điểm không gian và phân tích được tác động của xã hội loài người lên môi trường tự nhiên.

C. nhận thức thế giới theo quan điểm không gian và giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí (tự nhiên, kinh tế – xã hội).

D. mô tả được đặc điểm phân bố và phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí đến các quá trình tự nhiên và kinh tế – xã hội.

Câu 3. Năng lực tìm hiểu địa lí bao gồm các biểu hiện cụ thể như

A. khai thác tài liệu văn bản, sử dụng bản đồ, phân tích biểu đồ, sơ đồ, khai thác internet phục vụ môn học.

B. sử dụng các công cụ của Địa lí học và tổ chức học tập ở thực địa, khai thác internet phục vụ môn học.

C. sử dụng bản đồ, tính toán, thống kê, tổ chức học tập ở ở thực địa, khai thác internet phục vụ môn học.

D. khai thác tài liệu văn bản, sử dụng bản đồ, tính toán, phân tích biểu đồ, sơ đồ, tổ chức học tập ở ở thực địa.

Câu 4. Trong quá trình học tập, học sinh học được cách vận dụng các kiến thức và kĩ năng địa lí đã học vào

A. giải thích các hiện tượng, quá trình địa lí tự nhiên và kinh tế - xã hội.

B. nhận thức hoặc nghiên cứu một chủ đề vừa sức trong thực tiễn.

C. phân tích tác động của xã hội loài người lên môi trường tự nhiên.

D. phân tích mối quan hệ của các đối tượng, hiện tượng và quá trình địa lí.

Câu 5. Phần Địa lí của SGK Địa lí và Địa lí 7 có bao nhiêu chương, bài và dự kiến được dạy trong bao nhiêu tiết (cả dạy kiến thức mới, ôn tập và kiểm tra, đánh giá)?

A. 6 chương, 22 bài và dự kiến được dạy trong 50 tiết.

B. 5 chương, 22 bài và dự kiến được dạy trong 55 tiết.

C. 5 chương, 21 bài và dự kiến được dạy trong 50 tiết.

D. 6 chương, 22 bài và dự kiến được dạy trong 55 tiết.

Câu 6. Ngoại trừ châu Á và châu Nam Cực, ở các châu lục còn lại trong phần Địa lí của SGK Địa lí và Địa lí 7, học sinh được tìm hiểu

A. khái quát về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, đặc điểm tự nhiên và đặc điểm dân cư, xã hội; phương thức con người khai thác, sử dụng, bảo vệ thiên nhiên của châu lục.

B. khái quát về vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ; điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên; đặc điểm dân cư và xã hội; đặc điểm phát triển kinh tế của châu lục.

C. khái quát về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ; đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, dân cư và xã hội; phương thức con người khai thác thiên nhiên của châu lục.

B. khái quát về vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ; đặc điểm thiên nhiên; đặc điểm dân cư và xã hội; các hoạt động kinh tế của con người ở từng môi trường thiên nhiên.

Câu 7. Phần Địa lí 7 của SGK Địa lí và Địa lí 7 có hai kiểu bài học chính là:

A. kiểu bài hình thành kiến thức mới và kiểu bài vận dụng.

B. kiểu bài hình thành kiến thức mới và kiểu bài ôn luyện.

C. kiểu bài hình thành kiến thức mới và kiểu bài thực hành.

D. kiểu bài hình thành kiến thức mới và kiểu bài luyện tập.

Câu 8. Mỗi bài hình thành kiến thức mới trong phần Địa lí của SGK Địa lí và Địa lí 7 đều có

A. tên bài, yêu cầu cần đạt, mở đầu, kiến thức mới, luyện tập và vận dụng.

B. tên bài, mục đích, mở đầu, chính văn, mở rộng, luyện tập và vận dụng.

C. tên bài, yêu cầu cần đạt, mở đầu, kiến thức mới, ôn luyện và vận dụng.

D. tên bài, mục tiêu, mở đầu, kiến thức mới, mở rộng, ôn luyện và vận dụng.

Câu 9. Các bài hình thành kiến thức mới trong phần Địa lí của SGK Địa lí và Địa lí 7 được cấu trúc theo 2 tuyến: tuyến chính và tuyến phụ. Tuyến chính

A. là các nội dung cốt lõi, đảm bảo để học sinh đạt được các yêu cầu của từng nội dung giáo dục.

B. có kênh hình đa dạng và phong phú, bao gồm bản đồ, lược đồ, sơ đồ, biểu đồ, hình ảnh minh hoạ.

C. nhằm trang bị thêm cho học sinh nguồn học liệu liên quan đến bài học, mở rộng và nâng cao kiến thức.

D. là những nội dung mở rộng được đưa vào ô Em có biết? hoặc Góc khám phá.

Câu 10. Phần Luyện tập và vận dụng trong các bài hình thành kiến thức mới của phần Địa lí - SGK Địa lí và Địa lí 7 giúp học sinh

A. hệ thống hoá lại nội dung, củng cố kiến thức của bài học, rèn luyện kĩ năng, phát triển năng lực nhận thức và tìm hiểu địa lí.

B. đạt được các yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng để góp phần phát triển năng lực nhận thức địa lí và năng lực tìm hiểu địa lí.

C. hình thành, phát triển các năng lực chung và năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng địa lí đã học vào thực tiễn học tập và đời sống.

D. hệ thống hoá lại nội dung, củng cố kiến thức của bài học, rèn luyện kĩ năng và vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn.

Câu 11. Các bài thực hành trong phần Địa lí - SGK Địa lí và Địa lí 7 giúp học sinh

A. hình thành, phát triển năng lực địa lí bao gồm: nhận thức địa lí, tìm hiểu địa lí, vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học.

B. hình thành, phát triển các năng lực chung và năng lực địa lí (tìm hiểu địa lí, vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học).

C. hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực địa lí (tìm hiểu địa lí, vận dụng kiến thức kĩ năng đã học).

D. hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực nhận thức địa lí, năng lực tìm hiểu địa lí.

Câu 12. Tính hiện đại của phần Địa lí trong SGK Địa lí và Địa lí 7 được thể hiện ở việc

A. hiện đại hóa hệ thống kiến thức, bổ sung kiến thức mới, cấu trúc nội dung rõ ràng và tường minh, cập nhật hệ thống số liệu.

B. hiện đại hóa hệ thống kiến thức, bổ sung kiến thức mới, cập nhật hệ thống số liệu, bổ sung hệ thống bản đồ và ảnh minh họa.

C. hiện đại hóa hệ thống kiến thức, bổ sung kiến thức mới, giảm tải nội dung, bổ sung hệ thống bản đồ và ảnh minh họa.

D. hiện đại hóa hệ thống kiến thức, cấu trúc nội dung rõ ràng và tường minh, cập nhật hệ thống số liệu, giảm tải nội dung.

Câu 13. Theo SGK Địa lí và Địa lí 7, trang 87, Châu Âu có

A. ba dạng địa hình chính là đồng bằng, núi già và núi trẻ.

B. hai dạng địa hình chính là đồng bằng và miền núi.

C. hai khu vực địa hình chính là đồng bằng và núi già.

D. hai khu vực địa hình chính là đồng bằng và miền núi.

Câu 14. Theo Hình 14.1 ở trang 87 của SGK Địa lí và Địa lí 7, Bắc Mỹ có

A. 3 đới khí hậu và 6 kiểu khí hậu.

B. 3 đới khí hậu và 5 kiểu khí hậu.

C. 4 đới khí hậu và 6 kiểu khí hậu.

D. 4 đới khí hậu và 5 kiểu khí hậu.

Câu 15. Để tổ chức hiệu quả các hoạt động dạy học phần Địa lí của SGK Địa lí và Địa lí 7, giáo viên cần phải xác định rõ

A. các yêu cầu đạt về phẩm chất chủ yếu, các năng lực chung và các năng lực đặc thù địa lí trong mỗi bài học.

B. các mục tiêu của bài học, các hoạt động và nhiệm vụ dạy học cần phải tổ chức cho học sinh trong mỗi bài học.

C. nội dung kiến thức, kĩ năng và khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn học tập và đời sống.

D. các yêu cần cần đạt về năng lực nhận thức địa lí, tìm hiểu địa lí và khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên của Hoatieu.