PowerPoint Sinh học 10 Bài 16: Chu kì tế bào và nguyên phân

Giáo án PowerPoint Sinh học 10 Bài 16: Chu kì tế bào và nguyên phân được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

Mẫu PowerPoint Sinh học 10 Bài 16: Chu kì tế bào và nguyên phân được biên soạn dưới dạng file PPT + Word tích hợp video Ai chèn vào PowerPoint bám sát nội dung trong sách giáo khoa Kết nối tri thức. Qua giáo án Sinh học 10 Kết nối tri thức Bài 16 giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giáo án, dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Sinh học 10 Bài 16 Chu kì tế bào và nguyên phân, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Sinh học 10 Bài 16: Chu kì tế bào và nguyên phân

Giáo án Sinh học 10 Bài 16: Chu kì tế bào và nguyên phân

BÀI 16. CHU KÌ TẾ BÀO VÀ NGUYÊN PHÂN

Bài 16 – Sinh học 10

Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Nêu được khái niệm chu kì tế bào.

- Dựa vào sơ đồ, trình bày được các giai đoạn và mối quan hệ giữa các giai đoạn trong chu kì tế bào.

- Trình bày được diễn biến, ý nghĩa các kì của nguyên phân.

- Dựa vào cơ chế nhân đôi và phân li của nhiễm sắc thể để giải thích được quá trình nguyên phân là cơ chế sinh sản của tế bào.

- Giải thích được sự phân chia tế bào một cách không bình thường có thể dẫn đến ung thư.

- Trình bày được một số thông tin về bệnh ung thư ở Việt Nam, thế giới.

- Nêu được một số biện pháp phòng tránh ung thư.

- Vận dụng kiến thức về nguyên phân giải thích được tại sao trong cơ thể đa bào các tế bào xôma cũng như các tế bào sinh dục nguyên thuỷ đều có kiểu gen giống nhau.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin trên internet, thông tin trong sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về chu kì tế bào, quá trình nguyên phân và một số bệnh ung thư liên quan đến phân bào.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập về chu kì tế bào và nguyên phân, tìm hiểu về bệnh ung thư.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết vấn đề trong thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh ung thư.

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Năng lực nhận biết KHTN:

+ Nêu được khái niệm chu kì tế bào.

+ Dựa vào sơ đồ, trình bày được các giai đoạn và mối quan hệ giữa các giai đoạn trong chu kì tế bào.

+ Trình bày được diễn biến, ý nghĩa các kì của nguyên phân.

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên:

+ Trình bày được một số thông tin về bệnh ung thư ở Việt Nam, thế giới.

+ Nêu được một số biện pháp phòng tránh ung thư.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học:

+ Dựa vào cơ chế nhân đôi và phân li của nhiễm sắc thể để giải thích được quá trình nguyên phân là cơ chế sinh sản của tế bào.

+ Giải thích được sự phân chia tế bào một cách không bình thường có thể dẫn đến ung thư.

+ Vận dụng kiến thức về nguyên phân giải thích được tại sao trong cơ thể đa bào các tế bào xôma cũng như các tế bào sinh dục nguyên thuỷ đều có kiểu gen giống nhau.

3. Phẩm chất

- Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:

- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về bệnh ung thư, chu kì tế bào và nguyên phân.

- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thảo luận nhóm về chu kì tế bào, các kì của quá trình nguyên phân, tìm hiểu bệnh ung thư.

- Trung thực, cẩn thận trong ghi chép kết quả thảo luận nhóm về tìm hiểu bệnh ung thư, chu kì tế bào và nguyên phân.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên:

- Tranh ảnh về chu kì tế bào, diễn biến các kì của quá trình nguyên phân.

- Video về chu kì tế bào và quá trình nguyên phân.

- Phiếu học tâp 1 về đặc điểm các pha của kì trung gian và phiếu học tập 2 về nguyên phân.

- Bộ câu hỏi và đáp án trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng!”

- Hướng dẫn chấm phiếu học tập số 2

- Phiếu đánh giá hoạt động tìm hiểu về bệnh ung thư

2. Học sinh:

- Tìm hiểu trước ở nhà về chu kì tế bào và quá trình nguyên phân, một số bệnh ung thư liên quan đến phân bào.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Mở đầu:

a) Mục tiêu:

- Kích thích được học sinh hứng thú tìm hiểu chu kì tế bào và quá trình nguyên phân

- Rèn luyện được năng lực tư duy phán đoán, phản biện cho học sinh.

b) Nội dung:

- Học sinh tham gia trò chơi “Ai nhanh, ai đúng!”, để kiểm tra kiến thức nền của học sinh về nguyên phân, giảm phân.

c) Sản phẩm:

- Đáp án bộ câu hỏi trong trò chơi “Ai nhanh, ai đúng!”.

- Suy nghĩ về vấn đề được đặt ra

d) Tổ chức thực hiện:

...............

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án