PowerPoint Sinh học 10 Bài 5: Các phân tử sinh học

Giáo án PowerPoint Sinh học 10 Bài 5: Các phân tử sinh học được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint Sinh học 10 Bài 5: Các phân tử sinh học được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa Kết nối tri thức. Qua giáo án Sinh học 10 Bài 5 giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giáo án, dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Sinh học 10 Bài 5 Kết nối tri thức, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Sinh 10 Bài 5: Các phân tử sinh học

Giáo án Sinh học 10 Bài 5: Các phân tử sinh học

BÀI 5: CÁC PHÂN TỬ SINH HỌC

Môn học: Sinh học - Lớp: 10

Thời gian thực hiện: tiết

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Nêu được khái niệm phân tử sinh học.

- Trình bày được thành phần cấu tạo và vai trò của các phân tử sinh học.

- Phân tích được mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của các phân tử sinh học.

- Nêu được một số nguồn thực phẩm cung cấp các phân tử sinh học cho cơ thể.

- Vận dụng kiến thức về các phân tử sinh học để giải thích các hiện tượng và ứng dụng trong thực tiễn (giải thích vai trò của DNA trong việc xác định quan hệ huyết thống và truy tìm tội phạm,…).

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về phân tử sinh học, cấu tạo và chức năng của các phân tử sinh học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm tìm ra sự khác nhau về cấu tạo của các loại cacbonhydrate, lipit; mối liên hệ 4 bậc trúc protein; sự khác nhau về cấu trúc ADN và ARN.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ trong việc xây dựng khẩu phần ăn hàng hợp lý; vận dụng kiến thức về các phân tử sinh học để giải thích các hiện tượng và ứng dụng trong thực tiễn (giải thích vai trò của DNA trong việc xác định quan hệ huyết thống và truy tìm tội phạm,…).

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên :

- Năng lực nhận biết KHTN: nêu được khái niệm phân tử sinh học, trình bày được thành phần cấu tạo và vai trò của các phân tử sinh học.

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: giải thích được tại sao chúng ta nên bổ sung protein cho cơ thể từ nhiều loại thức ăn khác nhau mà không nên chỉ ăn một vài loại thức ăn dù những loại đó rất bổ dưỡng; tại sao nên ăn nhiều loại rau xanh khác nhau trong khi thành phần chính của các loại rau là cellulose - chất con người không thể tiêu hoá được.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: ứng dụng xây dựng chế độ ăn uống lành mạnh, phù hợp với từng lứa tuổi.

3. Phẩm chất:

- Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:

- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về các phân tử sinh học.

- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thảo luận.

- Trung thực, cẩn thận trong việc làm bài tập, phiếu học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên:

- Hình ảnh từ 5.1 đến 5.10 SGK

- Phiếu học tập.

2. Học sinh:

- Bài cũ ở nhà.

- Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Mở đầu: (Xác định vấn đề học tập là các phân tử sinh học)

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh xác định được vấn đề cần học tập là tìm hiểu các phân tử sinh học.

b) Nội dung:

- Học sinh trả lời câu hỏi: Thừa cân, béo phì là nguyên nhân chủ yếu dẫn đến bệnh tiểu đường, tim mạch cùng nhiều bệnh nguy hiểm khác cho con người. Vậy làm thế nào có thể giảm thiểu nguy cơ này để có được cuộc sống khoẻ mạnh?

...............

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án Sinh học 10 Bài 5