PowerPoint Mĩ thuật 7 Bài 10: Thiết kế tạo mẫu trang phục

Giáo án PowerPoint Mĩ thuật 7 Bài 10: Thiết kế tạo mẫu trang phục được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint Mĩ thuật 7 Bài 10: Thiết kế tạo mẫu trang phục được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chủ đề 5 Hiện thực cuộc sống trong sáng tạo nghệ thuật. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Mĩ thuật 7 Bài 10 Kết nối tri thức mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Mĩ thuật 7 Bài 10 Kết nối tri thức

Giáo án Mĩ thuật 7 Bài 10 Kết nối tri thức

TIẾT 20+21

CHỦ ĐỀ 5: HIỆN THỰC CUỘC SỐNG TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT

BÀI 10: THIẾT KẾ TẠO MẪU TRANG PHỤC

Môn học: Mĩ thuật; lớp: 7

Thời lượng: 02 tiết

I. MỤC TIÊU

1.1. Năng lực mĩ thuật

- Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Xác định được phong cách chủ đạo, ngôn ngữ thiết kế sử dụng trong thiết kế bộ trang phục đơn giản.

- Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Có ý tưởng, biết cách vẽ và thiết kế được trang phục đơn giản.

- Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Học hỏi được kinh nghiệm thực hành sáng tạo thông qua đánh giá các sản phẩm của các nhóm trong lớp. Phân tích được vai trò của thị hiếu thẩm mĩ với nhu cầu sử dụng sản phẩm thiết kế thời trang.

1.2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những nhiệm vụ được giao trong nhóm. Tự sưu tầm được các vật liệu để tạo sản phẩm. Điều chỉnh những sai sót, hạn chế khi giáo viên và các thành viên trong nhóm góp ý.

- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi thông tin giữa cá nhân, nhóm, lớp cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập. Nhận xét được những ưu điểm, thiếu sót của bản thân và từng thành viên trong nhóm khi được giao nhiệm vụ thảo luận vụ và làm bài tập thực hành nhóm.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chú ý lắng nghe và tiếp cận thông tin, ý tưởng liên quan đến tạo sản phẩm với sự cân nhắc, chọn lọc.

1.3. Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ nói, thuyết trình để giới thiệu, trình bày, phản biện, tranh luận về nội dung học tập.

2. Phẩm chất

- Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành công việc mà bản thân được phân công, phối hợp với thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Chăm chỉ: Không ngừng học hỏi, tìm tòi kiến thức. Có thêm hiểu biết về việc sử dụng vật liệu tái sử dụng trong thực hành SPMT liên quan đến chủ đề.

- Trung thực: Nghiêm túc trong việc đánh giá sản phẩm mĩ thuật của bản thân và nhóm bạn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Máy tính.

- Một số hình ảnh, clip giới thiệu một số bản vẽ thiết kế mẫu trang phục đơn giản để trình chiếu trên Powerpoint cho HS quan sát.

- Hình ảnh một số bản vẽ thiết kế thời trang có sử dụng hoa văn trang trí để phân tích cho HS.

2. Học sinh

- Sưu tầm hình ảnh về các mẫu trang phục.

- Công cụ: màu vẽ, chì, giấy màu, vật liệu tái sử dụng…

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút)

a) Mục tiêu

HS nắm được nội dung bài học. Huy động được những kiến thức thực tế để phục vụ cho học tập.

b) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Giáo viên (GV) yêu cầu HS thực hiện ở lớp những nhiệm vụ sau:

Nội dung nhiệm vụ

- Trưng bày hình ảnh các mẫu trang phục mà em đã sưu tầm được. Chia sẻ những hiểu biết về các mẫu trang phục đó.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS sưu tầm ở nhà.

- Trưng bày sản phẩm sưu tầm được lên bàn.

- GV theo dõi, điều hành.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

GV cho 2 – 3 HS giới thiệu, chia sẻ. Các HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV kết luận: Thiết kế trang phục gắn liền với ngành thiết kế thời trang. Hiện nay với nhu cầu làm đẹp ngày càng cao, ngành thiết kế thời trang đã trở thành một ngành thu hút nhiều giới trẻ tham gia. Ngành thiết kế thời trang là một ngành đầy sự sáng tạo, nó gắn liền với công nghiệp làm đẹp mà trong đó người thiết kế là những người nghệ sĩ. Để có thể giúp các em trở thành những nhà thiết kế thời trang trong tương lai, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu nội dung bài 10…

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 phút)

a) Mục tiêu

- Nhận diện được trang phục truyền thống.

- Biết đến bản phác thảo mẫu trang phục.

- Biết cách thiết kế một bộ trang phục từ kiểu dáng đến trang trí.

...............

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án