Giáo án tăng cường Toán lớp 3 Cánh Diều (Đủ 35 tuần)

Bài 1: Đọc các số sau

125; 206; 610; 421; 900; 374.

-GV hướng dẫn HS đọc các số trên.

Chốt:

- Đọc số theo thứ tự từ trái sang phải, từ hàng trăm, hàng chục đến hàng đơn vị.

Bài 2: Số?

a, Tìm số liền sau của các số dưới đây:

213; 403; 566; 690; 742.

b, Viết các số trên thành một tổng.

- GVYC HS làm bài vào vở.

Gọi HS làm bài phần a.

+ Muốn tìm số liền sau của một số ta làm như thế nào?

GV chốt cách tìm số liền sau của một số.

GV gọi HS lên bảng làm bài tập phần b.

Gọi HS nhận xét

GV chốt: Phân tích 1 số thành tổng theo giá trị của các chữ số ở các hàng.

Bài 3 : Điền >,<,= ?

a, 822.......832

b, 628.......622

c, 798.......897

d, 320 + 230.......... 555

- Muốn so sánh các số có ba chữ số với nhau thì ta làm như thế nào?

- Với trường hợp có các phép tính ở cột 2, khi điền dấu cần phải làm gì ?

GV Chốt: Cách so sánh các số có 3 chữ số ta thực hiện: So sánh lần lượt từ trái sang phải (bắt đầu từ hàng trăm). Nếu số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn. Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì tiếp tục so sánh hàng chục và hàng đơn vị ( thực hiện tương tự).

3. Vận dụng

Bài 4: BP

Cho các số sau: 563; 635; 702; 439; 356.

a. Sắp xếp các số theo thứ tự tăng dần

b. Tìm số lớn nhất và số nhỏ nhất trong các số trên.

- Gọi HS đọc YC bài tập 4

- YC HS làm việc theo nhóm đôi.

- Gọi đại diện các nhóm trả lời.

+ Để sắp xếp được các số theo thứ tự yêu cầu ta phải làm gì?

- Chốt : Để sắp xếp được các số theo thứ tự yêu cầu ta phải tiến hành so sánh các số rồi xếp thứ tự. Tìm số lớn nhất, bé nhất : trước hết ta phải so sánh các số với nhau.

- HS nêu yêu cầu bài.

- HS làm bài cá nhân

125: Một trăm hai mươi lăm

206: Hai trăm linh sáu

610: Sáu trăm mười

421: Bốn trăm hai mươi mốt

900: Chín trăm

374: Ba trăm bảy mươi tư.

- HSNX, nêu cách đọc, viết số có 3 chữ số.

- HS nêu yêu cầu bài.

- HS làm bài, 1 HS làm bảng lớp.

- HS đối chiếu, nhận xét, chữa bài.

- HS nêu:

Cả lớp làm cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng.

213 = 200 + 10 +3.

403 = 400 +3

566 = 500 + 60 + 6

691 = 600 + 90

742 = 700 + 40 + 2

- HSNX.

- HS trao đổi cặp cách so sánh.

- HS làm dưới hình thức chơi TC. (Mỗi nhóm 4 HS, điền dấu tiếp sức)

- HS nêu.

- Cần thực hiện phép tính trước khi điền dấu.

- Lắng nghe và ghi nhớ

2-3 HS đọc yêu cầu.

- Các nhóm làm việc.

a, Sắp xếp các số theo thứ tự tăng dần: 356; 439; 563; 635; 702.

- HS nêu.

b . Số lớn nhất là: 702.

Số nhỏ nhất là :356

1. Khởi động

- GV cho HS chơi trò chơi ôn lại đọc viết các số trong phạm vi 1000.

Chẳng hạn: HS1 tự lấy số có 3 chữ số bất kì viết ra bảng con rồi yêu cầu bạn bên cạnh đọc số đó...

- GV kết hợp giới thiệu bài

2. Luyện tập

Bài 1: Đọc các số sau (theo mẫu):

M: 4112: Bốn nghìn một trăm mười hai

a) 5 637: ............

b) 8 124:.............

c) 2 155:.............

d) 4 995:.............

e) 7 300:.............

g) 6 571:.............

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Khi đọc số ta đọc như thế nào?

¦Củng cố cách đọc số.

Bài 2: PHT Viết (theo mẫu)

- GV cùng HS chữa bài.

- Nêu lại cách viết số.

¦Củng cố cách viết số có 4 chữ số.

Bài 3: Viết các số có 4 chữ số mà tổng các chữ số của nó bằng 3.

- HD HS phân tích 3 thành tổng của 4 số ¦ rồi viết số.

- GV theo dõi, nhận xét, đánh giá.

- Yêu cầu HS đọc lại các số vừa tìm được.

=> Chốt lại cách suy luận để tìm ra số.

3. Vận dụng

Bài 4:

a) Tính tổng của số lớn nhất có bốn chữ số khác nhau và số bé nhất có ba chữ số khác nhau.

b) Tính tổng của số lớn nhất có ba chữ số và số nhỏ nhất có hai chữ số

- Tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm 2 tìm cách làm.

- Yêu cầu HS làm vở.

b)

Bài giải

- Số lớn nhất có 3 chữ số là 999.

- Số nhỏ nhất có 2 chữ số là 10

- Vậy tổng của hai số là:

999+ 10= 1009

Đáp số: 1009

- GV theo dõi, nhận xét.

¦Củng cố về tính tổng của hai số.

- Tiết học hôm nay củng cố cho em kiến thức gì?

- Để làm tốt các bài tập trên, em nhắn bạn điều gì?

- HS chơi trò chơi trong N2

- HS lắng nghe

- HS đọc đề bài.

- HS làm vở cá nhân sau đó đọc cho bạn nghe, kiểm tra lẫn nhau.

- Nhận xét, đánh giá.

- Đọc từ trái sang phải.

- HS làm cá nhân vào PHT. Đổi chéo kiểm tra.

- 1 HS làm bảng lớp.

- Nhận xét, chữa bài.

- Khi viết số ta viết từ trái sang phải.

- HS đọc đề, xác định yêu cầu.

- Trao đổi N2 làm vở.

- Đại diện 1 nhóm chữa bài.

Bài giải

- Ta có : 3 = 1 + 1 + 1 + 0

= 1 + 2 + 0 + 0

= 3 + 0 + 0 + 0

=> Vậy ta có các số sau:

1110; 1011; 1101; 1200; 1020; 1002; 2100; 2010; 2001; 3000

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu.

- Đại diện nêu cách làm trước lớp.

- HS làm cá nhân vào vở.

a)

Bài giải

- Số lớn nhất có 4 chữ số khác nhau là 9876.

- Số bé nhất có ba chữ số khác nhau là 102

- Vậy tổng của hai số là:

9876+ 102= 9978

Đáp số: 9978

- HS nêu lại.