PowerPoint Mĩ thuật 9 Bài 14: Thiết kế sản phẩm đồ gia dụng từ vật liệu tái sử dụng

PowerPoint Mĩ thuật 9 Bài 14 Kết nối tri thức được thiết kế sinh động, bám sát nội dung sách giáo khoa và định hướng phát triển năng lực học sinh. Bài giảng giúp giáo viên tổ chức tiết học trực quan, hấp dẫn, hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến thức mĩ thuật một cách nhẹ nhàng, hiệu quả. Sau đây là nội dung chi tiết mẫu bài giảng điện tử Mĩ thuật 9 KNTT Bài 14: Thiết kế sản phẩm đồ gia dụng từ vật liệu tái sử dụng, mời các bạn cùng tham khảo.

• Giáo án Toán 9 Kết nối tri thức cả năm
• Giáo án PowerPoint Lịch sử 9 Kết nối tri thức cả năm

PowerPoint Mĩ thuật 9 Kết nối tri thức Bài 14

Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 9 KNTT Bài 14

CHỦ ĐỀ 7: MĨ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI VIỆT NAM

TIẾT 30, BÀI 14: THIẾT KẾ SẢN PHẨM ĐỒ GIA DỤNG TỪ VẬT LIỆU ĐÃ QUA SỬ DỤNG (TIẾT 1)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức.

Nhận biết được lĩnh vực thiết kế đồ gia dụng từ vật liệu đã qua sử dụng.

2. Năng lực.

- Hiểu cách thiết kế đồ gia dụng nhằm đảm bảo sự hài hoà giữa tính công năng và thẩm mĩ.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng tạo hình để thiết kế và trang trí một sản phẩm đồ gia dụng từ vật liệu đã qua sử dụng phù hợp với công năng sử dụng.

3. Phẩm chất.

Nhận định, phân tích được sự hài hoà giữa sản phẩm, tác phẩm và môi trường xung quanh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

- Một số hình ảnh, video clip về thiết kế sản phẩm đồ gia dụng từ vật liệu đã qua sử dụng cho HS quan sát.

- Một số bản thiết kế đồ gia dụng từ vật liệu đã qua sử dụng giúp HS quan sát trực tiếp.

- Một số SPMT đồ gia dụng từ vật liệu đã qua sử dụng để HS tham khảo.

2. Đối với HS:

- SGK Mĩ thuật 9.

- Vở bài tập Mĩ thuật 9.

- Đồ dùng học tập môn học: bút chì, tẩy, bút lông (Các cỡ), sáp dầu, màu acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu các loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng… (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương).

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3-4’)

- GV ổn định lớp.

- Kiểm tra bài cũ, giao nhiệm vụ học tập.

- Giới thiệu bài, tạo hứng thú học tập cho hs. (GV tự chọn cách thức vào bài phù hợp)

- Tổ chức cho HS tham gia khởi động tuỳ điều kiện thực tế.

- Gợi ý: Trò chơi trắc nghiệm, giải ô chữ, các trò chơi vận động,… theo nhóm hoặc cá nhân.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT. (12-15’)

a) Mục tiêu.

– HS biết đến lĩnh vực thiết kề đồ gia dụng.

– Thông qua phân tích một số đồ gia dụng làm từ vật liệu đã qua sử dụng, HS biết được sự thay đổi trong kiểu dáng, màu sắc của đồ gia dụng.

b) Nội dung.

– HS tìm hiểu về kiểu dáng, sự thay đổi yếu tố thẩm mĩ và công năng đồ gia dụng làm từ vật liệu đã qua sử dụng.

– Sự tiện ích trong thiết kế đồ gia dụng từ vật liệu đã qua sử dụng được đề cao trong đời sống đương đại.

c) Sản phẩm.

Củng cố và mở rộng kiến thức cơ bản trong lĩnh vực thiết kế công nghiệp.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

* Phương án 1 – GV hướng dẫn HS mở SGK Mĩ thuật 9, trang 58, 59 quan sát và tìm hiểu một số đồ gia dụng được làm từ vật liệu đã qua sử dụng và mỗi nhóm sẽ trình bày trên cơ sở câu hỏi định hướng trong SGK. - Tìm hiểu về đồ gia dụng được làm từ vật liệu đã qua sử dụng. • Kiểu dáng, công năng đồ gia dụng từ vật liệu đã qua sử dụng có đặc điểm gì? • Vật liệu đā qua sử dụng nào thường được sử dụng trong thiết kế sản phẩm? • Hãy cho biết vì sao thiết kế đồ gia dụng từ vật liệu đã qua sử dụng được đề cao trong đời sống đương đại? - HS trả lời câu hỏi. – GV mở rộng thêm thông tin liên quan đến việc sử dụng vật liệu đã qua sử dụng trong thiết kế sản phẩm đồ gia dụng trong thực tiễn hướng đến sự đơn giản, tiện ích, thân thiện với môi trường,… * Phương án 2 – GV giao cho mỗi nhóm lựa chọn một sản phẩm đồ gia dụng làm từ vật liệu đã qua sử dụng yêu thích và trình bày trên cơ sở định hướng: + Kiểu dáng + Vật liệu + Quan điểm của nhóm về việc sử dụng vật liệu đã qua sử dụng trong thiết kế đồ gia dụng. – GV mời các nhóm lên trình bày ý kiến thảo luận trong nhóm. – Căn cứ ý kiến của các nhóm, GV mở rộng thêm thông tin liên quan đến nội dung trong SGK Mĩ thuật 9, trang 59. – HS lắng nghe, ghi chép ý chính để có định hướng trong phần thực hành, sáng tạo ở hoạt động thực hành tiếp theo.

1. Quan sát   - Thiết kế đồ gia dụng trong thời kì đương đại hướng đến tính hiệu quả, sự tiện lợi và thân thiện với môi trường, phù hợp những tiến bộ trong công nghệ và nhận thức ngày càng tăng về tầm quan trọng của tính bền vững. - Việc sử dụng vật liệu tái chế trong thiết kế nói chung và thiết kế sản phầm đồ gia dụng nói riêng giúp giảm chất thải ra môi trường và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên quá mức. Từ đó, góp phần giảm thiểu tác động tiêu cực đến môi trường sống.

............

Xem trọn bộ giáo án PowerPoint Mĩ thuật 9 KNTT Bài 14 trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo thêm nhiều mẫu giáo án hay khác trên chuyên mục Giáo án lớp 9 của Hoatieu nhé.