PowerPoint Mĩ thuật 9 Bài 12: Tạo hình nhân vật múa rối nước

PowerPoint Mĩ thuật 9 Bài 12 Kết nối tri thức được thiết kế sinh động, bám sát nội dung sách giáo khoa và định hướng phát triển năng lực học sinh. Bài giảng giúp giáo viên tổ chức tiết học trực quan, hấp dẫn, hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến thức mĩ thuật một cách nhẹ nhàng, hiệu quả. Sau đây là nội dung chi tiết mẫu bài giảng điện tử Mĩ thuật 9 KNTT Bài 12: Tạo hình nhân vật múa rối nước, mời các bạn cùng tham khảo.

• Giáo án Toán 9 Kết nối tri thức cả năm
• Giáo án PowerPoint Lịch sử 9 Kết nối tri thức cả năm

PowerPoint Mĩ thuật 9 Kết nối tri thức Bài 12

Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 9 KNTT Bài 12

CHỦ ĐỀ 6: NGHỆ THUẬT MÚA RỐI

TIẾT 25, BÀI 12: TẠO HÌNH NHÂN VẬT MÚA RỐI NƯỚC (TIẾT 1)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức.

- Nhận biết được vẻ đẹp tạo hình của nghệ thuật múa rối nước ở Việt Nam.

2. Năng lực.

* Năng lực chung:

- Thông qua việc sưu tầm tư liệu tranh, ảnh, tác phẩm về nhân vật rối nước; chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập.

- Thông qua việc hình thành ý tưởng trong nghệ thuật tạo hình nhân vật rối nước và vận dụng vào thực tế.

- Thông qua việc trao đổi, thảo luận nhóm để chia sẻ về sản phẩm mĩ thuật lấy cảm hứng từ thực tiễn cuộc sống.

* Năng lực riêng:

- Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Hiểu được về đặc điểm tạo hình của nhân vật múa rối nước.

- Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Vận dụng, khai thác vẻ đẹp tạo hình của nhân vật rối nước trong thực hành, sáng tạo SPMT.

3. Phẩm chất.

- Có ý thức tìm hiểu, tự hào về loại hình nghệ thuật múa rối nước độc đáo của dân tộc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

- Một số hình ảnh minh hoạ, giáo cụ trực quan về nghệ thuật rối nước, nhân vật rối nước.

- Tranh, ảnh minh hoạ, video clip về nghệ thuật múa rối nước để làm minh hoạ trong quá trình dạy và phân tích cho HS.

2. Đối với HS:

- SGK Mĩ thuật 9.

- Vở bài tập Mĩ thuật 9.

- Đồ dùng học tập môn học: bút chì, tẩy, bút lông (Các cỡ), sáp dầu, màu acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu các loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng… (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương).

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3-4’)

- GV ổn định lớp.

- Kiểm tra bài cũ, giao nhiệm vụ học tập.

- Giới thiệu bài, tạo hứng thú học tập cho hs. (GV tự chọn cách thức vào bài phù hợp)

- Tổ chức cho HS tham gia khởi động tuỳ điều kiện thực tế.

- Gợi ý: Trò chơi trắc nghiệm, giải ô chữ, các trò chơi vận động,… theo nhóm hoặc cá nhân.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT. (12-15’)

a) Mục tiêu.

Biết đến vẻ đẹp tạo hình của nghệ thuật múa rối nước ở Việt Nam.

b) Nội dung.

- Tìm hiểu về không gian, bối cảnh của nghệ thuật múa rối nước.

- Tìm hiểu được đặc trưng về màu sắc, vẻ đẹp tạo hình, hình thức biểu diễn của múa rối nước.

- Biết đến vật liệu thường được sử dụng trong nghệ thuật múa rối nước.

c) Sản phẩm.

Thông tin cơ bản về nghệ thuật múa rối nước.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS mở SGK Mĩ thuật 9, trang 50 – 51, quan sát hình ảnh về nghệ thuật múa rối nước và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 9, trang 50. + Loại hình nghệ thuật múa rối nước thường diễn ra trong không gian, bối cảnh như thế nào? + Hãy nêu những đặc trưng tạo hình nhân vật trong nghệ thuật rối nước. + Nhân vật rối trong nghệ thuật múa rối nước thường được làm bằng vật liệu gì? - HS trả lời câu hỏi. - GV cho HS đọc nội dung trong SGK Mĩ thuật 9, trang 52 để tìm hiểu thêm về nghệ thuật múa rối nước để có thông tin trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. - GV có thể định hướng nhấn mạnh về ý nghĩa tạo hình của nhân vật rối, qua đó hiểu thêm về đời sống của nhân dân thông qua câu hỏi gợi mở: + Thông qua nhân vật rối, em có thể hiểu được tính cách đời sống văn hoá của người nông dân? + Tại sao nhân vật chú Tễu, cô Tiên lại là đặc trưng của múa rối nước? + Tại sao nghệ thuật múa rối nước chỉ xuất hiện ở Việt Nam? * HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS/ nhóm HS tìm hiểu, trao đổi, thảo luận các thông tin theo định hướng trong SGK và lưu ý của GV. - HS quan sát và trả lời câu hỏi, đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung.

1. Quan sát - Trong nghệ thuật múa rối nước, con rối được làm bằng gỗ có phần thân nồi lên mặt nước để biểu diễn, còn phần đế là chìm dưới mặt nước giữ cho rối nổi bên trên và là nơi lắp hệ thống điều khiển cho con rối cử động. - Tạo hình của con rối thường ngộ nghĩnh và mang tính cách điệu cao theo truyền thống tạc tượng dân gian. Màu sắc con rối thường có màu rực rỡ. Sân khấu trong nghệ thuật múa rối nước được gọi là nhà rối hay thuỷ đình và dùng mặt nước để trình diễn những con rối, phía sau có màn che, xung quanh trang trí cờ, quạt, voi, lọng,... Diễn viên đứng sau màn phông điều khiển con rối.

..................

Xem trọn bộ giáo án PowerPoint Mĩ thuật 9 KNTT Bài 12 trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo thêm nhiều mẫu giáo án hay khác trên chuyên mục Giáo án lớp 9 của Hoatieu nhé.