Đáp án trắc nghiệm Mĩ thuật module 9 đầy đủ

Đáp án trắc nghiệm Mĩ thuật module 9 Tiểu học, THCS, THPT gồm những câu hỏi trắc nghiệm đúng sai, trắc nghiệm nhiều lựa chọn, điền khuyết khi học tập module 9. Mời các thầy cô tham khảo để hoàn thành việc tập huấn mô đun 9 tốt nhất.

Đáp án Module 9 môn Mĩ thuật các cấp mà Hoatieu.vn giới thiệu tổng hợp bộ câu hỏi trắc nghiệm nội dung 1, nội dung 2, nội dung 3, nội dung 4 mà giáo viên phải hoàn thành sau khi học tập và tập huấn module 9.

Đáp án trắc nghiệm module 9 Mĩ thuật Tiểu học

Đáp án trắc nghiệm Mĩ thuật module 9 - Câu hỏi đầu vào

1. Chọn đáp án đúng nhất

Nội dung môn Mĩ thuật phát triển bao nhiêu mạch kiến thức?

2

3

4

5

2. Chọn đáp án đúng nhất

...... là quá trình thu thập và giải thích các chứng cứ về việc học của từng học sinh (HS) nhằm mục đích xác định được HS đó đã biết những kiến thức, kĩ năng nào, tiếp theo cần phải học những kiến thức, kĩ. năng nào và cách nào tốt nhất để học những kiến thức, kĩ năng mới.

Đánh giá kết quả học tập (Assessment Of learning).

Đánh giá vì sự phát triển học tập (Assessment FOR learning).

Đánh giá như là hoạt động học tập (Assessment AS learning).

Đánh giá là hoạt động tự đánh giá (Individual Assessment).

3. Chọn đáp án đúng nhất

Một số định hướng chủ đề trong chương trình Giáo dục Mĩ thuật bậc Tiểu học?

Thiên nhiên; Con người; Gia đình; Nhà trường, Xã hội, Đồ chơi, Đồ dùng học tập.

Thiên nhiên; Con người; Gia đình; Nhà trường, Xã hội, Mĩ thuật tạo hình và ngành nghề

Mĩ thuật tạo hình và ngành nghề, Con người; Gia đình; Nhà trường, Xã hội, Đồ chơi, Đồ dùng học tập

Nhà trường, xã hội, Đồ chơi, Đồ dùng học tập, Mĩ thuật Việt Nam và thế giới, Mĩ thuật tạo hình và ngành nghề

4. Chọn đáp án đúng nhất

Trong chương trình Giáo dục Mĩ thuật bậc Tiểu học, các thể loại gồm:

Hội hoạ, TK mĩ thuật sân khấu điện ảnh, Điêu khắc, Kiến trúc

Hội họa, Đồ họa, Thủ công, Điêu khắc, Lí luận và lịch sử Mĩ thuật

Lí luận và lịch sử Mĩ thuật, Hội họa, Đồ họa, TK Mĩ thuật đa phương tiện, Kiến trúc

Tất cả các thể loại trừ thủ công

5. Chọn đáp án đúng nhất

Kĩ thuật dạy học mảnh ghép áp dụng trong dạy học Mĩ thuật nhằm

 Giải quyết một nhiệm vụ đơn lẻ

Giải quyết một nhiệm vụ phức hợp

Giải quyết khó khăn khi học sinh không có đủ dụng cụ học tập

Giải quyết khó khăn khi lớp học quá đông

6. Chọn đáp án đúng nhất

Để lấy thu thập thông tin của một người học để đánh giá năng lực qua một dự án cụ thể trong dạy học Mĩ thuật, công cụ nào sau đây là hiệu quả nhất?

Đề kiểm tra.

Hồ sơ học tập.

Bảng tiêu chí đánh giá (Rubric).

Bảng kiểm (Checklist).

7. Chọn đáp án đúng nhất

Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng với định hướng đổi mới về đánh giá kết quả giáo dục môn Mĩ thuật trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018?

Chú trọng đánh giá khả năng vận dụng tri thức vào những tình huống cụ thể.

Đa dạng hóa các công cụ đánh giá, kết hợp việc đánh giá của giáo viên với tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau của học sinh.

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào đánh giá để tạo hứng thú học tập cho học sinh.

Coi trọng kiến thức, kĩ năng, thái độ được quy định trong chương trình môn Mĩ thuật.

8. Chọn đáp án đúng nhất

Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về đánh giá năng lực?

Đánh giá năng lực là đánh giá vì sự tiến bộ của người học so với chính ho.

Đánh giá mọi thời điểm của quá trình dạy học, chú trọng trong khi học.

Đánh giá việc đạt kiến thức, kỹ năng theo mục tiêu của chương trình giáo dục.

Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn đề thực tiễn.

9. Chọn đáp án đúng nhất

Một giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng công cụ đánh giá kết quả của sản phẩm Mĩ thuật của các nhóm bạn học khác (trong lớp). Giáo viên nên yêu cầu học sinh sử dụng công cụ đánh giá nào sau đây?

Bảng câu hỏi.

Bài tập.

Bảng tiêu chí đánh giá (Rubric).

Hồ sơ học tập.

10. Chọn đáp án đúng nhất

Trước khi bắt đầu bài học, để ôn tập kiến thức cũ và chuẩn bị cho việc lĩnh hội kiến thức mới, Công cụ đánh giá nào có ưu thế và thường được sử dụng trong lớp học?

Đề kiểm tra.

Bảng câu hỏi (dạng câu hỏi trắc nghiệm).

Bài tập.

Phiếu khảo sát.

1. Chọn đáp án đúng nhất

Chuyển đổi số trong giáo dục là?

Câu trả lời

là quá trình chuyển đổi một số học liệu từ dạng văn bản giấy thành các dữ liệu và được lưu trữ, sử dụng trên một số công cụ và phần mềm.

quá trình thay đổi tổng thể và toàn diện của cá nhân, tổ chức về cách sống, cách làm việc và phương thức sản xuất dựa trên các công nghệ số, trong đó công nghệ số là công nghệ xử lí tín hiệu số hay CNTT. 

là sự chuyển đổi từ giáo dục trực tiếp của các cá nhân, đơn vị giáo dục sang giáo dục trực tuyến.

là sự chuyển hóa các dữ liệu giáo dục và có sự ứng dụng CNTT trong quá trình dạy học.

...

Xem nội dung chi tiết trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm Mĩ thuật module 9 - Nội dung 1

Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất

Điền vào chỗ trống:

"... là tập hợp các phương tiện điện tử phục vụ dạy và học."

Phương tiện dạy học

Thư mục

Ứng dụng

Học liệu số 

Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất

Điền vào chỗ trống:

"Hệ sinh thái trong giáo dục đúng nghĩa không phải là phần mềm hay một hệ thống phần mềm, mà đó là một môi trường tổng hợp với các thành tố khác nhau cùng tương tác, góp phần đáp ứng..."

Điều kiện giáo dục.

Mục tiêu giáo dục. 

Môi trường giáo dục.

Mô hình giáo dục.

Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất

Giáo viên tải về một video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy và có ý định chia sẻ tài nguyên này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, giáo viên đó cần lưu ý điều gì?

Nên xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng phục vụ cho dạy học và giáo dục. 

Không nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng.

Nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì tài liệu này phục vụ cho giáo dục không vì mục đích thương mại.

Không nên tải về và chia sẻ vì vi phạm bản quyền.

Câu 4. Chọn các đáp án đúng

Để đảm bảo một số yêu cầu cơ bản liên quan đến tính khoa học của việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục cần phân tích các vấn đề sau:

Nền tảng kiến thức và khả năng khai thác, sử dụng công nghệ của người học và người dạy.

Ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ phải được nghiên cứu, dựa trên quan điểm, lí thuyết khoa học, phù hợp với các mô hình cụ thể. 

Đảm bảo tính chính xác, đầy đủ về yêu cầu cơ bản, nguyên tắc khi ứng dụng, sử dụng học liệu số, tài nguyên học tập, thiết bị công nghệ và CNTT. 

Đảm bảo tính logic, hệ thống và khách quan giữa nội dung dạy học với học liệu số, thiết bị công nghệ và CNTT khi triển khai ứng dụng.

Câu 5. Chọn các đáp án đúng

Công nghệ thông tin có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc phát triển giáo viên, góp phần đáp ứng các yêu cầu mới của việc dạy học, giáo dục, cụ thể là:

Tập trung hỗ trợ giáo viên chuẩn bị cho việc dạy học và xây dựng kế hoạch bài dạy, tổ chức quá trình dạy học trong/ngoài lớp học một cách tích cực.

Hỗ trợ giáo viên chuẩn bị cho việc dạy học, giáo dục; xây dựng kế hoạch dạy học, giáo dục, cụ thể là kế hoạch bài dạy. 

Giúp điều chỉnh vai trò của người dạy và người học trong thực tiễn giáo dục nhằm hỗ trợ giáo viên thực hiện hiệu quả dạy học, giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh bằng việc tổ chức hoạt động học tích cực, chủ động. 

Tạo điều kiện để giáo viên đánh giá kết quả học tập và giáo dục; nhất là tổ chức kiểm tra, đánh giá bằng cách ứng dụng CNTT. 

Câu 6. Chọn đáp án đúng nhất

Giáo dục thông minh tạo ra phương thức và hệ thống kết nối đối tượng nào thành một chuỗi liên kết, thúc đẩy quá trình chuyển đổi thiết chế giáo dục thành hệ sinh thái đổi mới và sáng tạo?

Vật thể, máy móc.

Hoạt động dạy học và giáo dục.

Thông tin.

Con người. 

Câu 7. Chọn các đáp án đúng

Đâu là yêu cầu đối với việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?

Đảm bảo tính thực tiễn. 

Đảm bảo tính khoa học. 

Đảm bảo tính pháp lý. 

Đảm bảo tính chính xác.

Câu 8. Chọn đáp án đúng nhất

Điền vào chỗ trống:

"... là môi trường trong đó công nghệ giáo dục và các nguồn lực khác cũng tương tác, phối hợp để phát triển năng lực (NL), phẩm chất (PC) cho người học."

Chuyển đổi số.

Hệ sinh thái giáo dục.

Trí tuệ nhân tạo.

Giáo dục thông minh.

Xem nội dung chi tiết câu hỏi 9, 10 trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm Mĩ thuật module 9 - Nội dung 2

1. Chọn đáp án đúng nhất

Theo tài liệu đọc, Học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh được chia thành 2 dạng, đó là:

Nguồn học liệu số có bản quyền và nguồn học liệu số không bản quyền.

Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng cá nhân.

Nguồn học liệu số có sẵn và nguồn học liệu số tự tạo.

Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng trong dạy học, giáo dục môn Mĩ thuật.

2. Chọn các đáp án đúng

Theo tài liệu đọc, học liệu số bao gồm:

Máy tính và thiết bị liên quan

Video, phim ảnh 

Các trang web được phát triển cho việc chia sẻ nguồn học liệu

Giáo trình điện tử

3. Chọn đáp án đúng nhất

Ứng dụng CNTT nào sau đây được dùng để hỗ trợ thiết kế và biên tập nội dung dạy học?

Google Drive.

Gmail.

Class Dojo.

PowerPoint.

4. Chọn đáp án đúng nhất

Để tổ chức cho học sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến, giáo viên sẽ dùng phần mềm nào dưới đây là phù hợp nhất?

Video Editor.

Microsoft PowerPoint.

Microsoft Word.

Kahoot.

5. Chọn đáp án đúng nhất

Muốn thiết kế một video clip (thời lượng khoảng 2~3 phút) để giới thiệu về phần cứng, phần mềm máy tính ở dạng hình ảnh minh hoạ, giáo viên Ngân có thể sử dụng phần mềm nào dưới đây?

Paint.

Microsoft Word.

Class Dojo.

Video Editor.

6. Chọn đáp án đúng nhất

GV sử dụng loa (speaker) để phát một bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đó đã sử dụng:

Đồ dùng dạy học.

Đào tạo điện tử (e-Learning).

Thiết bị công nghệ.

Nguồn học liệu số.

7. Chọn đáp án đúng nhất

Hãy chọn ra thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy học và giáo dục?

Projector.

Kahoot.

ActivInspire.

Google Classroom.

8. Chọn đáp án đúng nhất

Giáo viên sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint để thiết kế xây dựng bài giảng “Trái cây bốn mùa” cho môn Mĩ thuật, tiểu học. PowerPoint thuộc nhóm công cụ, phần mềm nào dưới đây?

Phần mềm hỗ trợ quản lí lớp học và hỗ trợ học sinh

Phần mềm thiết kế/biên tập học liệu số và trình diễn

Phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến

Phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá

9. Chọn đáp án đúng nhất

Giáo viên xây dựng tài liệu đọc để hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm Paints – vẽ và chỉnh hình ảnh – môn Mĩ thuật cho học sinh lớp 3 bằng phần mềm Word. Giáo viên đang thực hiện:

Quản lí lớp học và phản hồi về người học.

Tổ chức và triển khai hoạt động dạy học.

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

Thiết kế và biên tập nội dung dạy học.

...

Xem nội dung chi tiết trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm Mĩ thuật module 9 - Nội dung 3

1. Chọn các đáp án đúng

Đâu là căn cứ lựa chọn phương án ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục:

Tính khoa học, tính chính xác của thiết bị, phần mềm.

Năng lực ứng dụng CNTT của GV, thái độ đối với CNTT, kinh nghiệm dạy học, những rào cản về cơ sở vật chất như thiết bị, đường truyền internet.

Năng lực ứng dụng CNTT của HS.

Cơ sở vật chất đối với GV và HS, sự hỗ trợ của nhà trường về mặt kĩ thuật, cơ chế hoặc chính sách, định hướng phát triển nhà trường.

2. Chọn đáp án đúng nhất

Ba nhóm nhân tố chính ảnh hưởng đến hiệu quả ứng dụng CNTT bên cạnh cơ sở quan trọng là đặc trưng của môn học trong chương trình giáo dục phổ thông và hiện trạng của việc ứng dụng CNTT trong nhà trường là:

giáo viên, gia đình và học sinh

gia đình, xã hội và giáo viên

gia đình, nhà trường và xã hội

học sinh, giáo viên và nhà trường

3. Chọn các đáp án đúng

Đâu là phần mềm, hệ thống dùng cho môn Mĩ thuật:

Scratch.

Photos.

Paints.

Video Editors.

4. Chọn đáp án đúng nhất

3 nhóm nhân tố chính ảnh hưởng đến hiệu quả ứng dụng CNTT bao gồm

học sinh, giáo viên và nhận thức về việc ứng dụng CNTT trong dạy học.

học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh.

học sinh, giáo viên và nhà trường.

học sinh, giáo viên và điều kiện cơ sở vật chất.

5. Chọn đáp án đúng nhất

Sắp xếp theo thứ tự các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có ứng dụng CNTT.

a. Xác định mục tiêu dạy học của chủ đề/bài học

b. Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng

c. Xác định hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học; phương án kiểm tra đánh giá

d. Thiết kế các hoạt động dạy học cụ thể

e. Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch bài dạy

1-b, 2-a, 3-c, 4-d, 5-e.

1-a, 2-c, 3-b, 4-d, 5-e.

1-a, 2-b, 3-c, 4-d, 5-e.

1-a, 2-b, 3-e, 4-c, 5-d.

6. Chọn đáp án đúng nhất

Giai đoạn “Giáo viên chuẩn bị sẵn các học liệu số đã có hoặc xây dựng các học liệu số để hỗ trợ bài dạy như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, công cụ kiểm tra đánh giá, bài trình chiếu đa phương tiện, bài giảng (dạng văn bản), video, sản phẩm mô phỏng.” thuộc bước nào trong các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có ứng dụng CNTT.

Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch bài dạy.

Xác định hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học; phương án kiểm tra đánh giá

Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng

Thiết kế các hoạt động học cụ thể

Xác định mục tiêu dạy học của chủ đề/bài dạy

7. Chọn đáp án đúng nhất

Ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học, giáo dục môn Mĩ thuật nào phù hợp với việc biên tập hình ảnh làm học liệu số trong hoạt động học ứng với YCCĐ là “Nhận biết được các yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình…”

Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập, giáo dục

Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong thiết kế kế hoạch bài dạy.

Sử dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ để hỗ trợ quản lí HS/lớp học, quản lí thông tin và theo dõi tiến bộ học tập của HS.

Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong tổ chức hoạt động học có ứng dụng CNTT.

Xem nội dung chi tiết câu hỏi 8, 9,10 trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm Mĩ thuật module 9 - Nội dung 4

1. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn đáp án SAI. Các hình thức hỗ trợ đồng nghiệp thông qua việc tổ chức:

Tự học và chia sẻ đồng nghiệp.

Khoá bồi dưỡng tập trung.

Sinh hoạt tổ chuyên môn.

Bồi dưỡng qua mạng; sinh hoạt tổ chuyên môn; và mô hình hướng dẫn đồng nghiệp.

2. Chọn đáp án đúng nhất

Lập kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp có quy trình gồm 5 bước, trong đó: “xác định mục tiêu và các nội dung bồi dưỡng, hỗ trợ chuyên môn” là bước thứ:

4

1

3

2

3. Chọn các đáp án đúng

Hỗ trợ gián tiếp là giáo viên cốt cán sẽ thông qua máy tính và Internet để hướng dẫn đồng nghiệp. Để triển khai và thực hiện kế hoạch hướng dẫn, giáo viên cốt cán có thể dùng:

Mô hình 1-1 là mô hình mà người hướng dẫn và người được hướng dẫn giống như một “cặp đôi” để cùng làm việc, chia sẻ và hướng dẫn trực tiếp/gián tiếp về mọi mặt.

Mô hình 1-n là mô hình “một kèm nhiều”, đây là dạng hỗ trợ thường dùng trong các tổ bộ môn, khoa/phòng khi muốn tập huấn bồi dưỡng nội bộ.

Mô hình 1-n là mô hình thường được tổ chức định kì, thường xuyên ở hình thức tập huấn trực tiếp tại lớp học.

Mô hình 1-1 là mô hình “một kèm một” hay là “cặp đôi”, đây là dạng hỗ trợ thường được áp dụng trong môi trường dạy nghề chuyên nghiệp mặc dù khó khả thi.

(câu 3 chưa có đáp án)

Xem nội dung chi tiết câu hỏi 4, 5 trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm module 9 Mĩ thuật THCS

Câu hỏi trắc nghiệm đầu vào Mô đun 9 mĩ thuật THCS

…… là quá trình thu thập và giải thích các chứng cứ về việc học của từng học sinh (HS) nhằm mục đích xác định được HS đó đã biết những kiến thức, kĩ năng nào, tiếp theo cần phải học những kiến thức, kĩ năng nào và cách nào tốt nhất để học những kiến thức, kĩ năng mới.

Trả lời:

Đánh giá vì sự phát triển học tập (Assessment FOR learning).

Mục đích trọng tâm của đánh giá năng lực là gì?

Trả lời:

Đánh giá khả năng người học vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học được vào giải quyết vấn đề thực tiễn của cuộc sống.

Kĩ thuật dạy học mảnh ghép áp dụng trong dạy học Mĩ thuật nhằm……

Trả lời:

Giải quyết một nhiệm vụ phức hợp

Hãy nối thứ tự các bước trong quy trình thiết kế chủ đề học tập/bài dạy nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh được quy định trong công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH (2014):

Câu trả lời

1-b, 2-a, 3-d, 4-c

Sau khi hoàn thành học tập nội dung “Mĩ thuật thời kì Phục Hưng” thuộc chủ đề Mĩ thuật thế giới. LL và LS Mĩ thuật – Mĩ thuật 6. Để ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức cho học sinh trong điều kiện học trực tuyến khi phải cách li tại nhà (như trường hợp dịch Covid đầu năm 2020), theo anh/chị thì kĩ thuật dạy học nào có thể phù hợp để thực hiện trong tình huống này?

Trả lời:

Kĩ thuật sơ đồ tư duy

Nguyên tắc nào sau đây được thực hiện khi kết quả học sinh A đạt được sau nhiều lần đánh giá vẫn ổn định, thống nhất và chính xác?

Trả lời:

Đảm bảo độ tin cậy.

Để lấy thu thập thông tin của một người học để đánh giá năng lực qua một dự án cụ thể trong dạy học Mĩ thuật, công cụ nào sau đây là hiệu quả nhất?

Trả lời:

Hồ sơ học tập.

...

Xem chi tiết trong file tải!

Câu hỏi nội dung 1 Mô đun 9 mĩ thuật THCS

1. Chọn các đáp án đúng.

Đâu là yêu cầu đối với việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?

Chọn đáp án:

Đảm bảo tính khoa học.

Đảm bảo tính pháp lý.

Đảm bảo tính thực tiễn.

2. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn đáp án đúng nhất.

Hệ sinh thái trong giáo dục đúng nghĩa không phải là phần mềm hay một hệ thống phần mềm, mà đó là một môi trường tổng hợp với các thành tố khác nhau cùng tương tác, góp phần đáp ứng………………………….

Chọn đáp án: mục tiêu giáo dục.

3. Chọn đáp án đúng nhất

Giáo viên tải về một video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy và có ý định chia sẻ tài nguyên này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, giáo viên đó cần lưu ý điều gì?

Chọn đáp án: Nên xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng phục vụ cho dạy học và giáo dục.

Xem nội dung câu hỏi 4, 5 chi tiết trong file tải!

Câu hỏi nội dung 2 mô đun 9 mĩ thuật thcs

1. Chọn đáp án đúng nhất

Theo tài liệu đọc, “học liệu số” hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh được chia thành 2 dạng, đó là

Chọn đáp án: Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng trong dạy học, giáo dục môn Mĩ thuật.

2. Chọn các đáp án đúng

Chọn các đáp án đúng.

Phương án nào sau đây là học liệu số?

Chọn đáp án: Giáo trình điện tử

Chọn đáp án: Video, phim ảnh

Chọn đáp án: Các trang web được phát triển cho việc chia sẻ nguồn học liệu

3. Chọn đáp án đúng nhất

Ứng dụng CNTT nào sau đây được dùng để hỗ trợ thiết kế và biên tập nội dung dạy học?

Chọn đáp án: PowerPoint.

4. Chọn đáp án đúng nhất

Để tổ chức cho học sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến, giáo viên sẽ dùng phần mềm nào dưới đây là phù hợp nhất?

Chọn đáp án: Kahoot.

5. Chọn đáp án đúng nhất

Muốn thiết kế một video clip (thời lượng khoảng 2~3 phút) để giới thiệu về phần cứng, phần mềm máy tính ở dạng hình ảnh minh hoạ, giáo viên A có thể sử dụng phần mềm nào dưới đây?

Chọn đáp án: Video Editor.

6. Chọn đáp án đúng nhất

GV sử dụng loa (speaker) để phát một bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đó đã sử dụng:

Chọn đáp án: Thiết bị công nghệ.

7. Chọn đáp án đúng nhất

Hãy chọn ra thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy học và giáo dục?

Chọn đáp án: Projector.

8. Chọn đáp án đúng nhất

Giáo viên sử dụng phần mềm PowerPoint để xây dựng bài giảng “Họa tiết trang trí” cho môn Mĩ thuật lớp 6. PowerPoint thuộc nhóm công cụ, phần mềm nào dưới đây?

Chọn đáp án: Phần mềm thiết kế/biên tập học liệu số và trình diễn

9. Chọn đáp án đúng nhất

Giáo viên xây dựng tài liệu đọc để hướng dẫn học sinh lớp 6 sử dụng phần mềm Paints bằng phần mềm Word. Giáo viên đang thực hiện:

Chọn đáp án: Thiết kế và biên tập nội dung dạy học.

10. Chọn đáp án đúng nhất

Giáo viên sử dụng công cụ Google Forms tổ chức kiểm tra trắc nghiệm cuối bài “Họa tiết trang trí” – môn Mĩ thuật cho học sinh lớp 6. Giáo viên đang thực hiện:

Chọn đáp án: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

Xem chi tiết trong file tải!

Câu hỏi nội dung 3 Mô đun 9 mĩ thuật thcs

1. Chọn các đáp án đúng

Đâu là căn cứ lựa chọn phương án ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục:

Chọn đáp án: Năng lực ứng dụng CNTT của HS.

Chọn đáp án: Năng lực ứng dụng CNTT của GV, thái độ đối với CNTT, kinh nghiệm dạy học, những rào cản về cơ sở vật chất như thiết bị, đường truyền internet.

Chọn đáp án: Cơ sở vật chất đối với GV và HS, sự hỗ trợ của nhà trường về mặt kĩ thuật, cơ chế hoặc chính sách, định hướng phát triển nhà trường.

Tính khoa học, tính chính xác của thiết bị, phần mềm.

2. Chọn đáp án đúng nhất

Ba nhóm nhân tố chính ảnh hưởng đến hiệu quả ứng dụng CNTT bên cạnh cơ sở quan trọng là đặc trưng của môn học trong chương trình giáo dục phổ thông và hiện trạng của việc ứng dụng CNTT trong nhà trường là:

gia đình, nhà trường và xã hội

gia đình, xã hội và giáo viên

Chọn đáp án: học sinh, giáo viên và nhà trường

giáo viên, gia đình và học sinh

3. Chọn các đáp án đúng

Đâu là phần mềm, hệ thống dùng cho môn Mĩ thuật:

Chọn đáp án: Paints.

Chọn đáp án: Photos.

Chọn đáp án: Video Editors.

Scratch.

4. Chọn đáp án đúng nhất

3 nhóm nhân tố chính ảnh hưởng đến hiệu quả ứng dụng CNTT bao gồm

Chọn đáp án: học sinh, giáo viên và nhà trường.

học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh.

học sinh, giáo viên và điều kiện cơ sở vật chất.

học sinh, giáo viên và nhận thức về việc ứng dụng CNTT trong dạy học.

5. Chọn đáp án đúng nhất

Sắp xếp theo thứ tự các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có ứng dụng CNTT.

a. Xác định mục tiêu dạy học của chủ đề/bài học

b. Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng

c. Xác định hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học; phương án kiểm tra đánh giá

d. Thiết kế các hoạt động dạy học cụ thể

e. Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch bài dạy

Chọn đáp án: 1-a, 2-b, 3-c, 4-d, 5-e.

1-a, 2-c, 3-b, 4-d, 5-e.

1-a, 2-b, 3-e, 4-c, 5-d.

1-b, 2-a, 3-c, 4-d, 5-e.

6. Chọn đáp án đúng nhất

Giai đoạn “Giáo viên chuẩn bị sẵn các học liệu số đã có hoặc xây dựng các học liệu số để hỗ trợ bài dạy như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, công cụ kiểm tra đánh giá, bài trình chiếu đa phương tiện, bài giảng (dạng văn bản), video, sản phẩm mô phỏng.” thuộc bước nào trong các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có ứng dụng CNTT.

Xác định mục tiêu dạy học của chủ đề/bài dạy

Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng

Xác định hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học; phương án kiểm tra đánh giá

Chọn đáp án: Thiết kế các hoạt động học cụ thể

Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch bài dạy.

7. Chọn đáp án đúng nhất

Ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học, giáo dục môn Mĩ thuật nào phù hợp với việc biên tập hình ảnh làm học liệu số trong hoạt động học ứng với YCCĐ là “Nhận biết được các yếu tố tạo hình: bố cục, hình màu sắc, … trong các hoạt tiết trang trí”

Sử dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ để hỗ trợ quản lí HS/lớp học, quản lí thông tin và theo dõi tiến bộ học tập của HS.

Chọn đáp án: Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong thiết kế kế hoạch bài dạy.

Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong tổ chức hoạt động học có ứng dụng CNTT.

Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập, giáo dục

Xem nội dung câu hỏi 8, 9, 10 chi tiết trong file tải!

Câu hỏi nội dung 4 mô đun 9 mĩ thuật thcs

1. Chọn đáp án SAI.

Các hình thức hỗ trợ đồng nghiệp thông qua việc tổ chức:

Khoá bồi dưỡng tập trung.

Bồi dưỡng qua mạng; sinh hoạt tổ chuyên môn; và mô hình hướng dẫn đồng nghiệp.

Sinh hoạt tổ chuyên môn.

Tự học và chia sẻ đồng nghiệp.

2. Chọn đáp án đúng nhất

Lập kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp có quy trình gồm 5 bước, trong đó: “xác định mục tiêu và các nội dung bồi dưỡng, hỗ trợ chuyên môn” là bước thứ:

Chọn đáp án: 2

3. Chọn các đáp án đúng

Hỗ trợ gián tiếp là giáo viên cốt cán sẽ thông qua máy tính và Internet để hướng dẫn đồng nghiệp. Để triển khai và thực hiện kế hoạch hướng dẫn, giáo viên cốt cán có thể dùng:

Chọn đáp án: Mô hình 1-1 là mô hình mà người hướng dẫn và người được hướng dẫn giống như một “cặp đôi” để cùng làm việc, chia sẻ và hướng dẫn trực tiếp/gián tiếp về mọi mặt.

Chọn đáp án: Mô hình 1-n là mô hình “một kèm nhiều”, đây là dạng hỗ trợ thông dụng trong các tổ bộ môn, khoa/phòng khi muốn tập huấn bồi dưỡng nội bộ.

Xem nội dung câu hỏi 4, 5 chi tiết trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm module 9 Mĩ thuật THPT

Đáp án module 9 Mĩ thuật THPT - Nội dung 1

Câu 1: Đâu là yêu cầu đối với việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?

Đảm bảo tính thực tiễn.

Đảm bảo tính khoa học.

Đảm bảo tính pháp lý.

Đảm bảo tính chính xác.

Câu 2: “Hệ sinh thái trong giáo dục đúng nghĩa không phải là phần mềm hay một hệ thống phần mềm, mà đó là một môi trường tổng hợp với các thành tố khác nhau cùng tương tác, góp phần đáp ứng ………………………….”

điều kiện giáo dục.

môi trường giáo dục.

mô hình giáo dục.

mục tiêu giáo dục.

Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất : Giáo viên tải về một video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy và có ý định chia sẻ tài nguyên này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, giáo viên đó cần lưu ý điều gì?

Nên xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng phục vụ cho dạy học và giáo dục.

Nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì tài liệu này phục vụ cho giáo dục không vì mục đích thương mại.

Không nên tải về và chia sẻ vì vi phạm bản quyền.

Không nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng.

Xem nội dung câu 4, 5 chi tiết trong file tải!

Đáp án module 9 Mĩ thuật THPT - Nội dung 2

1. Chọn đáp án đúng nhất: Theo tài liệu đọc, “học liệu số” hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh được chia thành 2 dạng, đó là:

Nguồn học liệu số có sẵn và nguồn học liệu số tự tạo.

Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng cá nhân.

Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng trong dạy học, giáo dục môn Mĩ thuật.

2. Chọn các đáp án đúng: Phương án nào sau đây là học liệu số?

Các trang web

Video, phim ảnh

Giáo trình điện tử

Máy tính và thiết bị liên quan

3. Chọn đáp án đúng nhất: Ứng dụng CNTT nào sau đây được dùng để hỗ trợ thiết kế và biên tập nội dung dạy học?

Class Dojo.

Gmail.

PowerPoint.

Google Classroom.

4. Chọn đáp án đúng nhất: Để tổ chức cho học sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến, giáo viên sẽ dùng phần mềm nào dưới đây là phù hợp nhất?

Microsoft Word.

Microsoft PowerPoint.

Kahoot.

Video Editor.

5. Chọn đáp án đúng nhất: Hãy chọn ra thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy học và giáo dục?

ActivInspire.

Kahoot.

Google Classroom.

Projector.

6. Chọn đáp án đúng nhất: Giáo viên sử dụng phần mềm PowerPoint để xây dựng bài giảng cho chuyên đề “Thực hành vẽ trang trí bố cục 2” cho môn Mĩ thuật lớp 11. PowerPoint thuộc nhóm công cụ, phần mềm nào dưới đây?

Phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến

Phần mềm thiết kế/biên tập học liệu số và trình diễn

Phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá

Phần mềm hỗ trợ quản lí lớp học và hỗ trợ học sinh

7. Chọn đáp án đúng nhất: Giáo viên xây dựng tài liệu đọc để hướng dẫn học sinh lớp 10 sử dụng phần mềm Paints bằng phần mềm Word. Giáo viên đang thực hiện:

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

Tổ chức và triển khai hoạt động dạy học.

Thiết kế và biên tập nội dung dạy học.

Quản lí lớp học và phản hồi về người học.

Xem nội dung câu 8, 9, 10 chi tiết trong file tải!

Đáp án module 9 Mĩ thuật THPT - Nội dung 3

Câu hỏi đánh giá nội dung 3

1. Chọn các đáp án đúng: Đâu là căn cứ lựa chọn phương án ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục:

Tính khoa học, tính chính xác của thiết bị, phần mềm.

Năng lực ứng dụng CNTT của GV, thái độ đối với CNTT, kinh nghiệm dạy học, những rào cản về cơ sở vật chất như thiết bị, đường truyền internet.

Cơ sở vật chất đối với GV và HS, sự hỗ trợ của nhà trường về mặt kĩ thuật, cơ chế hoặc chính sách, định hướng phát triển nhà trường.

Năng lực ứng dụng CNTT của HS.

2. Chọn đáp án đúng nhất: Kho bài giảng e-leanring của Bộ Giáo dục và Đào tạo tại địa chỉ chính thức là:

https://learning.moet.edu.vn

https://elearning.edu.vn

https://elearning.moet.edu.vn

https://elearning.moet.gov.edu.vn

3. Chọn các đáp án đúng: Đâu là phần mềm, hệ thống dùng cho môn Mĩ thuật:

Scratch.

Photos.

Video Editors.

Paints.

4. Chọn đáp án đúng nhất: 3 nhóm nhân tố chính ảnh hưởng đến hiệu quả ứng dụng CNTT bao gồm

Học sinh, giáo viên và nhận thức về việc ứng dụng CNTT trong dạy học.

Học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh.

Học sinh, giáo viên và điều kiện cơ sở vật chất.

Học sinh, giáo viên và nhà trường.

5. Hãy sắp xếp theo thứ tự đúng: Sắp xếp theo thứ tự các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có ứng dụng CNTT.

Câu trả lời

1 Xác định mục tiêu dạy học của chủ đề/bài học

2 Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng

3 Xác định hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học; phương án kiểm tra đánh giá

4 Thiết kế các hoạt động dạy học cụ thể

5 Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch bài dạy

6. Chọn đáp án đúng nhất: Giai đoạn “Giáo viên chuẩn bị sẵn các học liệu số đã có hoặc xây dựng các học liệu số để hỗ trợ bài dạy như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, công cụ kiểm tra đánh giá, bài trình chiếu đa phương tiện, bài giảng (dạng văn bản), video, sản phẩm mô phỏng.” thuộc bước nào trong các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có ứng dụng CNTT.

Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch bài dạy.

Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng

Thiết kế các hoạt động học cụ thể

Xác định mục tiêu dạy học của chủ đề/bài dạy

Xác định hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học; phương án kiểm tra đánh giá

7. Chọn đáp án đúng nhất: Với yêu cầu cần đạt “Vẽ tĩnh vật: Hai mẫu tĩnh vật có liên hệ hình khối cơ bản” (chuyên đề lớp 10). Trong tình hình giản cách xã hội vì dịch Covid-19, giáo viên có thể sử dụng phương án ứng dụng Công nghệ thông tin nào sau đây:

Dạy học thông qua Kahoot.

Dạy học thông qua Pinterest.

Dạy học thông qua Gmail.

Dạy học thông qua Microsoft Teams.

Xem nội dung câu 8, 9, 10 chi tiết trong file tải!

Để xem đầy đủ nội dung Đáp án trắc nghiệm Mĩ thuật module 9 đầy đủ, mời các bạn tải file về.

Mời các bạn tham khảo các tài liệu có liên quan trên chuyên mục Tập huấn của HoaTieu.vn.

• Đáp án tự luận Mĩ thuật module 9 THCS
• Thầy/cô đã từng khai thác học liệu số trong tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục như thế nào?
• Thầy cô hãy trình bày vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học, giáo dục?
• Thầy cô hãy chia sẻ một số học liệu số thầy cô đã sử dụng?
• Thầy cô hãy chia sẻ cách khai thác các dạng học liệu số?
• Thầy/cô đã từng sử dụng các phần mềm vừa được giới thiệu trong hoạt động dạy học và giáo dục của bản thân như thế nào?
• Thầy/Cô hãy chia sẻ ví dụ thực tế và những điều cần lưu ý về các phần mềm mà bản thân đã từng sử dụng?
• Phiếu giao nhiệm vụ nội dung 3