PowerPoint Tin học 9 Bài 13b: Biên tập và xuất video

Giáo án PowerPoint Tin học 9 Bài 13b: Biên tập và xuất videođược thiết kế nhằm hỗ trợ giáo viên chuẩn bị bài giảng nhanh chóng và tổ chức tiết học hiệu quả.

Giáo án PPT Tin học 9 Bài 13b trình bày dưới dạng File PowerPoint có bố cục trình bày khoa học, nội dung trực quan, dễ theo dõi và đặc biệt dễ dàng chỉnh sửa theo nhu cầu giảng dạy. Bên cạnh bài giảng điện tử Tin học 9 Bài 13b còn kèm theo giáo án Word, thuận tiện cho thầy cô tải về và sử dụng trong quá trình lên lớp. Giáo án điện tử Tin học 9 Bài 13b là bộ tài liệu tham khảo thiết thực, giúp tiết kiệm thời gian soạn bài, chủ động xây dựng kế hoạch dạy học và nâng cao chất lượng giảng dạy môn Tin học. Ngoài ra thầy cô tham khảo thêm nhiều tài liệu khác tại chuyên mục giáo án lớp 9.

Giáo án PPT Tin học 9 Bài 13b: Biên tập và xuất video

Giáo án Tin học 9 Bài 13b: Biên tập và xuất video

BÀI 13b. BIÊN TẬP VÀ XUẤT VIDEO

Tin học Lớp 9

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Biên tập và xuất video.

2. Về năng lực:

- Tạo được một vài đoạn video đáp ứng nhu cầu cuộc sống của cá nhân, gia đình,

trường học, địa phương.

3. Phẩm chất:

- Phát triển được năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, rèn luyện được phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, kiên trì và cẩn thận trong học và tự học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- GV: Các tệp lưu kết quả đã thực hành ở Bài 12b; một số hình ảnh hoặc đoạn video có hiện tượng xuất hiện các thanh màu đen như Hình 13b.1 để minh hoạ trong quá trình dạy học.

- HS: Các tệp lưu kết quả đã thực hành ở Bài 12b.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Khởi động: (5 phút)

a) Mục tiêu: HS sẽ biết được một tình huống cụ thể có thể gặp trong quá trình làm video, đó là kích thước khung hình dữ liệu dựng video khác nhau và khác khung hình của video đang dựng.

b) Nội dung: HS quan sát và trả lời câu hỏi sgk tr 73.

c) Sản phẩm: HS nhận xét theo chủ quan của mình.

d) Tổ chức thực hiện

- GV chia nhóm HS và giao nhiệm vụ hoạt động nhóm.

- HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi.

- Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh giá.

- HS thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời

- GV gọi một số nhóm đưa ra ý kiến.

- Mọi câu trả lời của HS đều được ghi nhận, GV tổng hợp các ý kiến của HS và dẫn dắt vào hoạt động 1 của nội dung hình thành kiến thức.

2. Hoạt động 1: Biên tập video (20 phút)

a) Mục tiêu: Sau phần này học sinh biết được:

- HS biết bước tiếp theo của việc dựng video sẽ là biên tập video và tìm hiểu xem

biên tập video là phải làm những việc gì.

b) Nội dung:

- HS đọc đoạn văn bản sgk trang 73 trả lời câu hỏi phần hoạt động 1: Thế nào là biên tập video?

c) Sản phẩm:

1. B.

2. Xem lại video để tìm ra những vấn đề chưa được của video. Ví dụ: Đã đúng theo kịch bản chưa? Âm thanh có bị to hay nhỏ quá không? Hình ảnh có bị mờ hay lỗi không? Phụ đề đã khớp với hình ảnh chưa? Có sai chính tả không? Có to quá và che mất hình ảnh hay nhỏ quá làm người xem khó đọc không? Thời lượng video đã đúng theo kịch bản chưa?... Nếu phát hiện ra bất cứ vấn đề gì, em cần chỉnh sửa lại cho đúng trước khi xuất video.

d) Tổ chức thực hiện:

- Giáo viên HS thảo luận nhóm và đưa ra câu trả lời ở hoạt động 1, sgk trang 73

- GV cho các nhóm báo cáo kết quả và đánh giá sơ bộ kết quả.

- HS thực hiện hoạt động đọc để tìm hiểu kiến thức (sgk trang 73).

- GV chốt kiến thức tại hộp kiến thức ở sgk trang 74

- Dựa trên kiến thức đã học, GV yêu cầu HS: Em hãy chọn những công việc cần làm trong các bước biên tập video (sgk trang 74)