Giáo án Toán lớp 1 sách Cùng học để phát triển năng lực kỳ 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Hoạt động 1: Khởi động

Trong bài hát này, hình nào được nhắc đến?

Hôm nay chúng ta học bài: Hình vuông, hình chữ nhật.

- GV ghi đầu bài

2. Hoạt động 2: Khám phá.(Cá nhân hoặc cặp đôi)

- Gv chiếu hoặc treo tranh phóng to trong SGK mục khám phá cho học sinh quan sát.

a, Tìm hiểu nội dung tranh Khám phá

- Gv cho học sinh quan sát và nêu lại lời nói của nhân vật trong tranh.

Bố đã treo những đồ vật gì cho con?

b, Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật

? Có những hình nào trong tranh?

Hình vuông là hình màu gì?

HÌnh chữ nhật là hình màu gì?

- Gv giới thiệu về hình vuông và hình chữ nhật.

3. Hoạt động 3: Thực hành- Luyện tập

Bài tập1: Nói tên mỗi hình, đưa hình đó về đúng nhóm.

GV nêu yêu cầu.

- YC HS quan sát và tự chỉ vào mỗi hình, đọc tên hình. Cho HS làm theo cặp đôi.

- Tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận nhóm đôi bằng hình thức Trò chơi Tiếp sức. Mỗi đội sẽ gắn hình vào nhóm. Đội nào có kết quả đúng và nhanh hơn là đội chiến thắng.

- Gv mời HS khác nhận xét, thống nhất kết quả.

Bài tập 2: Có bao nhiêu hình vuông?

GV hướng dẫn HS làm cá nhân, sau đó cho chia sẻ trong nhóm.

- Gv nhận xét, chốt kiến thức. Cách nhận xét: Xoay sách cho hình có cạnh ở vị trí nằm ngang xem hai cạnh bên có ở vị trí “đứng thẳng ” không.

Bài tập 3: Có bao nhiêu hình chữ nhật?

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân sau đó trình bày kết quả.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét.

- GV nhận xét, bổ sung.

4. Hoạt động 4: Vận dụng

(Cá nhân)

a) Tìm hình vuông, hình chữ nhật trên mỗi vật.

-Yêu cầu HS đọc lại lời nhân vật.

b) Thực hành tìm đồ vật có hình vuông, hình chữ nhật

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân

- Gv nhận xét, chốt kiến thức

IV: Củng cố và dặn dò.

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài “Hình vuông nhiệm màu”

https://www.youtube.com/watch?v=YeFscmktj8o

- HS trả lời: Hình vuông

- HS nêu nối tiếp đầu bài

HS nêu lời nói nhân vật:

Bố: Bố mới treo chiếc đồng hồ hình vuông mà con thích đó, cả cái bảng hình chữ nhật nữa.

Con: Con cảm ơn bố ạ!

- HS quan sát và thảo luận. HS trả lời:

Bố treo đồng hồ hình vuông và bảng hình chữ nhật cho con.

HS trả lời: Có hình vuông, hình chữ nhật.

Hình vuông màu xanh lá cây, hình chữ nhật màu vàng.

HS chỉ vào từng hình và đọc đồng thanh tên hình.

HS nêu lại yêu cầu.

- HS đọc trong nhóm đôi, nêu trước lớp.

HS chơi tiếp sức để trình bày kết quả.

HS nhận xét, bình chọn đội chiến thắng.

- HS quan sát và chia sẻ kết quả làm được trong nhóm 4.

HS trình bày kết quả trước lớp: Có 2 hình vuông.

- HS nêu kết quả: có 3 hình chữ nhật.

HS nhận xét.

- HS đọc lại lời trong bóng nói: “Chiếc khăn này có dạng hình vuông./ Bìa của quyển sách này có dạng hình chữ nhật.”

- HS tự nêu các đồ vật khác có hình vuông hoặc hình chữ nhật trên mỗi vật.