Giáo án Đạo đức 1 Bài 29: Phòng, tránh ngộ độc thực phẩm tích hợp NLS

Giáo án Đạo đức 1 Bài 29: Phòng, tránh ngộ độc thực phẩm tích hợp NLS đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài giảng. Giáo án tích hợp năng lực số Đạo đức 1 Bài 29 bản Word gồm 2 mẫu, được thiết kế theo cấu trúc 2 cột và 3 cột gồm Hoạt động của giáo viên – Hoạt động của học sinh – Năng lực số (NLS), căn chỉnh chuẩn và cho phép chỉnh sửa dễ dàng. Nội dung bài học hướng dẫn học sinh nhận biết thực phẩm an toàn, xây dựng thói quen ăn uống hợp vệ sinh và biết cách phòng tránh nguy cơ ngộ độc thông qua các hoạt động học tập trực quan. 

Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 1 Bài 29: Phòng, tránh ngộ độc thực phẩm (3 cột)

...

Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 1 Bài 29: Phòng, tránh ngộ độc thực phẩm (2 cột)

ĐẠO ĐỨC

Bài 29: PHÒNG, TRÁNH NGỘ ĐỘC THỰC PHẨM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Nêu được một số tình huống có thể dẫn đến ngộ độc thực phẩm.

- Biết những việc nên làm và không nên làm để phòng, tránh ngộ độc thực phẩm.

- Biết xử lí đơn giản, phù hợp trong một số tình huống liên quan đến ăn, uống không an toàn.

- Hình thành bước đầu thói quen ăn chín, uống sôi, giữ vệ sinh khi ăn uống.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: biết quan sát, suy nghĩ và lựa chọn cách ăn uống an toàn.

- Giao tiếp và hợp tác: biết trao đổi với bạn, trình bày ý kiến trước lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: nêu được cách xử lí phù hợp trong một số tình huống dễ gây ngộ độc thực phẩm.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm: có ý thức giữ vệ sinh ăn uống để bảo vệ sức khỏe.

- Chăm chỉ: thực hiện đều đặn các việc làm đúng trước khi ăn và khi lựa chọn thức ăn.

- Nhân ái: biết nhắc bạn tránh dùng thức ăn, đồ uống không an toàn.

4. Tích hợp: Quyền con người; Năng lực số 4.1 CB 1 b

- HS hiểu mình có quyền được bảo vệ sức khỏe, được ăn uống an toàn và được chăm sóc khi có dấu hiệu ngộ độc thực phẩm.

- HS biết phân biệt rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số, như hình ảnh, video hoặc quảng cáo khuyến khích dùng đồ ăn, thức uống không rõ nguồn gốc.

- HS biết không làm theo thông tin ăn uống thiếu an toàn trên môi trường số và biết hỏi người lớn khi gặp nội dung chưa chắc chắn.

II. CHUẨN BỊ

- Tranh trong SGK hoặc tranh phóng to các tình huống về ăn uống không an toàn.

- Câu hỏi gợi ý thảo luận, thẻ mặt cười hoặc mặt buồn.

- SGK Đạo đức, đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

...

>> Xem tiếp trong file tải về!

Mời bạn đọc tham khảo thêm các tài liệu khác trong chuyên mục Giáo án tích hợp của Hoatieu.vn.