PowerPoint Ngữ Văn 8 Bài 9: Viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống

HoaTieu.vn xin chia sẻ Giáo án PowerPoint Ngữ Văn 8 Bài 9: Viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống sách Kết nối tri thức mà chúng tôi sưu tầm được tại bài viết này. Sau đây là nội dung chi tiết bài giảng điện tử Ngữ Văn 8 Bài 9: Viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống theo chương trình sách giáo khoa Văn 8 KNTT. Mời các thầy cô tham khảo, tải về giáo án điện tử Ngữ Văn 8 KNTT để tiện cho việc chỉnh sửa và soạn giáo án khi năm học mới đến.

Bài giảng Ngữ Văn 8 KNTT Bài 9: Viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống

Giáo án Bài 9: Viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống Ngữ Văn 8 KNTT

BÀI 9: HÔM NAY VÀ NGÀY MAI

VIẾT VĂN BẢN KIẾN NGHỊ VỀ MỘT VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Bước đầu biết viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

Năng lực tự chủ và tự học; năng lực tư duy phản biện; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo.

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận dạng được một số văn bản kiến nghị

+ Bước đầu biết viết văn bản kiến nghị

+ Nhận biết hình thức, nội dung của đoạn văn

+ Biết cách phân tích văn bản mẫu

+ Nhận biết được quy trình viết

3. Phẩm chất

Yêu thích và bước đầu có ý thức tìm hiểu văn bản kiến nghị

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Sưu tầm tài liệu, lập kế hoạch dạy học .

- Thiết kể bài giảng điện tử.

- Phương tiện và học liệu:

+ Các phương tiện: Máy vi tính, máy chiếu đa năng,...

+ Học liệu: Tranh ảnh và phim: GV sử dụng tranh, ảnh, tranh, video liên quan.

+ Phiếu học tập: Sử dụng các phiếu học tập trong dạy học viết

2. Học sinh

Làm phiếu trước giờ

I. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS	NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 1. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút sự chú ý, tạo sự kết nối HS với chủ đề bài học. 2. Nội dung: Gv trình chiếu 1 số vấn đề gây tranh cãi; hỏi kiến HS 3. Sản phẩm: Câu trả lời bằng ngôn ngữ nói của HS, PHT 4. Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ: -GV: Đưa 1 số vấn đề: HS xả rác bữa bãi, nhà vệ sinh bẩn…à ý kiến của em về vấn đề này? Nếu muốn có ý kiến thì chỉ nói 1 mình có được không? àDẫn dắt - HS: trả lời. * Thực hiện nhiệm vụ: - Gv quan sát, hỗ trợ - HS suy nghĩ, trả lời * Báo cáo kết quả: - HS đọc, trình bày câu trả lời - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. * Đánh giá kết quả: - GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS, chốt vấn đề bài học. - GV dẫn dắt giới thiệu vào nội dung bài học.
HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 2.1: Nội dung văn bản kiến nghị 1. Mục tiêu: - Nhận dạng được những nội dung cơ bản của văn bản kiến nghị - Bước đầu biết viết văn bản kiến nghị; 2. Nội dung: Gv hướng dẫn học sinh làm bài tập nối 3. Sản phẩm: Bài làm của HS 4. Tổ chức thực hiện:
NV1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung chính của văn bản kiến nghị * Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS hoàn thành việc nối thông tin hai cột * Thực hiện nhiệm vụ: - HS quan sát, trao đổi với bạn cùng bàn - GV quan sát, nhận xét * Báo cáo kết quả: - Gv tổ chức hoạt động - HS trình bày câu trả lời, nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. * Đánh giá kết quả: GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức	1. Nội dung văn bản kiến nghị   - Thông tin về người viết kiến nghị; - Khái quát về bối cảnh kiến nghị; - Trình bày cô đọng về các vấn đề liên quan đến nội dung kiến nghị; - Bày tỏ mong muốn kiến nghị được xem xét, giải quyết.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn