PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 4: Thực hành tiếng Việt

HoaTieu.vn xin chia sẻ đến quý thầy cô Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 11 Bài 4: Thực hành tiếng Việt: Lỗi về thành phần câu và cách sửa với đầy đủ file PPT và Word mà chúng tôi sưu tầm được. Mẫu giáo án PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 4: Thực hành tiếng Việt Cánh Diều là tài liệu vô cùng bổ ích giúp giáo viên tham khảo để soạn thảo, chuẩn bị giáo án, bài giảng theo chương trình mới hay và sinh động hơn. Mời thầy cô tham khảo và tải giáo án tại bài viết dưới đây.

Bài giảng Ngữ Văn 11 Cánh Diều Bài 4: Thực hành tiếng Việt

Giáo án Bài 4: Thực hành tiếng Việt Ngữ Văn 11 Cánh Diều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: LỖI VỀ THÀNH PHẦN CÂU VÀ CÁCH SỬA

I. Mục tiêu bài dạy

1. Kiến thức

- Nhận biết, phân tích và sửa được các lỗi về thành phần câu.

- Đọc và nhận biết các lỗi về thành phần câu trong một câu văn/ đoạn văn bản.

- Phân tích và đưa ra cách sửa lỗi cho phù hợp.

- Viết câu văn, đoạn văn đảm bảo quy tắc ngữ pháp tiếng Việt.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự chủ và tự học; Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác; Giải quyết vấn đề theo nhiều cách khác nhau một cách sáng tạo và triệt để.

- Năng lực riêng: Ngôn ngữ; Thẩm mỹ; Công nghệ; Tìm hiểu tự nhiên và xã hội.

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng tình yêu với tiếng Việt, trân trọng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

- Có ý thức viết câu đúng ngữ pháp.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

Máy tính, máy chiếu

2. Học liệu

- SGK, SGV Ngữ văn 11 Cánh diều.

- Tài liệu tham khảo, video, tranh ảnh liên quan đến bài học

- Phiếu học tập, phiếu đánh giá.

III. Tiến trình dạy học

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm thế tiếp cận kiến thức mới. Hình thành kiến thức tiếng Việt nền tảng giúp cho HS thực hành làm bài tập trong SGK:

b. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh, cảm nhận ban đầu về vấn đề đặt ra trong bài học.

c. Tổ chức thực hiện hoạt động:

HĐ của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

NHIỆM VỤ 1: KHỞI ĐỘNG *Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV cung cấp, trình chiếu truyện cười dân gian “Mất rồi, cháy”. GV mời 1 HS đọc truyện. GV đặt câu hỏi: Theo em, nguyên nhân nào khiến người khách hiểu nhầm ý cậu bé? Từ đó, em rút ra bài học gì khi giao tiếp? *Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát máy chiếu, đọc câu chuyện và suy ngẫm câu trả lời. GV quan sát HS thực hiện nhiệm vụ, hỗ trợ, bao quát. *Bước 3: Báo cáo, thảo luận Gv mời 1-2 HS chia sẻ. Cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung. *Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét câu trả lời của HS. Khen ngợi những câu trả lời đúng. Từ đó GV kết luận, dẫn dắt vào bài mới: Khi giao tiếp, nếu chúng ta không đảm bảo các quy tắc ngữ pháp dễ khiến người đọc, người nghe hiểu sai lệch nội dung. Bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em nhận diện và sửa chữa các lỗi sai về ngữ pháp.

I. Khởi động 1/ Nguyên nhân khiến người khách hiểu nhầm ý cậu bé: Cậu bé trả lời thiếu chủ ngữ. 2/ Bài học khi giao tiếp: - Trả lời đúng vấn đề người nói đang đề cập đến. - Khi nói phải rõ ràng, đầy đủ chủ ngữ và vị ngữ.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.