Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

- Cách tiến hành:

- GV giới thiệu trò chơi “Bạn ấy là ai?” và phổ biến luật chơi: GV mời một vài bạn HS đứng trước lớp mô tả ngoại hình, một tính cách, sở thích, của một bạn bất kì trong lớp để các bạn khác đoán xem đó là ai.

- Sau khi tổ chức trò chơi, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: trò chơi mang lại ý nghĩa gì cho chúng ta?

- GV nhận xét, kết luận, để dẫn vào bài mới: nét riêng của mỗi bạn về ngoại hình, tính cách, sở thích,... Cũng chính là điểm khác biệt của bạn so với những người khác. Ngoài đặc điểm cá nhân, ở ngoại hình, muỗi người xung quanh chúng ta còn khác biệt nhau về hoàn cảnh dân tộc,... Và những sự khác biệt ấy đều đáng quý phẩi chúng ta cần tôn trọng sự khác biệt đó. Vậy vì sao cần phải tôn trọng những sự khác biệt đó? Cần có lời nói phẩi thái độ, ấy hành động như thế nào để thể hiện tôn trọng sự khác biệt? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay.

- GV ghi bảng tên bài

- HS lắng nghe, nắm bắt cách chơi.

- HS TL: Trò chơi nói lên rằng mỗi người đều có những sự khác biệt và sự khác biệt đó đều phải được tôn trọng để mang lại bầu không khí vui tươi, không kỳ thị, phân biệt.

-HS khác NX, góp ý.

- HS lắng nghe.

- HS ghi vở

2. Hoạt động khám phá:

- Mục tiêu:

+ Nêu được một số biểu hiện tôn trọng sự khác biệt.

+ Giải thích được vì sao cần tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.

- Cách tiến hành:

Hoạt động k hám phá 1: Tìm hiểu một số biểu hiện tôn trọng sự khác biệt. (Làm việc nhóm 4)

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu.

- GV chiếu tranh lên bảng để HS quan sát, đồng thời hướng dẫn HS quan sát các bức tranh.

- - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi:

- +Mỗi tranh nói về sự khác biệt ở khía cạnh nào?

- +Nêu biểu hiện tôn trọng sự khác biệt của người khác trong mỗi trường hợp.

- GV cho các nhóm trình bày

- GV nhận xét, khen HS.

- GV nêu YC: Kể thêm các biểu hiện tôn trọng sự khác biệt của người khác mà em biết.

- GV NX và kết luận: có rất nhiều sự khác biệt giữa mọi người với nhau, có thể khác biệt về ngoại hình phẩi hoàn cảnh phẩi dân tộc phẩi giới tính. Và sự tôn trọng thường có những biểu hiện như hòa đồng với nhau, không kỳ thị, để phân biệt, động viên những bạn có hoàn cảnh kém may mắn,...

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- HS quan sát 4 bức tranh.

- HS thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi.

- Đại diện các nhóm trình bày:

+Mỗi trường hợp nói về sự khác biệt ở các khía cạnh khác nhau: về ngoại hình (tranh 1), về hoàn cảnh (tranh 2), về dân tộc ( tranh 3), về giới tính ( tranh 4).

+Tôn trọng sự khác biệt của người khác được thể hiện:

Trường hợp a: Minh động viên khi bạn tự ti vì có ngoại hình mập mạp.

Trường hợp b: nga vui vẻ chơi cùng bạn có hoàn cảnh kém may mắn hơn mình( bị khuyết tật).

Trường hợp c: Hoa mong muốn làm quen và tìm hiểu về trang phục truyền thống của các bạn dân tộc thiểu số.

Trường hợp d: khi bầu chọn Chi đội trưởng, Luân không phân biệt bạn nam hay bạn nữ.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- 3-5 HS nêu:

+Tôn trọng ý kiến phát biểu của bạn.

+ Tìm hiểu phong tục của các nước khác trên thế giới.

+ Chủ động làm quen với bạn mới,...

-HS lắng nghe, ghi nhớ kiến thức