ĐỀ

ĐỌC HIỂU VB KÍ

ĐOẠN NLVH

BÀI NLXH

HDC (Trang)

1

Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm

Cảm nhận hình ảnh Đặng Thùy Trâm (VB kí)

Phải chăng sự khác biệt làm nên giá trị của người trẻ tuổi?

18

2

Miền cỏ thơm

Cảm nhận cái tôi được thể hiện trong VB kí

Những trải nghiệm có giá trị đặc biệt quan trọng

20

3

Sông Thương – Dòng sông thi ca

Phân tích vẻ đẹp của sông Thương ( VB kí)

Tuổi trẻ và sáng tạo

23

4

Chợ phiên trên đỉnh Trường Sơn

Phân tích hình ảnh chợ phiên Nậm Cắn ( VB kí)

Lòng nhân ái của giới trẻ ngày nay

25

5

Người lái đò Sông Đà

(Tùy bút)

Phân tích vẻ đẹp của con sông Đà (Tùy bút)

Bản lĩnh của con người trong cuộc sống hiện nay

28

6

Hai đầu đất nước

(Tùy bút)

Cảm nhận vẻ đẹp đặc trưng của 2 thành phố lớn (Tùy bút)

Tuổi trẻ cần thắp lên ngọn lửa gì?

30

7

Một thứ quà của lúa non: cốm (Tuỳ bút)

Cảm nhận về vẻ đẹp tâm hồn của cái tôi tác giả (Tuỳ bút)

Đón nhận những thử thách

32

8

Đà Lạt và tôi (Tùy bút)

Phân tích đặc sắc trong cách sử dụng ngôn từ (Tùy bút)

Văn hoá ứng xử trên không gian mạng xã hội

35

9

Những hàng tre trên Tổ quốc xanh tươi (Tùy bút)

Cảm nhận về vẻ đẹp ngôn từ (Tùy bút)

Biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống

37

10

Quyết định khó khăn nhất (Hồi kí)

Phân tích, đánh giá tính xác thực (Hồi kí)

Ý kiến của

Nguyễn Phú Trọng

39

11

Từ nhân dân mà ra

(Hồi kí)

Phân tích, đánh giá thủ pháp trần thuật (Hồi kí)

Phải sống có danh dự

42

12

Quyết định khó khăn nhất (Hồi kí)

Phân tích, đánh giá tính xác thực (Hồi kí)

Cách ứng xử của tuổi trẻ khi đối diện với thất bại

46

13

Hoa trái quanh tôi

Cảm nhận về nội dung VB thơ

Trong cuộc sống, lầm lỗi là chuyện bình thường

4

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU

4.0

1

Thể loại của văn bản là nhật kí.

Dấu hiệu: Hình thức tự thuật có độ tin cậy cao, được thể hiện dưới dạng ghi chép hàng ngày, có đánh số ngày, tháng, năm.

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời như đáp án được : 0.5 điểm

- Trả lời được 1 mùa được :0.25 điểm

0.5

2

Biện pháp tu từ nhân hoá/so sánh: những lá cây xanh trong trước ánh nắng, mỏng mảnh xanh gầy như bàn tay một cô gái cấm cung.

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời như đáp án được : 0.5 điểm

0.5

3

- Tính phi hư cấu của đoạn trích: Những sự kiện có thực mà tác giả đã trực tiếp tham gia hay chứng kiến, biểu hiện ở các mốc thời gian cụ thể, địa điểm cụ thể (rừng, khu nhà bệnh nhân).

- Hiệu quả: Tạo độ tin cậy đối với người đọc về những thông tin xác thực hằng ngày được người viết ghi lại.

Hướng dẫn chấm:

- HS trả lời như đáp án : 1.0 điểm

- HS trả lời : Chỉ ra tính phi hư cấu hoặc nêu được tác dụng được: 0.5 điểm

- HS trả lời sai cả hai hoặc không trả lời: Không cho điểm

1.0

4

- Đoạn văn có sự kết hợp thủ pháp miêu tả với trần thuật: Không khí trầm lặng và buồn lạ lùng. Cả khu nhà bệnh nhân im lặng, bên khu nhân viên cũng chỉ nghe thấy tiếng Hường rì rầm trò chuyện với ai.

- Sự kết hợp thủ pháp miêu tả với trần thuật khiến cho sự việc hiện lên cụ thể, sinh động; đồng thời thể hiện được thái độ và đánh giá của người viết.

Hướng dẫn chấm:

- HS trả lời đủ ý như đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 1,0 điểm

- HS trả lời đúng 1 ý trong đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 0,5 điểm

- HS trả lời sai cả hai hoặc không trả lời: Không cho điểm

1.0

5

Văn bản có ý nghĩa đối với thế hệ trẻ ngày nay:

- Lời cổ vũ, khuyến khích, động lực cho thế hệ trẻ vươn lên vượt khó.

- Tuổi trẻ phải ghi nhớ công ơn to lớn của những người đã hi sinh cho cuộc sống hòa bình hôm nay.

- Tuổi trẻ cần chăm chỉ học hành, đưa đất nước đi lên, phát triển, sánh vai với cường quốc năm châu.

Hướng dẫn chấm:

- HS trả lời đủ ý như đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 1,0 điểm

- HS trả lời đúng 1 ý trong đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 0,25 điểm

- HS trả lời được 2 ý như đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 0,5 điểm

- HS trả lời sai hoặc không trả lời: Không cho điểm

1.0

II

VIẾT

6.0

1

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) nêu cảm nhận về hình ảnh bác sĩ Đặng Thùy Trâm ở đoạn trích phần Đọc hiểu.

2.0

a. Xác định được yêu cầu về hình thức và dung lượng đoạn văn

Đảm bảo yêu cầu về hình thức và dung lượng (200 chữ) của đoạn văn. Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, móc xích hoặc song hành.

0.25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận

Cảm nhận về hình ảnh bác sĩ Đặng Thùy Trâm ở đoạn trích phần Đọc hiểu.

0.25

c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu

Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng trên cơ sở đảm bảo những nội dung sau:

- Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm, đoạn trích.

- Sự cảm nhận của bác sĩ Đặng Thuỳ Trâm về không gian, thời gian: Rừng chiều sau một cơn mưa. Cảnh vật thiên nhiên đẹp, lãng mạn: những lá cây xanh trong trước ánh nắng, mỏng mảnh xanh gầy như bàn tay một cô gái cấm cung.

- Không khí buồn làm cho tác giả nhớ người thân, nhớ những người vừa ra đi và nhớ bệnh nhân – “anh”.

- Sự trăn trở của tác giả về tình yêu thầm kín, tình yêu đơn phương với “anh”.

=> Đặng Thuỳ Trâm là một bác sĩ giàu lòng yêu nước, hết mình với công việc, lối sống tình cảm, sống nội tâm, tình yêu trong sáng,… Bác sĩ Đặng Thuỳ Trâm là hiện thân của thế hệ trẻ nhiệt huyết, sẵn sàng cống hiến tuổi xuân cho Tổ quốc trong cuộc kháng chiến chống Mỹ.

Hướng dẫn chấm:

- Chỉ ra được những cảm nhận về hình ảnh bác sĩ Đặng Thuỳ Trâm , phân tích còn chung chung, sơ sài: 0,25 – 0,5 điểm

- Chỉ ra và phân tích, đánh giá về những cảm nhận về hình ảnh bác sĩ Đặng Thuỳ Trâm một cách xác đáng, thuyết phục: 0,75 - 1,0 điểm.

1.0

d. Diễn đạt

- Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng việt, liên kết câu trong đoạn văn.

0.25

đ. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.

0.25

2

Viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề: Phải chăng sự khác biệt làm nên giá trị của người trẻ tuổi?

4.0

a. Xác định được yêu cầu về hình thức và dung lượng bài văn

Bảo đảm yêu cầu về bố cục và dung lượng (600 chữ) của bài văn.

0.25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận

Phải chăng sự khác biệt làm nên giá trị của người trẻ tuổi?

0.5

c. Viết bài văn nghị luận đảm bảo các yêu cầu

- Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng sau:

* Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận.

* Thân bài:

- Giải thích: “Tuổi trẻ” là những người trong độ tuổi thanh niên, tràn đầy sức sống, nhiệt huyết, ước mơ… Họ là chủ nhân tương lai của đất nước. “Khác biệt” nghĩa là khác nhau, có những nét riêng làm cho có thể phân biệt với nhau. Câu hỏi được đặt ra là sự khác biệt nơi mỗi bạn trẻ có đem lại cho họ những giá trị hay không.

- Bàn luận:

+ Sống khác biệt chính là một cách đem lại nhiều giá trị cho bản thân, nhất là đối với người trẻ. Bởi vì, tuổi trẻ là tuổi của nhiệt huyết, sáng tạo, đam mê, dám nghĩ dám làm, không ngại dấn thân và thử thách.

+ Khi sống khác biệt, bạn trẻ chọn được cho mình hướng đi riêng, khẳng định màu sắc đặc biệt, duy nhất của bản thân, không bị lu mờ, rập khuôn, sáo rỗng.

+ Sống khác biệt giúp tuổi trẻ tăng khả năng tư duy, sáng tạo, tạo dựng được con đường sự nghiệp cá nhân.

+ Sống khác biệt giúp bạn trẻ mới có cơ hội va vấp, đụng chạm nhiều điều mới mẻ trong cuộc đời, tích lũy được kinh nghiệm, vốn sống cho bản thân, từ đó trưởng thành hơn về nhận thức và hành động.

+ Tuy vậy, sự khác biệt chưa chắc làm nên giá trị cho người trẻ tuổi. Bởi lẽ, theo đuổi lối sống khác biệt đôi lúc làm họ trở nên buông thả, chạy theo những thứ không phép, vượt xa thuần phong mỹ tục.

- Mở rộng vấn đề, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác.

+ Một số bạn trẻ thụ động, không dám vươn mình sống khác biệt, không dám chọn lối đi riêng để khẳng định giá trị bản thân.

* Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận.

Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

Hướng dẫn chấm:

- HS phân tích đủ ý, sâu sắc, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể: 2,0 -2,5 điểm

- HS phân tích thiếu ý hoặc chưa sâu sắc: 1,0 – 1,75 điểm

- HS phân tích chung chung, chưa rõ ý: dưới 1,0 điểm

2.5

d. Diễn đạt

- Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng việt, liên kết câu trong đoạn văn.

0.25

đ. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.

0.5

I + II

TỔNG ĐIỂM

10.0