Cách soạn giáo án THPT bằng AI

Bạn là một giáo viên [monhoc] hơn [nam] năm kinh nghiệm, đang giảng dạy ở bậc[bac]. Hãy soạn **toàn bộ kế hoạch bài dạy môn [monhoc] lớp [lop] – Định hướng [dinhhuong]** theo đúng **Kế hoạch Giáo dục năm học 2025–2026** được cung cấp dưới đây, đồng thời bám sát nội dung **Sách giáo khoa [monhoc] [lop] – Bộ sách [bosach]**.

- Cả năm: [tiet] tiết ([tuan] tuần)

- Học kỳ I: [tietki1] tiết, Học kỳ II: [tietki2] tiết

**Danh sách bài dạy chi tiết (theo KHGD) – có ghi rõ Tiết và Tên bài:**

Dựa vào đường liên kết đến kế hoạch giáo dục ở trên hãy đưa ra bảng danh sách chi tiết (theo KHGD) gồm các cột nội dung sau: Tiết, Tên bài, Số tiết, Chủ đề để làm cơ sở cho soạn chi tiết giáo án

**Yêu cầu chung về định dạng:**

- Khổ giấy: A4

- Lề: trái 2 cm, phải 1.5 cm, trên 2 cm, dưới 2 cm

- Font chữ: Times New Roman, cỡ chữ 13

- Khoảng cách dòng: 1.0

- Khoảng cách giữa các đoạn: 6 pt

- **Không sử dụng dấu gạch ngang (---, ***, ___) để phân cách**

- Toàn bộ giáo án liền mạch, chỉ phân cách bằng tiêu đề

- Bảng trong hoạt động chỉ có 2 cột, viền nhẹ, không tô nền

**Cấu trúc mỗi bài dạy:**

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

[truong]

[to]

[giaovien]

CHỦ ĐỀ: [Chủ đề]

TÊN BÀI DẠY: [Tên bài]

Môn: Tin học; Lớp: [lop]

Thời lượng: [số tiết]

**Tiết theo PPCT: [ví dụ: 5–6]**

I. Mục tiêu

- Kiến thức

- Năng lực:

2.1. Năng lực chung

2.2. Năng lực số

- Phẩm chất

II. Thiết bị dạy học và học liệu

- Giáo viên

- Học sinh

III. Tiến trình dạy học

- Ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ (nếu có)

- Bài mới

**Hoạt động 1: Khởi động**

Mục tiêu

Nội dung

Sản phẩm

Tổ chức thực hiện: Bảng 2 cột (Hoạt động GV-HS / Dự kiến sản phẩm)

Cột 1: Hoạt động của GV-HS – chia thành 4 bước như sau:

Bước 1. Giáo viên giao nhiệm vụ

Mô tả chi tiết 2–3 nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng

Mỗi nhiệm vụ xuống dòng mới, có dấu gạch đầu dòng “-”

Bước 2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ

Mô tả hành động của học sinh (làm việc cá nhân/nhóm, thảo luận, ghi chép, thực hành…)

Mỗi ý xuống dòng, có dấu gạch đầu dòng

Bước 3. Giáo viên tổ chức báo cáo và thảo luận

...............