Mẫu giáo án môn Tiếng anh lớp 7 theo công văn 5512
Mẫu giáo án môn Tiếng anh lớp 7 theo công văn 5512 là mẫu giáo án theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH: Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường. Mời các thầy cô tham khảo.
Mẫu kế hoạch bài dạy môn Tiếng anh lớp 7 mới nhất
Period 55
UNIT 7: TRAFFIC
Lesson 1: Getting started
I. OBJECTIVES: By the end of the lesson, Ss will be able to:
- Know some words, phrases related to traffic topic.
- Know the usage of “How” to ask about means of transport.
II. Knowledge:
Vocabulary: know some words, phrases related to traffic topic
Grammar: The usage of “How” to ask about means of transport
1. Competences: Teamwork and independent working, pair work, linguistic competence, cooperative learning and communicative competence
2. Qualities: Ss will be more responsible for using means of transport and more aware of taking part in traffic.
III. TEACHING AIDS
Materials:Textbooks, pictures, plan
Equipment:computer accessed to the Internet, projector, loudspeaker
III. PROCEDURE
1. Checking: During the lesson
2. New lesson:
Teacher’s and students’ activities. | Contents |
1. Warm up Aim: To warm up the class and introduce the lesson. | |
T asks some Ss to answer the questions and talk some words about means of transport. Ss answer the questions and talk some words about means of transport. T asks Ss to match the means of transport under the right pictures (Ex 2) Ss match the means of transport under the right pictures T introduces the lesson | * Questions - How/ by what means do you go to school every day ? On foot? By bicycle? By bus? On your parents’ motorbike… - What means of transport do you know? (plane, bike/ bicycle, bus, boat, ship, Train, motorbike, car) |
2. Presentation Aim: Ss can listen and read about topic “traffic ”; ask and answer about distance and give suggestions | |
T lets Ss listen and read the conversation Ss listen and read the conversation T explains some words and gives examples. Ss listen and remember. T gives structures with “How…?” to ask about means of transort. Ss copy and give examples | 1. Lisen and read * Vocabulary Hey: to have someone’s attention. Great idea: when you strongly support or agree with something. Can’t wait: very excited and keen to do something. * Structures - How far is it from …….to…..? It is about ……… Eg: A: How far it it from your house to school? B: It’s about one kilometer. - How do/ does + S + V …..? Eg: A: How do you go to school? B: I go to school on foot. - How about + V_ing….? Eg: A: How about cycling to school with me tomorrow? B: Great idea! |
3. Practice Aim: Ss can understand the conversation and answer the questions and make sentences with phrases related to traffic topic. | |
T asks Ss to work independently to choose the correct answer to the questions. Ss give the results T checks their answers, and gives explaination if necessary. T asks Ss to work in pairs. T lets them check the answers in pairs or groups, then gives the keys. T calls some pairs to read the questions and give answers. T asks Ss to match a verb on the left with a means of transport on the right. Ss read the answers. T corrects T asks Ss to make sentences with these phrases. Ss make sentences T lets Ss stand up and go round the class and then report their result to the class | Ex a. Choose the correct answer. 1. B 2. A 3. B 4. C Exb. Answer the following questions. 1. She played with her brother/ stayed at home. 2. It’s about 2 kilometers. 3. She usually goes to school with her dad. 4. Because sometimes there are traffic jams 5. She goes to school by bike. Ex3. Match a verb on the left with a means of transport on the right. There may be more than one correct answer. 1. ride a bike 2. drive a car 3. fly by plane 4. sail on/ in a boat 5. get on/ get off a bus/ a train/ a bike/ a motorbike. Eg: My father taught me how to ride a bike. |
4. Further practice Aim: Ss can interact with other about the traffic | |
T asks Ss to practise in pairs asking and answering the questions Ss practise in pairs T observes and remarks | * Find someone in your class who never. - How often do you walk to school/ go to school by bus…? - Do you (often walk to school/ go to school by bus? |
3. Guides for homework
- Learn by heart: The usage of “How” to ask about means of transport.
- Learn by heart some new words.
- Prepare for A closer look 1: Road signs
Period 56
UNIT 7: TRAFFIC
Lesson 2: A closer look 1
I. OBJECTIVES: By the end of the lesson, Ss will be able to:
- Use the lexical items related to the topic “Traffic”.
- Pronounce sounds /e/, /ei/ correctly in isolation and in context.
- Know some words, phrases related to traffic topic.
II. Knowledge:
1. Vocabulary: trafic lights, no parking, no right turn, hospital ahead, parking, cycle lane, school ahead, no cycling
2. Grammar: The usage of “How” to ask about means of transport
3. Pronunciation: sounds /e/, /ei/
II. Competences: Teamwork and independent working, pair work, linguistic competence, cooperative learning and communicative competence
III. Qualities: Ss will be more responsible for using means of transport and more aware of learning some rules about road safety.
IV. TEACHING AIDS
1. Materials: Textbooks, plan, extra-boards…
2. Equipment: computer accessed to the Internet, projector, loudspeaker
III. PROCEDURE
1. Checking: T calls some Ss write the new words on the board
2. New lesson:
Teacher’s and students’ activities. | Contents | |||||
1.Warm up Aim: To warm up the class and lead in the lesson | ||||||
T asks Ss some questions Ss answer the questions T introduces the lesson using the road signs | * Questions - How do you go to school? - Do you know how I go to work? - Can you tell me some means of transport you know? - What means of transport is faster/ safer? - What means do you like most? Why? - Which of the signs can you see on the way to school every day? | |||||
2. Presentation Aim: Pronounce sounds /e/, /ei/ correctly in isolation and in context. | ||||||
T explains and gives examples of the sounds /e/, /ei/. Let Ss practise the sounds together. T asks Ss to observe the T’s mouth and listen to the teacher for these two sounds carefully. T plays the recording and let Ss listen and repeat as many times as required. T corrects their pronunciation. T plays the recording 2 or 3 times. T helps Ss distinguish the sounds /e/ , /ei/ and recognize all the words with the two sounds, then underlined them as signed. Ss refer back to the page 8. T asks Ss to find all the words having sounds /e/, /ei/ | I. Pronunciation /e/ /ei/ Ex4. Listen and repeat. Pay attention to sounds /e/, /ei/ /e/: left, ahead, present, helicopter, centre, never, seatbelt /ei/: plane, way, station, train, indicate, mistake, pavement, break. Ex5. Listen to these sentences carefully. Single-underline the words with sound /e/, and double-underline the words with sound /ei/
Ex6. Read a loud | |||||
3. Practice Aim: Help student know some words about road signs. | ||||||
- Ss work in pairs to talk about the meaning of the road signs, then write out their answers. -Ss work individually to label the road signs in 1 with the words/ phrases. T explains : Look out! There are usually three kinds of signs: Informative. Prohibitive , and warning. | II- Vocabulary ROAD SIGNS 1. trafic lights. 2. no parking 3. no right turn 4. hospital ahead 5. parking 6. cycle lane 7. school ahead 8. no cycling Look out! - A sign within a red triangle will warn you of something. - Signs with red circle are mostly prohibitive- that means you can’t do something. - Signs in blue are usually to give information. | |||||
4. Further practice Aim: Ss can practise about the signs you see on the way to school | ||||||
Let Ss work in pairs and talk about the traffic signs they see on the way to school (or else). T goes around and gives assitance if necessary, and check their answers. T lets practise about the signs you see on the way to school at the schoolyard. Ss practise T observes and remark | * Discuss which of the signs you see on the way to school. Example: A: Which of the signs can you see on the way to school every day? B: On the way to school, I can see a “ no left turn” sign. Which of the signs can you see on the way to school every day? A: On my way to school there is a hospital, so I can see a “hospital ahead” sign. * Practice in the schoolyard eg: A: What does this sign show us? B: It shows us “no left turn” …… |
3. Guides for homework
- Learn road signs by heart.
- Prepare for: A closer look 2.
Lưu ý: Do nội dung giáo án rất dài, nên mời các bạn bấm vào nút Tải về để xem đầy đủ Mẫu giáo án môn Tiếng anh lớp 7 theo công văn 5512 nhé.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
Tham khảo thêm
- Chia sẻ:Tran Thao
- Ngày:
Tải Mẫu giáo án môn Tiếng anh lớp 7 theo công văn 5512 PDF
1,4 MB 02/03/2021 10:27:54 SA
Gợi ý cho bạn
-
(Mới 2024) Bài giảng điện tử Tiếng Anh 6 I-Learn Smart World Unit 1-10
-
Đề thi học kì 2 Giáo dục công dân 8 Cánh Diều (có ma trận, đáp án)
-
Viết 1-2 câu về cây thì là trong câu chuyện Sự tích cây thì là
-
(Ngắn gọn) Soạn bài Người con gái Nam Xương - một bi kịch của con người
-
Top 4 mẫu Kể chuyện Tiếng Vĩ cầm ở Mỹ Lai ngắn gọn
-
Giáo án lớp 8 Chân trời sáng tạo tất cả các môn
-
Hãy thu thập thông tin về phương thức khai thác theo hướng bền vững tài nguyên rừng hoặc khoáng sản ở Việt Nam
-
Tóm tắt văn bản Prô-mê-tê và loài người lớp 10 ngắn gọn và đầy đủ
-
Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh, chị về ý nghĩa của sự cống hiến
-
Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của niềm tin trong cuộc sống
Có thể bạn cần
Top 8 mẫu phân tích khổ cuối bài Tràng giang hay chọn lọc
Phân tích khổ 4 bài Tràng giangHướng dẫn khai Phiếu đảng viên (mẫu 2-HSĐV)
Cách viết Phiếu đảng viênMẫu Bài thu hoạch nghị quyết trung ương 4 khóa 12 cho Đảng viên
Bài thu hoạch học tập nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 12 của ĐảngBiên bản họp chi bộ đề nghị kết nạp Đảng viên
Mẫu biên bản họp chi bộ đề nghị kết nạp Đảng viênTop 4 mẫu Cảm nhận bài thơ Sóng hay chọn lọc
Cảm nhận về bài thơ Sóng - Xuân QuỳnhThực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Toán cấp tiểu học
Đáp án bài tập cuối khóa module 9 môn ToánBài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 3 năm 2024 mới cập nhật
Module rèn luyện phong cách làm việc khoa học của người GVMNBộ tranh thiếu nhi về chào mừng Đại hội Đoàn 2024
Lịch thi vẽ tranh Thiếu nhi Việt Nam mừng đại hội Đoàn 2024Công văn xin hủy tờ khai Thuế GTGT do kê khai sai 2024
Cách hủy tờ khai thuế giá trị gia tăngMẫu tờ trình xin kinh phí hoạt động 2024 mới nhất
Cách viết tờ trình xin kinh phí hoạt độngSuy nghĩ về số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến
Suy nghĩ của em về thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến qua nhân vật Vũ NươngTờ khai thuế thu nhập cá nhân Mẫu 05/KK-TNCN, 05-DK-TCT 2024
Áp dụng đối với tổ chức, cá nhân trả các khoản thu nhập từ tiền lương, tiền công
Bài viết hay Học tập
(Siêu hay) Viết một đoạn văn ngắn 2-3 câu về quê hương em hoặc nơi em ở. Chỉ ra các danh từ chung và riêng
Lập dàn ý về một vẻ đẹp của bài thơ Câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến
Hoàn thành bảng theo mẫu sau để phân biệt được quy luật địa đới và quy luật phi địa đới
Đề thi học kì 1 Toán 8 Kết nối tri thức mới nhất (có ma trận, đáp án)
Giải thích nhan đề Mùa xuân nho nhỏ
(Siêu hay) Tìm từ ngữ có nghĩa giống với từ quê hương. Đặt câu với từ ngữ tìm được