Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn
Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn
Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn dành cho các bạn học sinh và cho giáo viên nhằm thực hiện chủ trương đổi mới đồng bộ hình thức dạy học, phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục; để tăng cường việc gắn liền dạy học trong nhà trường với thực tiễn cuộc sống và góp phần hình thành năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
Câu hỏi và đáp án cuộc thi sưu tập và tìm hiểu tem bưu chính năm 2017
Bài dự thi cuộc thi Dọc đường công tác hội năm 2017
Đáp án câu hỏi cuộc thi sưu tập và tìm hiểu tem bưu chính năm 2017
SỞ GD-ĐT ...... TRƯỜNG ......... | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
Số:...... | ........., ngày.... tháng.... năm ..... |
KẾ HOẠCH
Tổ chức Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học; Thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên
Căn cứ công văn số 3844/BGDĐT-GDTrH ngày 9/8/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Tổ chức Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học và cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học năm học 2016-2017;
Căn cứ Kế hoạch số 990/SGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh về Tổ chức Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống và cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp;
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo ......, Trường............. xây dựng kế hoạch tổ chức Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống và cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp năm học 2016-2017(sau đây gọi tắt là Cuộc thi), cụ thể như sau:
A. CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau để giải quyết các tình huống thực tiễn; tăng cường khả năng vận dụng tổng hợp,khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh;
- Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực hiện dạy học theo phương châm "học đi đôi với hành";
- Góp phần đổi mới hình thức, phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập; thúc đẩy sự tham gia của gia đình, cộng đồng vào công tác giáo dục.
2. Yêu cầu
a) Yêu cầu đối với ban tổ chức
Tổ chức Cuộc thi đảm bảo nghiêm túc, khách quan, công bằng.
b) Yêu cầu đối với học sinh dự thi
- Các vấn đề nghiên cứu phải phù hợp với khả năng và nguyện vọng của học sinh; phù hợp với chương trình, nội dung dạy học trong nhà trường và đòi hỏi thực tiễn của xã hội; phù hợp với định hướng hoạt động giáo dục của các trường phổ thông và không ảnh hưởng đến việc học tập chính khóa của học sinh.
- Sản phẩm dự thi phải đảm bảo tính trung thực trong nghiên cứu khoa học; không gian lận, sao chép trái phép, giả mạo, sử dụng hay trình bày nội dung, kết quả nghiên cứu của người khác như là của mình.
II. ĐỐI TƯỢNG DỰ THI
- Đối tượng dự thi là học sinh trường các cấp, THCS, trung học phổ thông ........
III. SẢN PHẨM DỰ THI
- Sản phẩm dự thi là một bài viết (chưa đăng báo hay in sách) của 01 học sinh hoặc nhóm 2 học sinh dài không quá 3000 từ, dung lượng không quá 10MB. Cấu trúc của bài viết dự thi được mô tả ở Phụ lục kèm theo.
IV. TỔ CHỨC CUỘC THI
Vòng thi cấp trường:
- Trường ..... phát động cuộc thi tới trong toàn thể học sinh của trường.
- Học sinh (hoặc nhóm học sinh) dự thi trên tinh thần tự nguyện; mỗi học sinh được tham gia không quá 02 bài dự thi. Mỗi lớp tối thiểu 01 bài dự thi, các lớp chọn tối thiểu 03 bài dự thi.
- Bài dự thi của học sinh được chấm, phân loại cấp trường, chọn các sản phẩm có chất lượng dự thi cấp cụm chậm nhất vào ngày 15/12/2016. (Lịch cụ thể kèm theo).
Vòng thi cấp Cụm trường: tổ chức chấm sơ khảo để lựa chọn không quá 20 bài dự thi gửi về Ban tổ chức cuộc thi, kèm theo báo cáo công tác tổ chức cuộc thi tại cơ sở,chậm nhất vào ngày 10/1/2017.
V. TIÊU CHÍ CHẤM THI
- Tình huống đặt ra phải là tình huống thực tiễn, gần gũi, thiết thực; có thể giải quyết được bằng kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm của học sinh dự thi.
- Bài viết xác định rõ vấn đề, mục tiêu cần giải quyết; nêu bật được ý nghĩa và tác dụng của việc giải quyết tình huống;
- Nêu được các phương án với cách thức khác nhau trong việc giải quyết tình huống, ưu tiên những giải pháp và cách thức độc đáo, giàu tính sáng tạo và khả thi.
- Bài viết thể hiện được tư duy chặt chẽ, giàu sức thuyết phục, sự khéo léo trong việc nêu lên phương hướng vận dụng, kết hợp những kiến thức, kĩ năng của các môn học khác nhau để giải quyết tình huống.
Tham khảo thêm
Quyết định 3486/QĐ-BGDĐT Ban hành Thể lệ cuộc thi giải Toán, Vật lý qua Internet dành cho học sinh phổ thông
Kế hoạch Tổ chức Cuộc thi Tri ân người thầy 2017
Đáp án cuộc thi an toàn giao thông cho nụ cười ngày mai 2025
Đáp án tem bưu chính 2025 - 50 năm Giải phóng miền Nam thống nhất đất nước qua con tem bưu chính
- Chia sẻ:
Phùng Thị Kim Dung
- Ngày:
Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn
326 KB 21/04/2017 8:44:00 SACuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn (tệp PDF)
10/01/2018 10:57:51 CH
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Gợi ý cho bạn
-
Đáp án kiểm tra học tập Nghị quyết 57-NQ/TW
-
Vì sao phải đổi tên Luật Căn cước công dân thành Luật Căn cước?
-
Bài phát biểu của thân nhân liệt sỹ hay nhất năm 2025
-
Hướng dẫn trang trí lễ khai giảng năm học mới 2023 - 2024
-
(Tuần 3) Đáp án cuộc thi Tìm hiểu kiến thức về Chuyển đổi số và Cải cách hành chính Ninh Bình 2024
-
Đáp án Cuộc thi tìm hiểu đề án 06 tỉnh Hà Giang năm 2025
-
(Mới cập nhật) Bài thu hoạch chính trị hè năm 2025 dành cho giáo viên (16 mẫu)
-
300 câu hỏi trắc nghiệm tiếng Anh ôn thi viên chức có đáp án
-
Liên hệ với thực tiễn học sinh tham gia giao thông bằng xe đạp tại trường em
-
Mẫu kịch bản chương trình họp lớp 2025
Có thể bạn cần
Top 8 mẫu phân tích khổ cuối bài Tràng giang hay chọn lọc
Mẫu Bài thu hoạch nghị quyết trung ương 4 khóa 12 cho Đảng viên
Top 4 mẫu Cảm nhận bài thơ Sóng hay chọn lọc
Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Toán cấp tiểu học
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 3 năm 2025 mới cập nhật
Bộ tranh thiếu nhi về chào mừng Đại hội Đoàn 2025
Công văn xin hủy tờ khai Thuế GTGT do kê khai sai 2025
Suy nghĩ về số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến
Tờ khai thuế thu nhập cá nhân Mẫu 05/KK-TNCN, 05-DK-TCT 2025
Mẫu hợp đồng ngoại thương bằng Tiếng Anh
Mẫu hợp đồng góp vốn
Bài phát biểu của lãnh đạo tại Đại hội nông dân xã nhiệm kỳ 2023-2028
Có thể bạn quan tâm
-
(Mới nhất) Đại sứ văn hóa đọc 2025 mẫu
-
Đại sứ văn hóa đọc 2025 đề 1
-
Giới thiệu sơ lược về bản thân 100 từ
-
Bài dự thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng 13 mẫu
-
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên 2025
-
Mẫu bìa bài dự thi chính luận 2024 đẹp nhất
-
Vẽ tranh Bác Hồ và thiếu nhi 2025 đơn giản, đẹp nhất
-
Đáp án thi trực tuyến thanh niên Việt Nam về lí luận chính trị
-
Anh (chị) hãy viết một sáng kiến kinh nghiệm nhằm phát triển văn hóa đọc cho cộng đồng?
-
Sáng tác một tác phẩm văn học hoặc một tác phẩm nghệ thuật nhằm lan tỏa tình yêu đọc sách
-
7 Bản thuyết minh sản phẩm sáng tạo 2025 mới nhất
-
Đáp án thi "Nâng cao nhận thức phòng tránh tai nạn bom mìn, vật nổ sau chiến tranh Việt Nam" 2025

Bài viết hay Bài dự thi
Đề cương Cuộc thi tìm hiểu “Lực lượng vũ trang Thanh Hoá 70 năm xây dựng, chiến đấu và trưởng thành”
Đáp án trắc nghiệm tìm hiểu về đại hội đại biểu đảng bộ tỉnh Ninh Bình
Đáp án câu hỏi cuộc thi tìm hiểu dịch vụ công trực tuyến 2019
Câu hỏi trắc nghiệm về Đội có đáp án 2025
Tuần 3 - Đáp án cuộc thi "Chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp" 2024
(Mới nhất) Đáp án cuộc thi công nhân viên chức lao động tìm hiểu về công tác an toàn vệ sinh lao động 2025