Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV cho học sinh xem vài bức tranh phong cảnh. Hỏi:

+ Em thấy gì qua các bức ảnh này?

+ Hãy nói một câu miêu tả về cái đẹp của một bức tranh mà em thích.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới, ghi tựa bài

- HS xem tranh, thực hiện yêu cầu.

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động luyện tập.

- Mục tiêu:

+ Mở rộng vốn từ theo chủ đề : Cái đẹp

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

2.1. Tìm từ ngữ thuộc chủ đề Cái đẹp

Bài 1:

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày.

- GV nhận xét kết quả.

- Gọi HS đặt câu với các tử tìm được.

- GV nhận xét, tuyên dương

2.2. Xếp các từ vào hai nhóm

Bài 2:

- Y/c HS xác định yêu cầu của BT 2.

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân theo dãy

- Đại diện mỗi dãy 1 em chữa bài trước lớp.

- GV nhận xét kết quả.

2.3. Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn thay cho mỗi *

Bài 3:

- Y/c HS xác định yêu cầu của BT 3.

- Y/c HS thảo luận trong nhóm đôi, làm bài vào VBT

- Y/c HS chia sẻ kết quả trước lớp

- GV nhận xét kết quả.

2.4. Đặt câu nói về một cảnh đẹp của thiên nhiên

Bài 4:

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT4

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT.

- GV kiểm tra 1 số VBT, nhận xét

- Gọi 1-2 HS chữa bài trước lớp.

- GV nhận xét kết quả.

Bài 1:

- HS xác định yêu cầu của BT1

- HS thảo luận nhóm đôi

a. Từ có nghĩa giống với từ đẹp: xinh, xinh đẹp, tươi đẹp, xinh xắn, xinh tươi, ...

b. Từ có nghĩa trái ngược với từ đẹp: xấu, xấu xí, xấu xa, xấu hoắc,...

- Đại diện 1-2 nhóm trình bày bài trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe.

- 1 − 2 HS đặt câu với các tử tìm được.

- HS nghe bạn và GV nhận xét.

Bài 2:

- HS xác định yêu cầu của BT2

- HS làm bài cá nhân theo dãy.

+ Dãy a: dịu dàng, lịch sự, nết na, hiền hậu, mũm mĩm.

+ Dãy b.: hoành tráng, hùng vĩ, bao la, trùng điệp, rực rỡ).

- Đại diện 2 HS chia sẻ kết quả trước lớp

- HS khác nhận xét

- HS lắng nghe.

Bài 3:

- HS xác định yêu cầu của BT3.

- HS thực hiện yêu cầu BT trong nhóm bằng

* Đáp án: xanh thẳm, rải, mơ màng,âm u, xám xịt, ầm ầm.

- 1 − 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp.

- HS nghe bạn nhận xét kết quả.

Bài 4:

- HS xác định yêu cầu của BT4

- HS làm bài cá nhân vào VBT.

+ Cảnh đẹp ở đây thật hùng vĩ.

+ Ngôi đền này thật nguy nga, tráng lệ.

+ Bầu trời cao và trong xanh.

- HS chữa bài trước lớp, HS khác nhận xét

- HS lắng nghe.

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng sau khi học sinh bài học.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Giáo viên chia lớp thành hai đội, mỗi đội tiếp sức ghi các từ miêu tả về cái đẹp

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia trò chơi

VD: xinh đẹp, tươi đẹp, xinh xắn, xinh tươi, lung linh, sắc xảo, huyền ảo, ...

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.