Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Đạo đức 4 Kết nối tri thức

Đáp án tập huấn SGK lớp 4 môn Đạo đức KNTT

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Đạo đức 4 Kết nối tri thức được HoaTieu.vn chia sẻ sau đây là tài liệu tập huấn sách giáo khoa mới lớp 4, bao gồm gợi ý đáp án 10 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn sách giáo khoa lớp 4 môn Đạo đức lớp 4 KNTT. Qua đó giúp quý thầy cô nắm chắc nội dung sách giáo khoa, chương trình và phương pháp giảng dạy để triển khai chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong năm học 2023 – 2024.

• Đáp án tập huấn sách giáo khoa mới lớp 4 Kết nối tri thức

Đáp án tập huấn sách mới lớp 4 môn Đạo đức

Câu 1. Đặc điểm cơ bản nhất của SGK Đạo đức 4 là gì?

A. Thiết kế theo hướng tiếp cận nội dung bài học.

B. Có tính tích hợp giữa các mạch nội dung giáo dục.

C. Có tính phân hoá cao, phù hợp với năng lực khác nhau của HS

D. Thiết kế theo hướng tiếp cận phẩm chất, năng lực HS.

Câu 2. SGK Đạo đức 4 có các mạch nội dung giáo dục nào?

A. Giáo dục đạo đức, giáo dục lối sống, giáo dục kinh tế, giáo dục giá trị.

B. Giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục kinh tế, giáo dục pháp luật

C. Giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục pháp luật, giáo dục văn hóa.

D. Giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục kinh tế, giáo dục tài chính cá nhân.

Câu 3. Mục tiêu chính của hoạt động Khởi động trong SGK Đạo đức 4 là gì?

A. Tạo tâm thế tích cực, khơi gợi suy nghĩ, hứng thú của HS để vào bài mới.

B. Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giái quyết vấn đề và sáng tạo của HS

C. Giúp HS rèn luyện kĩ năng, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.

D. Giúp HS phát triển năng lực tư duy, nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng sống.

Câu 4. Hoạt động Khám phá trong SGK Đạo đức 4 nhằm mục tiêu gì?

A. Ôn lại kiến thức cũ

B. Tìm hiểu kiến thức, kĩ năng mới

C. Thực hành những điều đã học trong thực tiễn cuộc sống

D. Liên hệ thực tiễn.

Câu 5. Hoạt động Luyện tập trong SGK Đạo đức 4 nhằm mục tiêu gì?

A. Kiểm tra kiến thức bài cũ

B. Tìm hiểu kiến thức bài học mới

C. Củng cố tri thức, rèn luyện kĩ năng

D. Liên hệ thực tiễn.
Câu 6. Hoạt động Vận dụng trong SGK Đạo đức 4 nhằm mục tiêu gì?

A. Ứng dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống

B. Nhận xét, đánh giá hành vi của người khác

C. Bày tỏ suy nghĩ trước những ý kiến khác nhau

D. Ghi nhớ những điều đã học.

Câu 7. Để dạy tốt môn Đạo đức 4, giáo viên KHÔNG nên làm gì?

A. Gắn kết tri thức với thực tiễn cuộc sống

B. Chú trọng tổ chức hoạt động, rèn kĩ năng, phát triển năng lực của HS

C. Tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, áp dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

D. Tăng cường hoạt động thuyết trình, giảng giải của GV.

Câu 8. Nên sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Đạo đức 4 như thế nào?

A. Sử dụng càng nhiều càng tốt

B. Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ

C. Hạn chế sử dụng

D. Không nên sử dụng vì phức tạp, tốn kém, mất thời gian.

Câu 9. Hình thức đánh giá kết quả học tập môn Đạo đức 4 là gì?

A. Đánh giá qua câu trả lời của HS

B. Đánh giá bằng điểm số

C. Kết hợp đánh giá bằng nhận xét và điểm số

D. Đánh giá bằng nhận xét.

Câu 10. Nên sử dụng Sách giáo viên Đạo đức 4 như thế nào?

A. Không cần thiết phải sử dụng sách vì sẽ triệt tiêu sự sáng tao của GV và HS

B. Tuân thủ nghiêm ngặt những hướng dẫn trong sách vì sách mang tính pháp lệnh

C. Xây dựng kế hoạch bài dạy một cách linh hoạt, sáng tạo trên cơ sở những gợi ý, hướng dẫn của sách.

D. Có thể sử dụng sách nhưng không được thay đổi vị trí các chủ đề/bài học.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên của Hoatieu.

• Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Khoa học 4 Kết nối tri thức
• Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Lịch sử - Địa lí 4 Kết nối tri thức
• Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Công nghệ 4 Kết nối tri thức
• Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Tiếng Việt 4 Kết nối tri thức