PowerPoint Vật lí 11 Bài 5: Động năng.Thế năng. Sự chuyển hóa năng lượng trong dao động điều hòa

Giáo án PowerPoint Vật lí 11 Bài 5: Động năng.Thế năng. Sự chuyển hóa năng lượng trong dao động điều hòa sách KNTT được Hoatieu chia sẻ đến bạn đọc trong bài viết sau đây là mẫu kế hoạch bài dạy Vật lí 11 mới nhất. Giáo án điện tử môn Vật lí 11 được thiết kế trên phần mềm PowerPoint với các nội dung bám sát chương trình sách giáo khoa sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô trong công tác soạn giáo án bài giảng.

Bài giảng Vật lí 11 KNTT Bài 5: Động năng.Thế năng. Sự chuyển hóa năng lượng trong dao động điều hòa

Giáo án Bài 5: Động năng.Thế năng. Sự chuyển hóa năng lượng trong dao động điều hòa Vật lí 11 KNTT

BÀI 5: ĐỘNG NĂNG. THẾ NĂNG. SỰ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG
TRONG DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết được công thức tính động năng, thế năng, cơ năng trong dao động điều hoà

- Biết được sự chuyển hoá năng lượng trong dao động điều hoà.

- Vận dụng được các công thức tính động năng, thế năng, cơ năng con lắc lò xo, con lắc đơn.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực tự học:

+ Tự giác tìm tòi, khám phá để lĩnh hội được kiến thức và biết liên hệ các ví dụ có trong thực tế về động năng, thế năng, cơ năng trong dao động điều hoà.

+ Biết nâng cao khả năng tự đọc hiểu SGK

+ Có tinh thần xây dựng bài, hợp tác làm việc nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề:

+ Nhận biết và phân biệt được các ví dụ trong thực tế về động năng, thế năng, cơ năng

+ Giải quyết được các bài toán về động năng, thế năng, cơ năng

b. Năng lực vật lí

- Biết viết công thức tính động năng, thế năng, cơ năng trong dao động điều hoà.

- Biết được sự chuyển hoá năng lượng trong dao động điều hoà.

3. Phẩm chất

- Chủ động trong việc tìm tòi, nghiên cứu và lĩnh hội kiến thức.

- Có tinh thần trách nhiệm, hợp tác trong quá trình thảo luận chung.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án.

- Các video, hình ảnh sử dụng trong bài học.

- Máy chiếu, máy tính (nếu có).

2. Học sinh

- SGK, vở ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1. Mở đầu

a. Mục tiêu: Từ những dạng năng lượng động năng, thế năng, cơ năng mà các em đã tìm hiểu ở lớp 10, kích thích học sinh tìm hiểu thêm những kiến thức mới liên quan.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu bài học.

c. Sản phẩm học tập: Bước đầu HS đưa ra được nhận xét về quá trình thực hiện của hoạt động.

d. Tổ chức thực hiện

Các bước thực hiện	Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ	- GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi ở ví dụ mở đầu bài học. “Ở lớp 10, khi học về chuyển động của vật, ta đã biết có sự chuyển hoá giữa động năng và thế năng của vật. Vậy trong dao động điều hoà có sự chuyển hoá tương tự không?”
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ	- HS quan sát hình ảnh để trả lời cho câu hỏi mà GV đưa ra.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận	- HS trả lời câu hỏi mở đầu: “Trong dao động điều hòa cũng có sự chuyển đổi giữa động năng và thế năng vì có sự thay đổi về vận tốc đồng thời cũng có sự thay đổi về li độ trong quá trình dao động”
Bước 4: GV kết luận nhận định	- Giáo viên tổng kết đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. - GV dẫn dắt HS vào bài: “Như các em đã trả lời ở trên, Trong dao động điều hòa cũng có sự chuyển đổi giữa động năng và thế năng vì có sự thay đổi về vận tốc đồng thời cũng có sự thay đổi về li độ trong quá trình dao động. Chúng ta sẽ đi vào bài mới: “ Bài 5: Động năng. Thế năng. Sự chuyển hoá năng lượng trong dao động điều hoà.”

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.