PowerPoint Tin học 8 Bài 2: Sử dụng biến trong chương trình

Giáo án PowerPoint Tin học 8 Bài 2: Sử dụng biến trong chương trình trong bài viết của Hoatieu là mẫu giáo án Tin học 8 Cánh Diều được trình bày ở dạng file Word và PPT, rất thuận tiện cho các thầy cô tham khảo và chỉnh sửa. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án word Tin học 8 Bài 2: Sử dụng biến trong chương trình, mời các thầy cô cùng tham khảo và tải về sử dụng.

Bài giảng PowerPoint Tin học 8 Cánh Diều Chủ đề F Bài 2

Giáo án Bài 2 Chủ đề F Tin học 8 Cánh Diều

Bài 2. SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nêu được khái niệm về biến và hằng, sử dụng được biến trong chương trình Scratch đơn giản.

- Nêu được các kiểu dữ liệu trong Scratch.

2. Năng lực:

a) Năng lực chung:

- Năng lực tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về các thông tin nào được trình bày dưới dạng liệt kê có thứ tự và không có thứ tự; tiêu đề đầu trang, chân trang và đánh số thứ tự.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận đưa ra ví dụ về các thông tin nào được trình bày dưới dạng liệt kê có thứ tự và không có thứ tự; tiêu đề đầu trang, chân trang và đánh số thứ tự.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được thêm các ví dụ về các thông tin nào được trình bày dưới dạng liệt kê có thứ tự và không có thứ tự; tiêu đề đầu trang, chân trang và đánh số thứ tự.

b) Năng lực riêng:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

Năng lực A (NLa):

- Phát triển năng lực sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.

Năng lực D (NLd):

- Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.

Năng lực E (NLe):

- Năng lực hợp tác trong môi trường số.

3. Phẩm chất:

Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Chuẩn bị bài giảng, máy chiếu.

2. Học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi

- Kiến thức đã học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh

b. Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

*Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập - Em hãy chạy thử chương trình Scratch ở hình 1 và giải thích ý nghĩa của mỗi lệnh: *Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm, thực hành và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. *Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV gọi HS trả lời, HS khác phản biện *Bước 4 Kết luận, nhận định - Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - GV hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ các cá nhân hoặc nhóm gặp khó khăn. - Giáo viên nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh, hướng dẫn học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiến thức mới.

Ý nghĩa của mỗi lệnh:

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.