PowerPoint Tin học 8 Bài 5: Các kiểu địa chỉ trong Excel

HoaTieu.vn xin chia sẻ Giáo án PowerPoint Tin học 8 Bài 5: Các kiểu địa chỉ trong Excel sách Cánh Diều mà chúng tôi sưu tầm được tại bài viết này. Sau đây là nội dung chi tiết bài giảng điện tử PowerPoint Tin học 8 Bài 5: Các kiểu địa chỉ trong Excel theo chương trình sách giáo khoa CD 8. Mời các thầy cô tham khảo, tải về giáo án điện tử Tin học 8 Cánh Diều để tiện cho việc chỉnh sửa và soạn giáo án khi năm học mới đến.

Bài giảng PowerPoint Tin học 8 Cánh Diều Chủ đề E1 Bài 5

Giáo án Bài 5 Chủ đề E1 Tin học 8 Cánh Diều

BÀI 5. CÁC KIỂU ĐỊA CHỈ TRONG EXCEL

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Giải thích được sự khác nhau giữa địa chỉ tương đối, địa chỉ tuyệt đối và địa chỉ hỗn hợp của một ô tính.

- Giải thích được sự thay đổi địa chỉ trong công thức khi sao chép ô tính có chứa công thức.

2. Năng lực

Góp phần phát triển năng lực NLa, NLb, (thông qua đó phát triển năng lực chung “Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác”), biểu hiện cụ thể là:

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

Năng lực Tin học:

Sử dụng được phần mềm Excel vào giải quyết các bải toán trong thực tế, bước đầu tạo ra được sản phẩm số phục vụ cuộc sống nhờ khai thác phần mềm ứng dụng.

+ Có khả năng làm việc nhóm, hợp tác được trong việc tạo ra, trình bày và giới thiệu sản phẩm số.

3. Phẩm chất

Giúp học sinh hình thành các phẩm chất:

- Có thái độ học tập tốt để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội, đất nước;

- Chăm chỉ học tập, tích cực tham gia các hoạt động trên lớp;

- Nghiêm túc, có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ theo yêu cầu của thầy cô: Trả lời câu hỏi, làm bài tập, hoàn thành phiếu học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- SGK, Kế hoạch bài dạy, phiếu học tập, các video liên quan đến bài học.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Học sinh

- Đồ dùng học tập, SGK.

- Đọc trước bài theo sự hướng dẫn của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

2. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

4. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Theo em, vì sao trong công thức/hàm, Excel thường sử dụng địa chỉ các ô tính chứa số liệu thay cho số liệu trực tiếp?

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Dự kiến trả lời:

Trong công thức/hàm, Excel thường sử dụng địa chỉ các ô tính chứa số liệu thay cho số liệu trực tiếp để có thể tự động tính toán lại giá trị của ô khi số liệu đầu vào thay đổi.

- GV đánh giá, nhận xét và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (40 phút)

Hoạt động 1: Địa chỉ ô tính trong công thức (15 phút)

1. Mục tiêu: HS biết được:

- Khả năng tự động tính toán lại khi số liệu đầu vào thay đổi. Để khai thác tính năng này, Excel sử dụng địa chỉ các ô (hoặc khối ô) chứa dữ liệu trong công thức/hàm thay vì sử dụng DL trực tiếp.

- Excel có khả năng tự động thay đổi địa chỉ các ô được sử dụng trong công thức/hàm khi sao chép công thức/hàm từ ô này sang ô khác.

2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi.

3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

4. Tổ chức hoạt động:

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.