PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 18: Kể chuyện sáng tạo (Ôn tập)

PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 18: Kể chuyện sáng tạo (Ôn tập) được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô giáo tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong việc soạn giáo án điện tử lớp 5 cho học sinh của mình.

PPT Tiếng Việt 5 Bài viết 2: Kể chuyện sáng tạo (Ôn tập) thuộc Bài 18: Sánh vai bè bạn, biên soạn bám sát sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều tập 2. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây:

PowerPoint Kể chuyện sáng tạo (Ôn tập)

Giáo án Tiếng Việt 5 Kể chuyện sáng tạo (Ôn tập)

BÀI VIẾT 2
KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO (Ôn tập)
(1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Phát triển các năng lực đặc thù ngôn ngữ

1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ

Hệ thống hoá được kiến thức về kể chuyện sáng tạo bằng sơ đồ tư duy; viết lại được đoạn kết của câu chuyện đã đọc theo tưởng tượng hoặc mong ước của bản thân.

1.2. Phát triển năng lực văn học

Viết được đoạn văn kể chuyện sáng tạo.

2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất

Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cách thảo luận nhóm để lập sơ đồ tư duy), NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo (viết được đoạn văn kể chuyện sáng tạo). Bồi dưỡng lòng nhân ái, tình yêu hoà bình.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

– GV chuẩn bị: máy tính, máy chiếu, bài trình chiếu.

– HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 5, tập hai; vở ô li hoặc phiếu học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV có thể kiểm tra bài cũ bằng trò chơi lật mảnh ghép với các nội dung dưới đây: MG1: - Nhắc lại cách kể chuyện sáng tạo. MG2: - Hát một bài hát có tên một con vật. MG3: - Nhắc lại dự định giới thiệu một nhân vật văn học mà em chuẩn bị ở tiết trước. MG4: - Kể tên một nhân vật trong câu chuyện mà em thích nhất. - GV giới thiệu bài: Các em sắp hoàn thành chương trình lớp 5. Từ tiết học này, cô (thầy) sẽ hướng dẫn các em ôn lại cách viết các đoạn văn, bài văn đã học ở học kì II. Hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại cách kể chuyện sáng tạo. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Giúp học sinh Hệ thống hoá được kiến thức về kể chuyện sáng tạo bằng sơ đồ tư duy. - Viết lại được đoạn kết của câu chuyện đã đọc theo tưởng tượng hoặc mong ước của bản thân. Hoạt động 1: Lập sơ đồ tư duy về cách kể chuyện sáng tạo Cách tiến hành: - GV mời HS đọc yêu cầu và các gợi ý của BT1. - GVYCHS làm việc nhóm 4 - Khi sử dụng sơ đồ từ duy ta cần chú ý điều gì? - GVCYHS báo cáo kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chốt kết quả:

- Học sinh chơi trò chơi khởi động.               - Học sinh theo dõi, lắng nghe       - 1 – 2 HS đọc BT 1. Cả lớp đọc thầm theo - HS thảo luận nhóm 4 để hoàn thành sơ đồ tư duy và báo cáo trước lớp (GV có thể chụp bài làm của HS, chiếu lên bảng. Khuyến khích học sinh có thể vẽ sơ đồ tư duy theo các mẫu khác nhau) - HS trình bày những điều cần chú ý - HS trình bày kết quả. Các HS còn lại nêu ý kiến, góp ý, hỏi thêm những chi tiết chưa rõ.

.....

......Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới.....