Phương pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên sư phạm theo chuẩn chương trình đào tạo

Hoatieu.vn xin chia sẻ Phương pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên sư phạm theo chuẩn chương trình đào tạo căn cứ theo Quyết định 3198/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đây là nội dung quan trọng, cung cấp định hướng và cơ sở để các cơ sở đào tạo giáo viên tổ chức đánh giá kết quả học tập của sinh viên một cách khoa học, khách quan và phù hợp với chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo. Thông qua các phương pháp đánh giá, nhà trường có thể xác định mức độ đáp ứng yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, năng lực nghề nghiệp và phẩm chất cần thiết của sinh viên sư phạm trong quá trình học tập, rèn luyện. Đồng thời, việc đánh giá còn góp phần theo dõi tiến độ học tập, nhận diện những mặt mạnh, hạn chế của người học và điều chỉnh hoạt động giảng dạy, đào tạo cho phù hợp.

Mời thầy cô, cán bộ quản lý giáo dục và bạn đọc tham khảo nội dung chi tiết để nắm rõ các phương pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên sư phạm theo quy định.

ộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định 3198/QĐ-BGDĐT ngày 04/11/2026 về Chuẩn chương trình đào tạo nhóm ngành Đào tạo giáo viên trình độ đại học.

1. Phương pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên sư phạm

Phương pháp giảng dạy và đánh giá kết quả học tập của sinh viên sư phạm theo Chuẩn chương trình đào tạo nhóm ngành Đào tạo giáo viên trình độ đại học ban hành kèm theo Quyết định 3198/QĐ-BGDĐT ngày 04/11/2026 như sau:

* Phương pháp giảng dạy

- Thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học theo tiếp cận lấy hoạt động học của sinh viên sư phạm làm trung tâm. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để sinh viên sư phạm tự cập nhật tri thức và phát triển năng lực; gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học.

Tổ chức rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và năng lực dạy học, giáo dục của sinh viên sư phạm theo quan điểm, quy trình dạy học vi mô, nghiên cứu bài học, tích hợp năng lực số và ứng dụng AI trong các bối cảnh nghề nghiệp thực tiễn; chú trọng lựa chọn, sử dụng AI đúng mục đích sư phạm, kiểm chứng kết quả, nhận diện rủi ro, tuân thủ đạo đức, bảo vệ dữ liệu và quyền riêng tư, bảo đảm vai trò quyết định chuyên môn của giáo viên.

- Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng (trực tiếp, trực tuyến hay kết hợp trực tiếp với trực tuyến), chú ý các hoạt động học thông qua phục vụ cộng đồng, trải nghiệm thực địa; thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn và nghiên cứu khoa học. Cập nhật kết quả nghiên cứu khoa học giáo dục và tận dụng tiến bộ kỹ thuật, công nghệ để thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong dạy và học trên nền tảng số theo mô hình trường học xanh và thông minh.

* Phương pháp đánh giá kết quả học tập

- Xác định được các hình thức, phương pháp đánh giá phù hợp; xây dựng được công cụ đánh giá kết quả học tập của sinh viên sư phạm theo các cấp độ hành vi, dựa trên biểu hiện hành động cụ thể được quy định trong chuẩn đầu ra của mỗi học phần, mỗi thành phần và chương trình đào tạo giáo viên trình độ đại học. Đảm bảo độ giá trị, tin cậy và công bằng.

- Xác định được các phương thức đánh giá quá trình để kịp thời điều chỉnh hoạt động giảng dạy và học tập, định hướng hiệu quả để sinh viên sư phạm đạt được chuẩn đầu ra của mỗi học phần, mỗi thành phần và của cả chương trình đào tạo. Kết hợp đánh giá của giảng viên với tự đánh giá của sinh viên; đánh giá của cơ sở đào tạo giáo viên với đánh giá của cơ sở thực hành, thực tập.

- Công khai các quy định về đánh giá kết quả học tập của sinh viên sư phạm, bao gồm thời gian, hình thức, phương pháp, tiêu chí, trọng số đánh giá; cơ chế phản hồi kết quả đánh giá và các nội dung liên quan.

* Công cụ AI chỉ được sử dụng để hỗ trợ hoạt động dạy học và đánh giá kết quả học tập, không thay thế vai trò, trách nhiệm nghề nghiệp và phán đoán chuyên môn của người dạy. Các kết quả do công cụ AI tạo ra phải được người dạy kiểm chứng có trách nhiệm trước khi sử dụng trong các quyết định giáo dục có ảnh hưởng đến người học.

2. Khối lượng học tập của chương trình đào tạo giáo viên trình độ đại học

Khối lượng học tập của chương trình đào tạo giáo viên trình độ đại học theo Chuẩn chương trình đào tạo nhóm ngành Đào tạo giáo viên trình độ đại học ban hành kèm theo Quyết định 3198/QĐ-BGDĐT ngày 04/11/2026 như sau:

- Khối lượng học tập của chương trình đào tạo giáo viên trình độ đại học tối thiểu là 125 tín chỉ, không bao gồm các học phần giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng - an ninh theo quy định hiện hành.

- Thời gian đào tạo chuẩn đối với chương trình đào tạo giáo viên trình độ đại học là 04 năm.

Mời các bạn tham khảo thêm nội dung khác trong chuyên mục Phổ biến pháp luật của HoaTieu.vn.