Mẫu nhận xét môn Khoa học theo thông tư 22, 27

Mẫu nhận xét môn Khoa học theo thông tư 22, 27 dành cho giáo viên nhận xét trong học bạ của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết mẫu nhận xét học bạ môn Khoa học lớp 4 theo Thông tư 22, 27 tại đây.

Năm học 2025-2026, tất cả các lớp Tiểu học (lớp 1, 2, 3, 4, 5) đều thực hiện việc nhận xét, đánh giá học sinh theo Thông tư 27/2020/BGDĐT, tuy nhiên mẫu lời nhận xét môn Khoa học theo Thông tư 22 vẫn còn giá trị tham khảo. Trong bài viết này, HoaTieu.vn đã tổng hợp Mẫu nhận xét môn Khoa học theo Thông tư 27, Thông tư 22 mới nhất hiện nay. Mời các bạn cùng theo dõi.

Hướng dẫn cách ghi nhận xét học bạ môn Khoa học theo Thông tư 27

1/ Với mọi học sinh đạt mức độ “Đạt” ở môn học đều ghi: Hoàn thành yêu cầu nội dung môn học trong chương trình học kỳ 1 hoặc 2 của lớp 4 + Một, hai… trong các ý sau:

- Nhận biết được tháp dinh dưỡng cân đối.

- Nêu được một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí.

- Kể được vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên và biết một số biện pháp làm sạch nước.

- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi.

- Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể mắc một số bệnh thông thường và biết thông báo với người lớn khi bản thân mắc bênh.

- Biết được một số nguyên nhân đơn giản gây bệnh và cách phòng tránh.

2/ Với học sinh đạt mức độ “Đạt tốt hơn” ở môn học thì ghi: Hoàn thành tốt (Hoàn thành xuất sắc) yêu cầu nội dung môn học trong chương trình học kỳ 1 hoặc 2 của lớp 4 + một trong các ý sau:

- Nêu được thành phần chính của không khí và nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong cuộc sống hàng ngày.

- Vai trò của nước trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi và nêu được một số biện pháp để bảo vệ nguồn nước.

- Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước và nêu được một số biện pháp để bảo vệ nguồn nước.

- Thấy được tầm quan trọng của nước đối với sự sống của con người và biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.

- Nêu được cách phòng tránh một số bệnh thông thường và biết liên hệ với nơi mình đang sinh sống.

Kể tên được các thức ăn có chứa các chất khác nhau để thấy được sự cần thiết phải phối hợp nhiều loại thực phẩm khác nhau khi ăn.

3/ Đối với HS còn hạn chế, cần cố gắng: Hoàn thành yêu cầu nội dung môn học trong chương trình học kỳ 1 hoặc 2 của lớp 4 + Một trong các ý sau:

- Chưa có hứng thú khi học bộ môn vì không làm được thí nghiện đơn giản. Giáo viên cần có đồ dùng trực quan và kể chuyện để gây sự chú ý ở học sinh.

- Chưa nhận biết và phân biệt được cơ thể khoẻ mạnh và bị nhiễm bệnh. Chú ý rèn luyện học sinh khả năng quan sát xung quanh và nhận biết được những thay đổi của bản thân.

Tham khảo chi tiết:

• Mẫu nhận xét môn Khoa học tiểu học theo Thông tư 27

Yêu cầu cần đạt môn Khoa học lớp 4, 5 theo chương trình GDPT mới

YÊU CẦU CẦN ĐẠT CUỐI NĂM HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4
(Theo Thông tư 32/2018/BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018)

− Quan sát và làm được thí nghiệm đơn giản để phát hiện ra một số tính chất và sự chuyển thể của nước. Vận dụng được tính chất của nước trong một số trường hợp đơn giản.

− Nêu được một số tính chất của nước, một số tính chất của không khí.

− Kể được tên thành phần chính của không khí.

− Vẽ sơ đồ và sử dụng được các thuật ngữ: bay hơi, ngưng tụ, đông đặc, nóng chảy để mô tả sự chuyển thể của nước, sơ đồ và ghi chú được “Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”.

− Nêu được và liên hệ thực tế ở gia đình và địa phương về: ứng dụng một số tính chất của nước; vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt.

− Trình bày được một số cách làm sạch nước; liên hệ thực tế về cách làm sạch nước ở gia đình và địa phương.

− Quan sát và (hoặc) làm thí nghiệm để:

+ Nhận biết được sự có mặt của không khí.

+ Nhận biết được trong không khí có hơi nước, bụi,...

+ Giải thích được vai trò của không khí đối với sự cháy.

...

YÊU CẦU CẦN ĐẠT CUỐI NĂM HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5
(Theo Thông tư 32/2018/BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018)

− Nêu được một số thành phần của đất.

− Trình bày được vai trò của đất đối với cây trồng.

− Nêu được nguyên nhân, tác hại của ô nhiễm, xói mòn đất và biện pháp chống ô nhiễm, xói mòn đất.

− Đề xuất, thực hiện được việc làm giúp bảo vệ môi trường đất và vận động những người xung quanh cùng thực hiện.

− Phân biệt được hỗn hợp và dung dịch từ các ví dụ đã cho.

− Thực hành tách muối hoặc đường ra khỏi dung dịch muối hoặc đường.

− Nêu được ở mức độ đơn giản một số đặc điểm của chất ở trạng thái rắn, lỏng, khí.

− Trình bày được ví dụ về biến đổi trạng thái của chất.

- Trình bày được một số ví dụ đơn giản gần gũi với cuộc sống về biến đổi hoá học (ví dụ: đinh bị gỉ, giấy cháy, than cháy,...).

- Trình bày được một số nguồn năng lượng thông dụng và việc sử dụng chúng trong cuộc sống hằng ngày.

− Mô tả được cấu tạo và hoạt động của mạch điện thắp sáng gồm: nguồn điện, công tắc và bóng đèn.

...

Nhận xét môn Khoa học lớp 1,2,3,4,5 theo thông tư 22

STT	Mã	Nội dung nhận xét
1	KH1	Biết giữ gìn đồ dùng học tập
2	KH10	Cần tự giác học tập
3	KH11	Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến
4	KH12	Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến
5	KH13	Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
6	KH14	Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao
7	KH15	Chưa hoàn thành bài tập ở nhà
8	KH16	Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục
9	KH17	Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
10	KH18	Có cố gắng trong học tập
11	KH19	Có tiến bộ trong học tập
12	KH2	Biết giúp bạn học tập
13	KH20	Hiểu bài và làm bài đầy đủ
14	KH21	Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp
15	KH22	Hoàn thành công việc được giao
16	KH23	Hoàn thành nhiệm vụ được giao
17	KH24	Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học
18	KH25	Tập trung, lắng nghe trong giờ học
19	KH26	Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập
20	KH27	Tiếp thu bài chậm
21	KH28	Tiếp thu bài nhanh
22	KH29	Tự giác học tập
23	KH3	Biết hợp tác với bạ
24	KH30	Tự giác tham gia vào công việc nhóm
25	KH31	Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý
26	KH32	Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập
27	KH4	Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập
28	KH5	Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao
29	KH6	Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa
30	KH7	Cần tích cực chủ động trong học tập
31	KH8	Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục
32	KH9	Cần tích cực tự học

Mời các bạn tham khảo các tài liệu khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên.