PHÒNG GDĐT …………….

TRƯỜNG ………………….

KẾ HOẠCH

TỰ BỒI DƯỠNG, RÈN LUYỆN VÀ PHẤN ĐẤU NÂNG CAO

PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC NHÀ GIÁO

I. THÔNG TIN CÁ NHÂN

- Họ và tên:........................................................................................................

- Công tác tại trường:........................................................................................

* Điểm mạnh:

Bản thân tôi tự nhận thấy có những điểm mạnh sau:

+) Sống và làm việc theo pháp luật của Nhà nước và quy định về đạo đức nhà giáo của Bộ GDĐT, thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức và tự học”.

+) Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng đồng.

........................

* Điểm hạn chế:

+) Theo chương trình mới có những môn dạy tích hợp, dù bản thân rất cố gắng trau dồi nhưng chất lượng chỉ dạy mức cơ bản, nội môn, thiếu chuyên sâu vì có phân môn không phải thế mạnh.

+) Được trang bị nhưng chưa thực sự phát huy tác dụng đồ dùng dạy học trực quan, ứng dụng công nghệ số hiệu quả trong quá trình giảng dạy chương trình giáo dục phổ thông mới, phục vụ dạy các môn tích hợp.

.............................

II. MỤC TIÊU RÈN LUYỆN

- Nhằm giúp cho bản thân cập nhật kiến thức về đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, chủ trương của ngành; bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực quản lý chỉ đạo nhà trường, và những năng lực khác theo yêu cầu đối với chức danh, nhiệm vụ được cấp trên phân công, để phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng.

....................................

III. NỘI DUNG RÈN LUYỆN

1. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm bản thân trong việc tiếp cận các văn bản pháp luật nhà nước, các quy định của Ngành và các chuẩn mực hành vi ứng xử trong môi trường giáo dục.

2. Nâng cao kỹ năng ứng xử sư phạm, ý thức đạo đức nghề nghiệp với giáo viên, học sinh, phụ huynh.

3. Hỗ trợ, giúp đỡ đồng nghiệp, các giáo viên trẻ để lan tỏa toàn ngành, tác động tích cực tới cộng đồng xã hội.

4. Kế hoạch rèn luyện:

Thực tiễn đòi hỏi các nhà giáo bên cạnh việc nâng cao trình độ chuyên môn còn phải không ngừng nâng cao nhận thức, tu dưỡng, thực hiện các chuẩn mực đạo đức nghề giáo trong các mối quan hệ của người thầy với công việc, với đồng nghiệp, với học trò, với các tổ chức đoàn thể, với phụ huynh, với nhân dân, để xứng đáng với sự tin yêu của xã hội, của học trò, xứng đáng với danh hiệu "Nhà giáo là những kĩ sư tâm hồn".